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1、第 1 页 市委党建工作计划范例 特征码 laHdfItckJORvPoPKBJm 一、20XX 年党校要在教育培训党的执政骨干、不断提高他 们的执政能力方面发挥主渠道作用 把增强执政意识教育作为培训领导干部的重要内容。执政 意识，主要是执政党及其成员在履行执政使命、巩固执政地位 的实践中，所表现出来的政治责任。执政意识的强弱，与执政 党的前途和命运息息相关。要结合推进“三个代表”重要事项 进教材、进课堂、进头脑和落实“实事求是、与时俱进、艰苦 奋斗、执政为民”的新要求，专门设置执政意识教育专题，有 计划地对学员进行“执政为民的公仆意识” 、 “执政兴国的发展 意识” 、 “依法治执政的法制意
2、识” 、 “居安思危的忧患意识”教 育。 把提高执政能力教育作为党校教学的核心内容。党的执政 能力建设是党的建设的重中之重。党的干部培训工作特别是党 校的培训教育工作，必须体现和服务于加强党的执政能力建设 的要求。十六届四中全会围绕加强党的执政能力建设提出的五 种能力，主要是从党的整体执政能力角度提出来的;十六大报告 第 2 页 提出的五种能力，主要是从各级党委和党员领导干部的角度提 出来的;这十种能力，概括了我们党从整体到个体现阶段执政需 要的全部能力。党校必须按照提高党的执政能力的新要求，对 教学布局进行新的调整。一是要按照十六届四中全会的部署， 突出和贯穿提高执政能力教育这个核心内容。要
3、根据领导干部 提高执政能力的需求，通过深化教学改革，调整教学布局，努 力实现教学内容的与时俱进。党校要努力创新执政能力培训的 组织方式和培训方法。当前要努力实现四个转变：一是要由偏 重学员的理论培训，向理论培训与加强学员能力建设相结合转 变;二是由学校指令性安排教学任务，向学校根据学员培训的需 求，指导教学方向与教师自报专题课程转变;三是由学员被动式 接受教学，向学员自主选课的“菜单式”教学转变;四是由单一 的灌输式教学与互动式教学相结合转变。组织方式和培训方式 的创新，要力足于增强教学的针对性和有效性，发挥好学校、 教师、学员三个积极性，认真解决学员个性需求与共性需求的 矛盾，真正体现因需施教。要积极推进互动式教学，通过采取 灵活多样的教学方法，如案例分析法、情景模拟法、现实问题 诊断法、经验交流法等，充分发挥学员的实践优势和教师的理 论优势。 二、20XX 年党校要在建设学习型政党、推进党的执政能力 建设中发挥重要阵地作用 加强党的执政能力建设，一个重要的方面就是把我们党建 第 3 页 设成为学习型政党。党校作为执政党培训教育之争骨干的重要 阵地，在建设学习型政党、推进党的执政能力建设方面，应发 挥重要作用。