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1、新高中學制 與課程概覽 2007年11月24日,2,3,中六,中五,中四,新高中,現行學制與新學制比較,4,(I) 4個核心 科目: 中國語文、 英國語文、 數學、 通識教育,(II)從20個科目中選擇2-3個 選修科目，亦可選擇應用學習科目或其他語言,(III) 其他學習經歷，包括德育及公民教育、社會服務、體藝及與工作有關的經驗(例如就業見習),45-55% 20-30% 15-35%,新高中課程,5,提供學生在全人發展方面更全面的紀錄 鼓勵每個高中學生建立自己的學習概覽 學校可設計概覽內容及選擇推行方法 建議內容包括： 校內成績 其他學習經歷 校外活動及重要成就,學生學習概覽,6,從會考/
2、高考到新高中科目的轉變,7,本校的新高中課程,考試科目： 4核心科目+2/3選修科目 非考試科目/其他學習經歷 體育、藝術教育、德育及公民教育、社會服務及與工作有關的經驗,8,本校擬開設的選修科目,9,新高課程問卷調查,目的：了解同學們的選科意向，供學校規劃新高中課程時參考 。,10,校方的準備工夫,於2007至2010年的三年發展計劃中，透過各學習領域重點培訓各同學的多項共通能力 。 初中個人、社會及人文學科領域維持獨立學科教授，為學生提供鞏固的知識基礎。 初中的德育及公民教育科已於2006年起發展為通識及公民教育科，除擴濶課程範圍外，亦着重培訓學生的思維能力。 加強專題習研能力的培訓。 透過多元化的活動，提高學生的時事觸覺。 提供學生其他學習經驗，如全方位學習及歷奇訓練等，期望學生能於經驗中學習不同的知識。,11,廣泛閱讀 關心時事 主動學習 培養自學能力 打好語文基礎 建立穩固的知識基礎,學生應如何裝備自己迎接新課程,