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1、第 1 页 幼儿园家长工作计划结尾样本 20XX1 特征码 jAIHAXGemohAavKkVwSN 在 XX 年幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同 教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师 的责任。想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长 及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。 为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划： 一、指导思想： 以幼儿园教育指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻 纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小 学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造 良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现
2、代化示范幼儿园” 为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊 重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与， 努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。 二、工作目标： 1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关 系、家园关系的亲密度和融洽度。 2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园 工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。 第 2 页 3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服 务范围，提高服务水平。 三、具体措施： （一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境 新的课程互换新的教育，我们教师必须用纲要的新理 念引领我们反
3、思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正 把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决 抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工 作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制 度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展 的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、 互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。 第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想， 把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾 听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。 同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思
4、考， 学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大 家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种 相互尊重、平等合作的家园共育新天地。 （二）注重家长工作的实效性 家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作 尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼 第 3 页 儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直 接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密 配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程， 并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。 本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园 路路通等途径，
5、切实提高家长工作的实效性。 （三）善于做个别家长工作 由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家 长的素质、教养水平也大相径庭， 因此教师做家长工作，帮助 家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异” ，根据家长 不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏 锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在 教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家 访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。 （四）发挥家委会的桥梁作用 要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长 间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理， 了解幼儿园教育计划和要求，
6、同时反映家长对幼儿园的意见和 要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作， 召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态 与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以 便改进工作，提高教育质量。 第 4 页 (五）开辟家园合作的有效途径 1、办好家长学校 幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高 家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好 家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌 握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校， 在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。 本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型
7、，根据家长的需要， 以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班 授课内容分别为：幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生 保健知识。 2、家长开放日活动 家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中 具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子 在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况， 特别是可看到 到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优 势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与 与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活 第 5 页 动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。 但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉
8、家长活 动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创 造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展， 不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消 极的后果。本学期将举行全园性开放活动。 3、家长助教 探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一 项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行 全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师” ， 设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入 到幼儿园教育工作中。 本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版 面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长 园地，形式多样
9、，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。 其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭 教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好 的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。 5、电子信箱、家园路路通 随着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上 网具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因 此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有 第 6 页 效手段。我园将鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信箱， 通过网页，让更多的人了解幼儿园，同时家长通过在网上查阅 关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。其次，用好家 园路路通，及时发布信息，真正实现家园互动。期末将对各班 家园互动情况进行检查，检查情况纳入班级工作考核。 （六）不断完善教师家长工作的考评方法。 以幼儿园教师月份工作考核细则为标准，我们将从要 求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师 和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相 结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长 工作的内涵。