【工作计划】政教处第一学期工作计划.docx

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1、第 1 页 政教处第一学期工作计划 特征码 saQNdHtEePOQuAaxlZVf 【篇一】 一、指导思想 以学校工作计划为指针，进一步加强和完善我校规章制度， 全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神， 提高德育工作的实效，巩固励志教育工作的成果，为我校教育 教学营造良好的育人环境。 二、工作重点 1、坚持不懈地抓日常行为规范养成教育。 2、深入持久地开展文明礼仪教育。 3、继续推进励志教育。 4、精心组织活动。 三、具体工作安排 八月份： 第三周（8.14-8.18）新初一、新高一学生报到、分班工作： 第 2 页 1、根据学生录取名单按姓氏分组，学生查找到名字后到相 应的小组

2、报到。 2、联系财务以确保没交费的学生交齐费用 3、协同食宿处安排住宿生的饭卡办理、宿舍安排等事宜。 4、协同体卫处安排学生军训服的发放及军训的相关事宜。 5、印制我校的相关规章制度以供新生学习。 6、办理高三毕业班大学生资助事宜。 7、初三高三网上毕业办理。 九月份： 第一周（8.31-9.10） 1、8 月 31 日划分好各班卫生区并把卫生区分布发放到各 年级主任、班主任手中，各班按要求打扫卫生。 2、安排各年级插班生交费、入班事宜。 3、统计核算分发调换校服，重点做好新初一、新高一校服 分发工作。 4、整理新初一、新高一学生的报到情况，逐班核查，为新 生学籍注册做准备。 5、做好职高新生

3、信息录入工作。 6、制定本学期的值周班值周计划，按计划安排值周班对各 班进行日常常规检查并每日公布检查结果。 7、日常检查学生发型、校服进行检查。 第 3 页 8、布置九月份主题板报。 9、安排国旗下讲话。 10、提醒高三学生办理身份证，为 201x 高考报名做准备。 11、励志教育班会检查。 12、利用学校广播站、电视台、展板等宣传阵地庆祝教师 节。 （联合团委开展活动） 第二周（9.11-9.17） 1、提前准备好学生的学籍号，导入新初一、高一年级学生 电子学籍，审核，调档，寄调档函。 2、整理上学期修、复、退手续工作，结合年级组、班主任 按规定办理。 3、对职高学生进行照片采集、核对、提

4、交审核。 4、详细统计各班人数（住宿生、走读生、是否特长等） 。 5、更新班主任月汇统计标准。 6、做好班主任核对年限补贴、签字工作。 7、励志教育班会检查。 第三周（9.18-9.24） 1、检查九月份板报完成情况、收集板报照片、评比板报、 喷印获奖板报。 2、核对在校生学籍信息，尤其是初一、高一新生，按教育 局基教科的要求准备好学生的信息数据，为新生学籍注册做准 备。 第 4 页 3、安排国旗下讲话。 4、组织学生硬笔书法比赛。 5、励志教育班会检查。 第四周（9.25-10.1） 1、统计在校贫困生人数，为贫困生补助发放工作做准备。 2、对学生发型、校服进行检查，督促仪容仪表不合格的学

5、生尽快达到标准。 3、布置十月板报主题。 4、安排学生进行大扫除。 5、每月进行普高学生综合素质评价 6、安排国旗下讲话。 7、励志教育班会检查。 8、励志教育九月份评比、发奖。 十月份 第二周（10.9-10.15） 1、为初一、高一新生注册学籍。 2、检查学生的发型和穿校服情况，并通报检查结果。 3、计算九月班主任补贴。 4、汇总九月份班级各项检查分数，并公布汇总结果。 5、安排国旗下讲话。 6、励志教育主题班会评比、公布成绩、发奖。 7、以国庆节为契机，开展学习教育活动。 （可联合团委） 第 5 页 第三周（10.16-10.22） 1、初、高中贫困生名额分配，由各年级、班级根据学生情

6、况确定贫困生名单。 2、进行本月的主题板报检查评比。 3、安排国旗下讲话。 4、班主任基本功比赛。 5、将职高学生数据在教委备案 6、励志教育班会检查。 7、做好 5A 现场会准备工作。 第四周（10.23-10.29） 1、布置十一月份主题板报。 2、完成贫困生上报工作。 3、检查学生的发型和穿校服情况，并通报检查结果。 4、安排国旗下讲话。 5、励志教育班会检查。 6、励志教育十月份评比、发奖。 7、全校学生医保工作办理。 十一月份 第一周（10.30-11.5） 1、汇总十月份班级各项检查分数，并公布汇总结果。 2、年级主任班主任月津贴、奖金造发。 3、校服补订工作。 第 6 页 4、安

7、排国旗下讲话。 5、励志教育班会检查。 6、开展少先队中队辅导员培训。 （结合团委工作） 第二周（11.6-11.12) 1、检查学生仪容仪表，重点对学生发型、校服进行检查， 并公布检查结果。督促仪容仪表不合格的学生尽快达到标准。 2、检查十一月份主题板报完成情况、收集板报照片。 3、安排国旗下讲话。 4、对被资助学生进行资助网信息整理录入。 5、励志教育班会检查。 6、筹划录制校电视台特色电视节目，大力宣传学校团队活 动、励志教育活动。 （结合团委工作） 第三周（11.13-11.19） 1、十一月板报评比、公布结果。 2、对我校高三学生高考报名资格进行审查。 3、安排国旗下讲话。 4、励志

8、教育班会检查。 第四周（11.20-11.26) 1、对我校高三学生高考报名资格进行审查。 2、布置十二月主题板报。 3、安排国旗下讲话。 4、励志教育班会检查。 第 7 页 第五周（11.27-12.3） 1、检查学生仪容仪表，重点对学生发型、校服进行检查， 并公布检查结果。督促仪容仪表不合格的学生尽快达到标准。 2、安排十一月大扫除。 3、安排国旗下讲话。 4、励志教育班会检查。 5、励志教育十一月份评比、发奖。 6、筹备校园文化活动展。 （联合团委、教务处，结合励志 教育活动、社团活动。 ） 十二月份 第一周（12.4-12.10） 1、汇总十一月份班级各项检查分数，并公布汇总结果。 2

9、、十一月年级主任班主任月津贴、奖金造发。 3、安排国旗下讲话。 4、励志教育班会检查。 5、举办特色校园文化活动展。 （联合团委、教务处，结合 励志教育活动、社团活动。 ） 第二周（12.11-12.17) 1、检查学生仪容仪表，重点对学生发型、校服进行检查， 并公布检查结果。督促仪容仪表不合格的学生尽快达到标准。 2、检查十二月份主题板报完成情况、收集板报照片。 3、组织高三学生在我校机房进行高考报名。 第 8 页 4、安排国旗下讲话。 5、励志教育班会检查。 第三周（12.18-11.24） 1、十二月板报评比、公布结果。 2、对已经报名的高三学生进行摄像、指纹采集、报名费等。 3、安排国

10、旗下讲话。 4、励志教育班会检查。 第四周（12.25-12.31) 1、高考报名信息核对。 2、检查学生仪容仪表，重点对学生发型、校服进行检查， 并公布检查结果。督促仪容仪表不合格的学生尽快达到标准。 3、安排十二月大扫除。 4、安排国旗下讲话。 5、布置一月主题板报。 6、励志教育班会检查。 7、励志教育十二月份评比、发奖。 一月份 第一周（1.1-1.7） 1、汇总十二月份班级各项检查分数，并公布汇总结果。 2、十二月年级主任班主任月津贴、奖金造发。 3、安排国旗下讲话。 第 9 页 4、办理初高中非毕业年级学生留级事宜。 5、励志教育班会检查。 第二周（1.8-1.14) 1、检查学生

11、仪容仪表，重点对学生发型、校服进行检查， 并公布检查结果。督促仪容仪表不合格的学生尽快达到标准。 2、检查一月份主题板报完成情况、收集板报照片。 3、安排国旗下讲话。 4、省市三好、优干评选上报。 5、励志教育班会检查。 第三周（1.15-1.21） 1、一月板报评比、公布结果。 2、更新班主任年限。 3、安排国旗下讲话。 4、各班级三好、优干奖状印发。 5、寒假家长通知书印发。 6、励志教育班会检查。 第四周（1.22-1.28) 1、检查学生仪容仪表，重点对学生发型、校服进行检查， 并公布检查结果。督促仪容仪表不合格的学生尽快达到标准。 2、安排一月大扫除。 3、安排国旗下讲话。 4、布置

12、二月主题板报。 第 10 页 5、励志教育班会检查。 第五周（1.29-2.4） 1、安排放假前政教处的各项工作。 2、安排非毕业年级插班生考试。 3、贫困生档案整理。 4、励志教育班会检查。 5、励志教育一月份评比、发奖。 6、安排明年招生计划。 【篇二】 一、指导思想 本学期政教处的工作，以党 xx 精神为指导，根据社会主义 核心价值体系的要求，认真落实学校德育工作，创新工作思路、 工作途径、工作模式，全面实现立德树人的教育目标，全面推 进素质教育。以未成年人思想道德建设工作为抓手，切实抓好 思想教育和常规管理两个环节，抓细抓实学生的养成教育，让 学生学会学习、学会生活、学会做人。坚持对班

13、级工作考核评 估，积极组织实施班主任培训计划，全面提升班主任队伍素质， 促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升。积极创建 和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展 环境，以德育人，为青少年的健康成长构建平安校园，营造良 好的校园文化氛围，促进学生和谐发展，为每个学生的健康、 幸福成长奠定丰厚的人生基础。 第 11 页 二、工作目标 围绕学校总的工作目标，深入开展各项德育工作，建立德 育工作的精品意识，逐步打造 xx 二中的德育管理品牌，培养一 批优秀的德育工作者。以日常行为规范教育为中心，以活动为 载体，做到具体生动，贴近学生生活，着力培养学生良好的学 习习惯，逐步形成积极

14、向上的班风、校风。 德育工作的总体要求：抓出实效，干出特色，探索创新。 在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个 “实”字，坚持一个“恒”字。 三、工作重点 1严格规范学生行为。加强学生的文明行为习惯的养成教 育，提高学生综合素养，培养学生良好的文明行为习惯。强化、 优化常规管理，建设优良校风。 2重视师生安全教育和管理，以学会“做人” （五种人） 为学校德育的核心，以“四自”为教育抓手，以“三级自治” 为组织保证，真正让学生成为二中主人。 3向管理要效益，发扬二中负重拼搏的精神，增强争先创 优的意识和危机意识，提高班级管理质量。 四、工作措施 （一）加强德育管理，提高德育工作的科

15、学性 1坚持德育为首，立德树人，确立以班主任为主，班级学 科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育 第 12 页 工作网络，引导全体教职员工增强危机意识和责任意识。坚持 全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学 校的德育工作者，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生 谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务 育人、劳动育人” 。 2认真落实政教处德育工作人员的工作职责，细化分工， 定期检查、认真指导，积极协助有关人员作好本职工作。提高 政教处工作人员的责任心和工作效率。另外要通过不同形式， 提升政教处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢 管、能

16、管、善管，管得有水平，管得有实效。 3充分发挥年级主任作用，强化年级德育功能。各年级组 要制定好本学期工作计划，年级组工作要重点突出，行之有效， 要形成独具特色的年级精神；年级主任要敢管、善管，团结带 领全年级教师和谐工作，拼搏进取。年级组之间要有竞争氛围， 同时又要相互学习，并创造性地开展德育活动。年级主任要督 促班主任及时上*级工作计划，要协调各班教育工作，处理好年 级事务，对于本年级组学生违纪事件，要妥善处理，并将处理 结果上报政教处。 4培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队 伍。班主任要严于律己，做师德模范，严禁体罚和变相体罚学 生。本学期，学校明确提出班主任工作 16 个

17、字：敬业奉献、垂 先示范、智慧引领、开拓创新。班主任要切实转变工作作风， 第 13 页 反对工作拖拉、应付；要做到有令则行，有禁则止，以严、细、 实的工作作风及时完成各项任务。班主任要增强资料积累意识， 主动上交相关材料；要认真填写班级工作手册 ，书写要求规 范、工整。 5实施新老班主任结对制度，使青年班主任尽快成熟。青 年班主任要坚持“六到岗”和“五到位”制度。 “六到岗”：早 读、两操、下午第一节课、晚自习、晚寝到岗；“五到位”： 教育活动前思考到位、活动开始动员教育到位、活动中督促检 查到位、活动结束总结到位、活动后教育深化到位。 6加强对德育工作的领导和管理，强化“三抓” ，即抓常 规

18、、抓细节、抓考核；不断完善德育管理制度和班级考核奖惩 制度，健全德育工作的责任制；不断完善优秀班主任评比办法， 班主任工作日常考评要进一步体现务实性和人文化。全面贯彻 校长是学校“德育第一人”的责任制，把学科德育纳入教师培 训、考核、评优、评级之中，研究德育工作新方法、新思路、 新途径、新手段，积极开展青年班主任基本功大赛。 7加强德育科研，做一个幸福的班主任。政教处要认真准 备班主任例会，创新班主任培训形式，引导班主任多采用赏识 教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事 业心和责任感。班主任要善于学习、善于反思、善于改进、善 于提高，积极探索和研究班级管理方法，要把自己修养成教

19、学 业务的精英，德育工作的专家。政教处要配合教科室举办教育 第 14 页 教学年会，并向省级刊物推荐优秀稿件。 8加强对学生会和班干部的选拔和培训工作，充分利用学 生资源参与管理。明确学生会干部的职责，组织卫生、纪律督 导队，每天对校园进行检查。切实发挥学生会各职能部门的作 用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。班主 任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级 活动，安排班级事务。各班于开学一周内健全、调整好班委会、 团支部（少先队）干部，并将变动情况分别报政教处、团委备 案。 9齐抓共管，形成“学校、家庭、社会”三结合教育网络， 拓展德育教育空间，多渠道育人。班主任要

20、通过家访、电访、 家校通短讯平台、家长协会会议和家长学校教学活动，加强和 家长的联系与沟通，让家长充分了解学校，了解学生，最大限 度整合家校结合教育资源，促进学校教育工作的发展。充分发 挥“关工委”的作用，积极密切与公安、工商、城建和社区等 相关单位的联系，工作争取得到他们的支持和配合。 （二）开展思想教育，增强德育工作的时效性 1各教师在学科教学中要充分挖掘教材，在课堂上渗透爱 国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是文科教师要 针对学生实际，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素 质。 2贯彻落实中央关于培育和践行社会主义核心价值观的 第 15 页 意见 ，深入开展社会主义核心价值体

21、系教育。开展社会主义核 心价值体系教育是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可 靠*人的重要任务，是贯彻党和国家教育方针的必然要求，是实 施素质教育的内在需要。教师要将各门课程社会主义核心价值 体系的育人目标和内容具体化，有机渗透到学科教学过程中， 注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯；校团委要组 织学生积极参与公益活动和志愿服务，引导学生树立正确的世 界观、人生观、价值观、荣辱观。 3切实贯彻落实中小学开展弘扬和培育民族精神教育实 施纲要 ，在国庆、 “一二#九”纪念日，开展相关活动，激发青 少年学生爱党、爱祖国、爱家乡、爱人民的情怀；继续开展 “中国梦，我的梦”系列活动，弘扬和培育民

22、族精神。 4.深化爱国主义、集体主义、革命传统教育，组织学生观 看有关爱国主义教育影片，坚持升降国旗制度，狠抓升旗仪式 的规范化，进一步坚定社会主义信念。加强“三观”教育，培 养学生对学习、对工作、对集体、对国家、对社会、对环境、 对自己前途、对自己行为、对亲友要有责任感的良好习惯。 5以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年活动为契机，开展“勿忘国耻圆梦中华”为主题的纪念抗 战胜利 70 周年系列活动。通过活动，缅怀抗日先烈，弘扬伟大 抗战精神，进一步推进爱国主义教育，引导广大青少年铭记历 史、传承精神、奋勇前进、开创未来、珍惜来之不易的幸福生 第 16 页 活，努力学习，做

23、合格的社会主义建设者和*人。 6.组织开展以“传承中华文化共筑精神家园”为主题的第 二十二届爱国主义读书教育活动。紧紧围绕“三个倡导（倡导 富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡 导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价 值观） ”的基本内容，通过读书和实践这两个关键环节，采用演 讲、征文和知识竞赛等多种形式，帮助广大青少年深刻理解核 心价值观的丰富内涵和实践要求，引导广大青少年把中华文化 传承好、发展好，共同筑牢中华民族的精神家园，为实现中华 民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量。 7广泛开展“文明伴我成长”主题教育实践活动，让学生 在活动中将对文明的追求内化

24、为自身的精神追求，达到自我教 育、自我管理、自我成长的目的。通过“感恩教育”的形式， 教育学生要关心父母、他人、集体、环境、社会、国家和具有 良好的文明行为习惯，使学生逐步成为自我教育、自我管理、 自我调节、自我发展的主体。 8强化国学的德育功能，采用生动活泼的形式组织学生学 习*规和颜氏家训 ，培养学生具有全面的能力和素质， 引导正确的舆论，教育学生尊重他人，创设和谐的学生关系， 形成良好班风。 9根据市教育局统一安排，组织八年级学生赴市中学社会 实践基地参加社会实践活动。综合实践活动旨在培养和增强学 第 17 页 生们的组织纪律性和集体主义精神，使学生在社会实践中学会 做事、学会规范、学会

25、合作、学会独立。赴基地参加活动是学 校执行课程计划、开展教学活动的重要组成部分，非特殊情况 学生都应参加本次活动。 10.加强团的思想、组织、作风和制度建设，扎实有效开展 生动活泼、形式多样的活动，培养学生的自主、自立、自治的 能力。注重结合重要节日，开展爱国主义教育、感恩教育等活 动。发扬“全团带队”的传统，少先队要深化以“五自”为基 本内容的“雏鹰行动” ，抓好“雏鹰假日小队”活动，开展“手 拉手” “志愿者”互助活动，进一步构建和谐校园。 （三）强化常规工作，提高德育工作的规范性 1狠抓常规管理，促进学生良好习惯养成.，良好的习惯 包括良好生活习惯，学习习惯，卫生习惯，守纪习惯，行为习

26、惯。本学期政教处将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生 习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全方位 地检查与督促，惩防并举，反复矫正。政教处将定期和不定期 对清洁区、教室卫生、学生行为习惯、校纪校规与安全教育等 进行检查，及时反馈检查结果，实现校园的净化、美化。 2认真开展“温馨班集体”创建活动，加强班级人际环境、 课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境等方面的建设， 积极构建相互融合、温馨、团结、向上的班集体，体现师生之 间的相互尊重、理解和支持，建立和谐的师生关系、同学关系， 第 18 页 积极创造和谐的教育环境。 3以学会“做人” （五种人）为学校德育的核心，以“四 自”为

27、教育抓手，以“三级自治”为组织保证，真正让学生成 为二中主人。所谓学会做人五种人，即立志报效祖国，做一个 爱国的人；自觉遵纪守法，做一个文明的人；尊重关爱他人， 做一个有道德的人；自信乐观向上，做一个心理健康的人；始 终言行如一，做一个诚信有责任感的人。所谓“四自”即生活 自理让学生学会生活；行为自律让学生懂得对自己的 行为负责；学习自觉让学习融入学生的生活，使学习成为 一种乐趣，一种享受；品格自强让学生的生命质量、生命 高度不断提升。所谓“三级自治” ，即校级学生自主管理，年级 学生自主管理，班级学生自主管理。 4抓好养成教育，实施严格管理，严肃校风校纪。各年段、 班级要开展“六比”活动，即

28、比文明、比诚信、比卫生、比三 操、比纪律、比学习。通过该项活动达到“六有” “六无”目标， 即待人有礼貌，跑（做）操有*；就餐有规矩，卫生有档次；思 想有收获，学习有进步；校园无吵闹，考试无作弊；集会无喧 哗，休息无违纪；公物无损坏，校园无浪费。通过具体的强化 训练，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做” ， 使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养 成教育，让学生终身受益。 6大力宣传新颁布的中小学生守则 ， 中学生日常行为 第 19 页 规范等重要文件，利用班会并结合本班实际，组织学生认真 学习xx 二中学生管理手册 、 xx 二中礼仪、法律、禁毒、安 全读本和有关

29、规定与要求，保证每节班会时间落实、内容落 实，努力提高班会课质量，班会不得移作他用。在学生中大力 宣传“五提倡、十禁止” （即提倡文明礼貌、诚实守信、助人为 乐、勤奋好学、艰苦朴素；禁止吃零食、打架斗殴、乱涂乱抛、 践踏花草、破坏公物、抽烟喝酒、上网吧、玩通讯工具、看不 健康书籍影像、生日聚会） ，做到人人明白，个个自觉执行。 7扎实推进文明礼仪教育活动。文明习惯的养成教育是实 现学生知行统一，提高德育实效性的重要途径。要以明确文明 学生标准（即衣着整洁，举止文明，遵纪守法，勤奋学习，生 活俭朴，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关心集体，热爱劳 动）为抓手，教育学生严格遵守各项规章制度，推动良好

30、班风 和校风的形成，培养青少年学生自觉遵守交通规则、不去网吧 等禁止未成年人进入的场所、不随地吐痰、不说脏话粗话等文 明习惯。积极组织开展向“身边的好人”学习活动，教育和倡 导青少年学生在学校做一名好学生、在家庭做一名好孩子、在 社会做一名好公民，自觉遵守校纪校规、家庭美德和社会公德， 争做文明有礼的马鞍山人。 8本学期继续向学生提出具体的行为规范要求：“一树” ， 树立信心和目标；“二别” ，向陋习告别，向违纪告别；“三养” ，养成科学的学习习惯，养成良好的生活习惯，养成安全的行 第 20 页 为规范；“四带” ，把礼仪带进校园，把微笑带给大家，把孝敬 带给长辈，把谦让带向社会；“五无” ，

31、出言无脏话，地面无杂 物，公物无损坏，墙壁无脚印，粮食无浪费。 9抓好起始年级，做好新生入学教育工作。通过一系列教 育活动的开展，使初一、高一新生尽快适应新的学习生活，使 全体新生了解校史、校风、校纪，接受国防知识、消防知识、 法律知识、预防溺水知识和毒品预防知识教育以及学习方法教 育；通过队列训练、广播操培训和内务整理技能训练以及消防 灭火演练，使新生重视提高身体素质，遵守集体纪律，增强防 范意识，养成良好的生活习惯。 10加强课间纪律教育。各个班级都要教育学生自觉遵守 课间活动的各项规定，引导学生做一些有益身心的活动，杜绝 在走廊上奔跑追逐、大喊大叫等现象发生；年级组要加大课间 检查力度，

32、禁止学生向楼下扔纸飞机、抛洒碎纸。 11注重细节，提高班级管理质量。强化日常管理，重点 抓好环境卫生、行为规范、语言文明教育。各班要抓紧、抓实 一日常规教育，要教育学生从点滴做起。在常规管理方面坚持 抓常态、出长效、反复抓、抓反复，事实告诉我们：规范出状 态，管理出效益，有序的生活状态保证高质量的学习效能，这 就是所谓的向德育要质量。在进一步强化文明行为养成教育基 础上高度重视学生自主学习习惯与学习方法的培养。 （四）加*纪教育，增强德育工作的实效性 第 21 页 1继续贯彻落实中小学法制教育指导纲要 ，认真抓好 法制教育进课堂活动，多途径、多形式地组织开展青少年学生 法制宣传教育工作，引导青

33、少年学法、懂法、守法、用法，提 高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续完善法制副 校长的聘请和管理工作，发挥法制副校长和校外辅导员的作用。 2配合“六五普法”教育活动，组织全校教职工，特别是 新进教师学习邓小平理论、中国梦思想、 教育法 、 教师法 、 中小学教师职业道德规范 、 义务教育法 、 未成年人保* 、 预防未成年人犯罪法 、 治安管理处罚法等教育法规，增 强教职工遵纪守法，依法执教的自觉性，提高教师科学育人的 水平。 3扎实抓好第三届“关爱明天，普法先行”活动，组织学 生学习未成年人保* 、 预防未成年人犯罪法 、 治安管理处 罚法和学校的有关管理制度。班主任要善于发现学生中

34、的不 良倾向，抓苗头，抓反复，反复抓。围绕“12.4”全国法制宣 传教育日，政教处将 xx 法院联合开展中学生模拟法庭活动。 4抓好安全纪律教育。安全责任重于泰山，要时刻绷紧学 生安全这根弦。要教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规。将 通过校园广播、黑板报、主题班会课、集会、国旗下讲话等不 同渠道对学生加强安全知识教育，教育学生关注安全，关爱生 命；要强化学生安全防范意识，增强自我保护能力和“自救、 第 22 页 互救”能力， 5牢固树立生本意识，坚持以人为本，加强生命、生存、 生活教育，最大限度地满足青少年健康成长的需要，重视加强 青春期教育，注重对学生进行幸福观、友谊观、法制观的教育， 培养

35、学生高尚的情操；帮助他们正确处理“生命与自我、生命 与他人、生命与社会、生命与自然”的关系，形成健康人格。 6加强自救自护教育，抓好“开学安全第一课” ，认真开 展“918”防空疏散演练，以“*如何自我保护？”为主题开 展了专题安全教育，积极抓好防溺水教育、饮食卫生教育、消 防安全教育、冬季安全教育。组织开展交通安全教育、防空减 灾教育、环境教育、感恩教育等活动，切实提高学生自我保护 和互助能力。利用课堂教育和体验教育手段，充分挖掘学科教 学中的生命教育内涵，帮助青少年认识生命、尊重生命、敬畏 生命、珍爱生命。 7开展马克思主义宗教观教育，教育引导师生深刻认识 “*功”等邪教活动的危害性，深入

36、开展“崇尚科学、反对邪教” 活动。加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒 教育，教育学生不造谣、不信谣、不传谣，努力使学生健康成 长。 8严抓综治工作，继续推行行政 24 小时行政值班制度， 加强校园隐患排查力度，及时发现及时排查，杜绝安全事故发 生，维护校内正常的教学秩序和生活秩序。加强保安工作，强 第 23 页 化门卫管理，严格登记制度，上课期间未经班主任批准，严禁 学生走出校门。严禁校外无关人员到校园卖东西，收破烂；严 禁外校学生进入校园。督促保安加强校园巡逻，密切注意学生 学习和生活区治安动向，严防外来滋扰，及时制止偶发事件。 节假日根据有关方面规定，加强值班力量，确保校园安

37、全。 9.加强对周边环境的整治，创设良好的外部环境。密切配 合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于 学生思想道德建设的社会氛围，进一步加大校园周边环境的整 治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。 （五）严抓学生管理，增强德育工作的针对性 1.健全各项安全管理制度，重点开展校内安全教育，特别 是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动的管 理，消除不安全隐患，提高学生自我防范、自救自护、自救互 救的意识和能力；注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生 活安全、交通安全等。认真落实安全定期检查制度，做到安全 隐患早知道，早排除。并落实安全责任制，谁主管，谁负责。 防

38、患于未然。 2牢固树立“德育为先，育人为本”的观念，确定全员、 全方位、全过程的大德育观，真正做到“教书育人，管理育人， 服务育人，活动育人，环境育人” 。班主任要深入了解每个学生， 根据学生的生理、心理特征，因材施教，通过抓行为习惯的养 成教育来严抓班风、学风；通过在学生中开展理想教育活动， 第 24 页 促进学生身心健康发展。 3贯彻“三成教育”办学理念，多角度培养学生，增强学 生自信心，从而使学生有较高的积极性和自主性。通过电访、 家访、校讯通平台等形式，不拘一格，切实关爱留守学生、后 进学生以及单亲家庭学生，努力把学生发展工作做深、做细、 做到位。 4认真做好学生心理咨询和疏导工作，提

39、高学生心理品质， 健全其人格，增强其耐挫力和适应力。针对中学生常见的心理 问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学 生心理素质，杜绝违纪行为的发生，做到防患于未然。 5进一步抓好后进生的教育。各年级组要认真做好他们的 转化工作，做好跟踪调查和教育工作。对违纪学生，严肃处理 后，政教处要抓后续教育，并配合班主任做好跟踪教育工作。 6积极开展有针对性的教育活动，有效实施特殊群体教育。 针对问题家庭的学生、家庭困难的学生、进城务工子女、留守 儿童等特殊群体，积极寻找相应的帮扶与教育对策，关注并探 索“留守学生”的教育和管理，贫困生的救助工作。 7针对学生突出问题开展专项集中教育活动，进

40、一步培养 学生良好日常行为习惯养成，重点督查和确保校园内无吸烟学 生，无奇装异服学生，无留长发的男生。加强对上网学生的管 理，确保上课课期间无学生上网。 8严格执行学生公寓管理规则 、 寝室管理十条规定 第 25 页 和学生公寓内务整理（物品摆放）规定 ，继续实行行政干部、 班主任进住寝室制度，男、*活指导老师要严格要求、督促住校 生遵守规则，按时起床、按时休息、爱护公物、讲究卫生，提 高安全防范意识，管好自己的钱物。加大住校生管理力度，严 禁学生打牌、吸烟，严禁学生大声喧哗或起哄，严禁学生在寝 室内使用明火和私自拉线用电，严禁使用热得快和取暖设备。 定期召开住校生会议、寝室长会议，严格制度管

41、理，经常了解 情况，分析存在问题、及时查处违纪事件，期末进行量化评比， 评选出先进寝室和优秀住校生，力争将管理工作提高到一个新 的水平。 9抓好外租学生的管理工作。严格要求不具备走读条件的 学生一律住校，凡要求陪读或在亲属家住宿的必须办理有关手 续，必须经班主任和政教处批准，并填写非和城不住校学生 信息卡 。.政教处将积极配合年级组采用多种形式检查非和城 不住校学生租房陪读情况，对于存在安全隐患并没有陪读的学 生动员回到学生公寓。 （六）重视校园文化，提高德育工作的主动性 1按照“文化立校，内涵发展“的思路，不断弘扬“经典 诵读”的特色，要根据实际，广泛开展中华经典教育活动。组 织开展中华经典

42、主题教育系列活动，不断创新活动形式和内容， 促使青少年认真学习马鞍山市中小学经典诵读读本 ，在诵读 中关注经典、亲近经典、热爱经典，激发他们对中华传统文化 第 26 页 的热爱，增强民族自豪感和文化认同感。 2积极组织开展社会实践活动，充分发挥实践育人的重要 作用，在实践中培养和提高广大学生的思想道德素质，促进学 生全面发展。要让学生在实践中体验幸福、快乐，增长见识， 提升素质；要结合新课程改革中综合实践课的要求，完善综合 实践活动课程的内容和形式，精心组织，规范管理，务求实效。 3精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计， 突出人文主题，彰显“和”文化，让每一棵花草、每一面墙壁、 每

43、一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时 受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展 知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。 4以先进的文化占领每一块阵地。学校要努力营造良好的 学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和 活泼紧张的生活作风；不断塑造学校文化，打造校园精神，激 励师生积极进取、奋发向上；学校宣传栏、要确保质量，校园 广播要办出特色，为师生所喜爱。 5抓好班级文化建设。各班要抓好教室布置，张贴班风 （班训）和名言警句，定期出好板报。积极开展教唱校歌活动， 要求每个学生都会唱校歌。加强班容班貌建设，做好班徽、班 级口号和誓言等征集工作。要让学生在参

44、与中发展特长，张扬 个性，自我教育，提升素质。 第 27 页 6强化“三风” （校风、学风、教风）建设。学校“三风” 的建设如何与学校的生存息息相关。因此，要在全校范围内形 成讲“三风” ，树“三风” ，赛“三风”的浓厚气氛，努力提升 校园文化品位，营造“尚德善学”的育人环境。做好各类优秀 学生评选奖励工作。此项工作重在舆论导向，要真正起到树榜 样、学先进、争优秀的作用。 7结合文明县城复检工作，开展保护环境，美化校园的 “弯弯腰”活动，让学生在生活中养成良好的卫生习惯。组织 学生学习校本教材，努力打造书香校园、绿色校园、文明校园； 积极申报省级毒品预防教育示范学校，争取综治工作再上一个 台阶

45、，努力创建马鞍山市德育特色学校和平安学校。 8认真学习“新课程标准” ，各位班主任要多角度评价学 生，帮助他们树立正确的审美观，要大胆培养特长学生，努力 抓好特长班，切实促进学生全面发展。 9继续开展“xx 二中大讲堂”和“校园文化格言”创作 征集活动，进一步推进校园文化建设，提升学校的文化氛围和 学生自我教育、自我管理、自我约束、自我提高的教育效度。 政教处要推荐优秀稿件刊登在在银杏校刊上，张贴在教室 墙壁上。 10搭建展示平台，给学生提供展示自我的机会，从而让 学生真正体验“学校是我快乐的家”的办学理念。协助教务处 办好体育节，指导校团委开展银杏杯系列文体比赛活动，配合 第 28 页 总务

46、处做好校园文化宣传牌的相关工作。 11认真贯彻学校卫生工作条例 、 中华人民共和国传 染病防治法 、 中小学校园环境管理的暂行规定和食品卫 生法 ，在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，落实 班级卫生包干制度，加强检查力度，做到以优美、整洁的校园 环境熏陶每一个师生的心灵。 【篇三】 一、指导思想 坚持社会主义核心价值观的德育主线，认真践行“三严三 实” ，以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标， 以爱国教育、安全教育、养成教育、法制教育、礼貌教育等为 重点，注重心理健康，丰富文体生活，加强常规管理，强化安 全意识，夯实良好的行为规范基础，创建蓬勃向上、文明、和 谐、有序的校园

47、，不断增强我校德育工作的针对性和实效性， 树立德育品牌，打造特色德育活动。 二、工作目标 1、落实和内化中学生日常行为规范和东风高中学生 行为规范手册 ，严格管理，促进我校学生文明素养的形成和提 高，实现校风进一步好转。 2、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的 德育力量，形成德育合力，确保管理效果。 3、拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、 第 29 页 实效性。 4、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。 三、工作措施 (一)加强德育工作的探索和研究，增强德育工作的吸引力 和工作活力。 加强德育理论的学习，深化对德育工作的探索和研究，不 断提高用理论指导实践

48、的能力，开拓思路，勇于创新，积极探 索学校德育工作的新路子，既要把常规工作做细、做实，又要 在教育内容、教育方法和教育途径上求变、求新，切实增强学 校德育的针对性和实效性。 (二)加强德育队伍建设，努力构建全员德育格局。 1、坚持德育首位意识，形成全体教职员工齐抓共管的德育 工作体系。完善学校无小事，事事都育人，学校无闲人，人人 都育人的管理局面。充分发挥班主任、科任教师德育渗透、工 团组织、课外活动与校园文化建设五个方面的作用，形成“一 线五面”相结合的人人都是德育工作者的格局。构建四级良好 习惯培养管理网络。第一级由校级领导和各职能部门负责人组 成的良好习惯培养工作领导小组。第二级由班主任

49、构成的德育 骨干队伍。第三级以全体任课教师组成的学科德育队伍。第四 级为学生自我教育、自我管理组织。 2、以师德建设推动学校德育工作。提升德育群体的道德素 养和人文素养，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大 第 30 页 力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和 变相体罚学生的行为。 (三)加强常规管理工作，形成德育工作新常态。 1、以政教处驻年级副主任为责任人，加强年级的德育常规 管理工作，明确各年级的育人目标和重点。本学期重点要抓礼 貌教育，各年级有所侧重： 高一：以加强学生的养成性教育为重点。培养学生良好的 学习习惯和行为习惯，使学生争做遵法守规，勤奋乐学，健康 文明的中学生。 高二：以感恩教育和学会心理调适为重点。强化感恩父母、 感恩老师、感恩社会的观念，防止出现思想行为和学习上的分 化，培养克服困难的坚强意志以及抑制*的能力。加强学生心理 问题的研究，教育学生学会心理调适，做一个心理健康、人格 健全的中学生。 高三：以理想教育为重点。帮助学生树立远大理想和抱负， 坚定信心，敢于拼搏，不轻言放弃，培养学