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1、第 1 页 幼儿园大班教研组工作计划书 特征码 jUNopGGmZSaSMbBfRmFZ 一 、上学期教研情况分析: 通过上学期教研课题的研讨与实践活动,教师们深刻领会了 既要提高理论水平,又要积累实践经验。户外体育活动是本园相 对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿喜爱 体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,幼儿相互之间合作 游 戏 ,这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。 幼儿 园教育指导纲要指出 “ 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促 进幼儿的健康放在工作的首位。 ” 为他们拥有健康的体魄和 活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内 容。 不足之处: 1
2、 、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析,总结还不够及 时和准确。 2 、活动中如何发挥幼儿主体性,做到主动与他人合作,使 幼儿成为活动的主导者。 3 、材料的投放要充分达到 游戏 活动的目标。 二、教研工作目标: 1 、 教研主题:户外活动师幼互动方式研究,活动中怎样促 第 2 页 进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识 2 、 教研目的: ( 1 )通过师幼互动方式的研究,构建新型的师生关系和体 育活动内容,从而使幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体 育锻炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基 础。 ( 2 )构建幼儿体育活动内容,使幼儿喜爱体育活动,从而促 进其身体 素质 均
3、衡发展。材料的一物多玩,引发幼儿创造思维。 ( 3 )项目互动,师生共同建构体育活动课程。 三、教研工作措施: 1. 教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核 心问题)和典型案例,并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新 理论研究成果),带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。 2. 在活动中做到处处互动。 ( 1 )情感互动,让体育活动内容对幼儿具有 “ 个人意义 ” 。 ( 2 )个性互动,帮助幼儿组织和提升体育活动经验。 ( 3 )项目互动,师生共同建构体育活动课程。 3 .借鉴瑞吉欧的以 “ 项目活动 ” 为中心的课程设计思 想和实践经验,追随幼儿,依据教师对幼儿细致的观察,从幼儿的 反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值,给予及时而适当 第 3 页 的支持、帮助、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施创造潜能, 编排体育 游戏 ,从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。 4 .师生共同建构体育游戏活动内容,在 游戏 中幼儿相互 交流与合作,在自自主性及创造性得到充分的发展。 5 .鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要 求教师能够反思问题与不足,促进教研与体育活动的结合,并能 够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。