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1、第 1 页 小学语文下学期教研组工作计划 特征码 YIRJHhWiJbhvIZsimTtB 【篇一】 一、指导思想: 以学校工作计划为核心，以新课标为引领，立足我校 学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、 有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、 高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能 力，全面提高学生的综合素质。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研 活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力 的提高。 三、主要工作: 1、落实教学常规，提高教学效率
2、 本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课， 要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校 学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到 第 2 页 适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修 改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思， 坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于 作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不 仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于 50 次，作 文每学期 16 次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方 面也要力求达到要求。 2、强化课改意识，改变教研形式 本学期将继续努力
3、探索课程改革与提高教育质量相结合， 促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研” 起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力 在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业 务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与 分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与 教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研 成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意 见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采 用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进 行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和 不足
4、之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们 观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研 课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教 第 3 页 师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化 为自己的教学理念与行为。 3、丰富教研活动，提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动， 各年级探讨本学期的班级活动。 (2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年 级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的 研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效” 。 (3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学
5、语 言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示 范。 (4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每 位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容 之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个 人的素质品味。 (5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。 各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及 时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师 自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标 准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要 重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考 第 4 页 查
6、内容上来。 (6)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二 是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课， 共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教 师的作用。 4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。 (1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好 三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的 积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同 成长。 (2)举行课堂教学汇报课。 (3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、 朗读比赛等。 (4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。 (5)撰写论文和教学案例，
7、积极参加镇教育学会分会的评比 活动。 (6)是社会调查活动。鼓励每个年级有计划的进行社会实践 调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。 四、具体工作安排： 二月份： 1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划; 2、制定教学进度表。 第 5 页 3、备课、学生作业月查。 三月份： 1、常规教学; 2、认真上好教研课。 3、备课 【篇二】 一、指导思想 以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领， 立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围 绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实 现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学 习语文的能力，全面提高学生的
8、综合素质。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研 活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力 的提高。 三、主要工作 1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。 (1)新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思 想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 第 6 页 (2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位 老师要经常对照检查。 (3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术 上的应用能力，不断优化现代化教学手段。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管
9、理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评 价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标， 以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要 求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学 生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施， 把培养学生的学习能力放在首位。 (3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄 虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。 3、积极开展教学研究活动，提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动， 各年级要积
10、极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结 构，在年级组互相听课，共同提高。 (2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语 拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指 导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做 第 7 页 到“真实、有效” 。 (3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语 言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示 范。 (4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每 位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容 之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个 人的素质品味。 (5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。 各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、 镇的抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出 改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视 学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和 创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布 置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业， 少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点， 特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列 入到考查内容上来。