《【工作计划】初中数学教研组长工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】初中数学教研组长工作计划.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 初中数学教研组长工作计划 特征码 cjtpPxJaVMuTsrHJEhfg 【篇一】 一、指导思想： 认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课 程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂 教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学 质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使 我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教 师实践能力。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方 式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题
2、。 第 2 页 5、继续抓好培养青年教师工作。 6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气 浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有 强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交 流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责 任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指 导和管理，以抓“课堂常规“为突破口，抓好各项常规管理。严 格执行教导处的各项计划。 2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式 、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自 己，指导平常的教学工作，提高
3、课堂教学效率。 、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的 学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨 论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识， 切实提高教学质量。废除“注入式“、“满堂灌“，挣脱阻碍学生 主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式， 还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发 展。 、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织 者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态 第 3 页 度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力 建立互动的师生关系。 ， 、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础
4、知识和基 本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学 生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。 本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年 级、八年级。 、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的 活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活 动。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力 加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养， 增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的 设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的 能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意 识和资源共享意识。 4、继
5、续抓好培养青年教师工作 加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结 构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮 助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。 5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题 数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生 第 4 页 发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过 反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状， 可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允 许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心， 自我激励，改进学习现状。 6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求 认真落实教导处的各项常规要
6、求的同时加强集体备课。本 学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合 为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流 教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听 课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。 7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想 进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应 自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提 高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人上 交一篇论文。 8、组织好数学组成员做好申报“星级学校”各项准备工作。 9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。 10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的
7、联系 要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课 教学和经验交流活动，并积极参与研讨。 第 5 页 【篇二】 一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。 1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学 思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结 合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学 计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。 2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识 统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学， 以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。 严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。利用教 研组会
8、议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁 不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。 3、以“教师自我提高”活动为载体，及时“充电” ，读读 专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全 面提升自身的文化品位和专业素养。 二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。 1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源 库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求 每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课 组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助 指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进 行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集
9、思广益，提高教师 第 6 页 的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。在点评研 讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教 研能力有进一步的提高。 2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人 备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐 力，发动集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地开 展备课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计 的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三 个年级的教学情况及学生的学习质量，以便及时调整教法、学 法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习 方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录
10、。 3、开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革， 从改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式;倡导重 研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推 广优秀教师的教学经验。要增强教研的工作活力，增强学科教 研主动适应课程实施的能力，要以“专业引领” 、 “同伴互助” 、 “自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环 节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生 学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。注重开展 的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有 效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。 三、以教学常规为抓手，切实提
11、高教学质效。 第 7 页 1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初 制定的教学计划， “统一进度、统一作业、统一测验” ，及时做 好质量分析。教师的备课都做到备课组、教研组内统一规范， 将优秀的备课进行展现、浏览，将自身的不足之处指出。2、继 续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨 3、努 力开发建设“数学教学资源库” ，打造优质课堂教学，实现网络 资源共享 4、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互 作用。5、利用数学博客群，开展网络教研。 【篇三】 一、指导思想 以教育研究中心工作计划为目标，充分发挥“研究、指导、 服务”职能，紧扣教学质量生命线，求真务实，以人为
12、本，以 质兴校。加强数学师资队伍建设，努力推进数学“名师”工程; 进一步加强数学课堂教学研究，不断提高数学教学效率;加强数 学教育科研工作，积极探索数学教学评价改革。拓宽思路，勇 于实践，为全面实施素质教育，全面推进课程改革，全面提高 数学教学质量而努力。 二、工作目标 1.充分发挥“名师”作用，抓好青年教师的培养工作，使 优秀的年轻教师能脱颖而出尽快成为骨干精品。 2.开展区域性初中数学教研活动，扩大数学教师的参与面， 特别要为农村数学教师的专业成长、教学业务水平的提高搭建 第 8 页 平台。 3.加大竞赛工作的力度，争取初中数学竞赛成绩的获奖名 次和人数赶超本市的兄弟县。 4.进一步做好学
13、科教学的研究工作，使学科教学论文、课 题研究有新的突破，特别在创新教学的研究上，层次有所提高。 5.抓好数学学科基地骨干教师的培养工作 三、工作要点 1.努力提高青年教师的课堂教学水平，鼓励、鞭策教师积 极要求上进，使他们尽快进入角色，成为骨干教师;开展新教师 “六个一”(即读一本书(公共理论、专业论文类)、参加一次专 题教研活动、上一节公开课、命制一份规范试卷、备一份高质 量的教案、写一篇教学反思或案例分析)、 “良师益友结对”等 系列活动，争取把大部分青年教师培养成为“教学新苗” ，帮助 青年教师缩短成长周期，激发中老年教师教学活力，强化对中 老年教师的再培养。 2.进一步健初中数学中心组
14、、初中数学兼职教研员小组等 的组织，充分发挥各个成员在教学领导和指导上的作用，召开 有关会议，举行有关活动。 3.向兄弟县、兄弟学校学习，组织部分骨干教师参加由市 教研室举办的初中数学教研活动和外校参观取经。 4.抓好学科竞赛工作，做好竞赛指导工作;组织教师参加初 第 9 页 中数学教师解题竞赛。 5.加大课改、创新力度，不断提高课堂教学效率。 6.进一步加大调研力度，提高调研工作的有效性。一是适 当延长调研时间;二是调研工作实行三个“化” ，即专题化、主 题化、课题化，提高调研工作的科技含量，更好地服务于课程 改革。 7.加强教研组、备课组建设，把每个环节、每个层次抓深 抓实抓细，发现典型，形成特色。8.加强初中数学网站建设， 力争为广大教师提供更好、更多的资源服务。