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1、班主任的职业情怀,一、敬业中的苦恼,忙忙碌碌，跌跌撞撞、喜喜悲悲喜喜。 做班主任时候，最难将息。 总结三言两语，怎道尽纷繁思绪。 初中生，想说爱你不容易。 感受暑热难去，更添了烦闷几许。 这就是酸甜苦辣七年级。 -七年级班主任张添鑫的总结结束语,班主任的工作现状,1、责任大于工作权限,2、压力大于承受常态,3、强度大于各行各业,班主任看上去比谁都好 起得比鸡还早，睡得比小姐还迟； 干得比驴还累，吃得比猪还糟； 装得比总统还严肃，责任比总理还大； 名声比汉奸还差，态度比孙子还好； 言行比奴隶谦卑；挣钱比民工还少； 生活比乞丐窝囊，生命比啥都脆弱。,当班主任真累 满腔热血把师学会，当了教师吃苦受罪
2、。 急难险重必须到位，教师育人终日疲惫。 学生告状回回都对，工资不高还要交费。 从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。 一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。 迎接检查让人崩溃，天天学习不懂社会。 晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈。 回到家中还要惧内，囊中羞涩见人惭愧。 百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。 仰望青天欲哭无泪，唉，当教师真累！,二、感动中的体验,（一）、爱生情怀 -把学生当自己的孩子来看待,1、当面对学困生的时候，我们要将自己 变成“听众”，去感受他们的需要。,2、当面对贫困生的时候，我们要将自己 变成“火种”，去点燃他们的自信。,3、当面对生留守生、空巢生、离异家庭 的学生的时
3、候，我们要将自己变成“父母”， 去抚慰孩子的心灵。,4、当面对早恋的学生的时候，我们要将 自己变成“智者”，去导引情感的方向。,（二）、爱岗情怀 -把班主任工作当作一门 艺术看待,“相信没有谁会喜欢，也没有谁会愿意背负着压力做人做事。但是，压力真的来临时，我们就要摆正心态，从容面对它。只有积极地面对压力，我们才能激发自身的潜力，才能化压力为动力。”,如果老是用挑剔的眼光看,如果用欣赏的眼光看,三、体验中的幸福,一、在满足学生的需求中促使我成长,二、自我的学习促进我成长。,1、做学生智慧助燃的“火柴”。,2、做孩子成长过程中的“律师”。,3、作孩子们成长的“农夫”。,4、做学生前进的“拉拉队”。
4、,三、领导的打造、同仁的支持促进我成长。,四、家人的关怀促进我成长。,四、幸福中的追梦,（1）拥有一颗珍珠的心,“只有珍珠才能自然地把自己和普通的砂粒区别开来。你要等到重视，要出人头地，必须要有出类拔萃的资本才行，这样才算找到了让别人重视的关键！”,（2）做个有梦想的人,班主任，应如星辰， 远观，一盏引路的灯； 近看，一团燃烧的火。 班主任，应如百合， 绽开，一朵飘香的花； 凝聚，一枚含笑的果。 郑立平,（3）做个敢为梦想执着的人,敢于为梦想执着的人才能创造出属于自己的精彩，才能享受到职业幸福。教育的本质是创造幸福，既创造社会的幸福，也创造个人的幸福。,（4）做个善于为梦想执着的人,敢于为梦想执着是心态问题，善于为梦想执着就应该是智慧问题了。教育是艺术，教育更是智慧，我们搞教育不能仅有“匹夫之勇”，不能“一时兴起”，不能“三分钟热血”，更不能仅有“三板斧”。我们要不断的学习，不断的提升自己的素养，不断丰富自己的教育智慧，做一个“善于”追梦的人！,谢谢,