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1、第 1 页 初中上学期教导处工作计划 ppt1 特征码 BvMQuMZtwLAEHWXdbCjY 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提 高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学 期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、 重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识， 形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发 现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高 的一个重要方面。为此，本学期要求教师在教学中，要做到五 个转变。 （
2、1）由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。 （2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。 （3）由单纯说教转变为多向情感交流。 （4）由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。 （5）由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生 自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主 体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问 题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。 第 2 页 本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为： （1）聘请有关专家举办知识讲座； （2）组织各教研室学习教育理论； （3）举行教师讲课竞赛活动。 二、加强对教学的管理 课堂是素质教育的
3、主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教 学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证 的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教 学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成 作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效 的管理： （1）备课：做到“五有” （脑中有“纲” ，胸中有“本” ，目中 有“人” ，心中有“数” ，手中有“法” ） ；“六备” （备目标、备 提问、备板书、备练习、备学生、备教具） 。本学期将在期中、 期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一 项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。 （2）上课：目前我
4、校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传 统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改 进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中 明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆 尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。 对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随 第 3 页 堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、 师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。 组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导 处主任、副主任、教研室主任、备课组长。 形式：深入课堂随堂听课。 目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价
5、教师课堂 教学水平。 标准：每学期听课 20 节。 （3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是 练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：每学期大作文 不得少于 6 篇，小作文不少于 8 篇，大小作文必须按规定要求 批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导 处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否 认真（定期与不定期检查相结合） 。 （4）考试：平时单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的 年级，印制试题必须由备课组长签字。 三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。 初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知 识的衔接，在教学中要做到心中有数，降
6、低难度，减小坡度， 放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育 和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够 做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。 第 4 页 教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。 抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的 教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求 20XX 年 中考我校成绩保持基本稳定，中考成绩在大面积和尖子生方面 力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施： （1）成立初三毕业班领导小组； （2）合理配置毕业班的师资力量； （3）召开新、老毕业班教师教学研讨会； （4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；
7、 （5）注意对中考信息的收集； （6）毕业班实行“月考”制度； （7）每月召开一次初三老师工作例会； （8）教导处每周至少听一节毕业班的课； （9）加强对有体育艺术特长学生的培养； （10）制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制；初三 教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础， 突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍 开花。 四、强化对教研室、备课组的管理。 1、抓好教研室“以研促教” ，为了防止教研室 第 5 页 室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每 两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室： 每学年每人至少上一节全校公开课； 每人设计一篇优
8、秀教案； 召开一次教改专题研讨会； 每人出一份高质量的试卷； 2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要 求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次， 备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课， 备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作 业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。 五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。 教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分 别要求，分类推进，分层评价” 。青年教师的要求：快速成长， 迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师发 展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用
9、。 （1）本学期继续开展“以老带新”活动，每对新老教师做到 “四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好 公开课。与老教师签约培养制，要求老教师制定对青年教师培 养的近期目标，使青年教师快速成长。本学期教导处将安排对 第 6 页 新分配教师的岗前培训和组织青年教师进行板书、课件制作、 讲课比赛等一系列教师基本功大赛等活动。 （2）全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教 设备。 （3）建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教 学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立业务档案， 作为评优、评先和晋级的主要依据。 六、加强班主任的管理。 班主任工作是学校工作的重要
10、组成部分。班主任是班集体的组 织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导 师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、 社会教育之间的联系作用。 （1）针对起始年级年轻班主任较多的情况，本学期继续开展 “以老带新”的传帮带的作用。采用结对子、经验介绍的方式 使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。 （2）认真学习教师法 、 教育法 、 预防未成年人犯罪法 、 未成年人保护法等有关法律，增强班主任工作的法律意识。 （3）要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分准备， 讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境， 培养素质全面的文明学生。 （4）各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜 第 7 页 绝上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学 生养成良好的学习习惯。 （5）班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物， 注意卫生，做到文明礼貌。 （6）班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长 联系，使学生健康成长。 七、完善校本课程，加强特色教育。 为了促进学生素质的全面发展和提高，按新课程计划标准，论 证在非毕业班开设选修课，活动课，为开设有特色的校本课程 做好准备。