通信工程专业生产实习报告.doc

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1、通信工程专业生产实习报告姓 名 学 号实习地指导老师 我校指导老师实 习 地 点蓝狐系统技术公司长沙理工大学现代通信实验室实 习 时 间2011年9月12日至2011年9月17日指导老师评语：报告评分建议等级：指导教师签名：日期：序 言9月12日到9月17日期间，我系通信工程专业全体学生在学校安排下，完成了本专业的生产实习任务。本次生产实习针对程控交换、光纤传输和移动通信，采取理论与实践相结合的方式，在长沙理工大学现代通信实验室和长沙市蓝狐网络技术有限工司按照现场技术介绍、分组参观、分组进行设备操作等方式，对学生进行现场培训与操作演练。在整个实习过程当中，我们兴趣盎然，大家都以高涨的热情积极参

2、与到理论学习与实践操作的过程当中，通过与同学们的讨论和与老师的探讨，我们解决了心里的一个又一个疑问。最终，本次生产实习圆满结束，我们也获益良多。第一部分 程控交换 一、程控交换实习目的和要求（1）理论与实际相结合，通过实习全面了解通信设备的组成，巩固和扩大所学知识，为以后走向工作岗位打下一定的基础；（2）熟悉程控交换设备的构成、性能、作用及运行情况；（3）通过现场参观和实地操作，了解程控交换设备的基本组成和运行状况；（4）认识实际交换机的外观及结构，了解交换机的型号、参数、性能指标和运行情况；（5）认识交换机的基本组成，认识交换模块、控制模块及外围模块，熟悉交换机各组成部分的主要作用，加深理解

3、交换机在整个通信网中的地位；（6）学习交换机的基本操作过程和常规维护管理。二、程控交换的基本知识发展概况： 1876年是人类通讯史上具有划时代意义的一年，因为这一年贝尔发明了电话，它是以模拟信号的形式将人类语音进行传输，实现了双方在两地之间的通话。电话由于它的实用性迅速得以普及，随着电话数量的增加，为了使任意两个用户之间都能进行通话，1878年出现了人工交换机，1892年发明了自动交换机。随后交换机技术迅速提高，由布控交换机进而发展到今天的程控交换机。 概括来说，程控交换机经历了从第一代人工交换机，到第二代步进制交换机，到第三代纵横制交换机，再到第四代程控交换机的演变过程，如图1-1所示。图1

4、-1 程控交换机的演变过程交换机的分类 ：（1）按技术结构分 模拟交换机，数模混合机、数字交换机 ；（2）按用途分 通用型交换机，专用型交换机； （3）按大小分 局用交换机，用户交换机 。几种专用型用户交换机： （1）旅馆型 具备客房留言、免打扰、闹钟服务、呼叫转移等功能；（2）办公自动化型 具备DID、缩位拨号、2B+D接口、代接来话等功能 ；（3）小型电话交机，用于中小型单位，具有普通交换机的大部分功能 。三、程控交换机硬件结构介绍程控交换机的组成结构：程控交换机由话路系统、控制系统、接口系统与信令系统四大部分组成。交换机话路系统：在交换机控制系统的控制下具有选择功能的通话路由。由路由选择

5、功能用于完成一条用户线（主叫）到另一条用户线（被叫），以及完成一条用户（主叫）到中继线的（被叫用户中其他交换机）的选择连接。交换机控制系统：负责控制完成包括主叫用户摘机、接收与分析被叫用户电话号码、选择接通与拆除主叫、被叫用户的通话话路、向用户发送各种信号等控制任务。交换机接口系统：交换机的所有外部接口，包括用户接口、中继接口和维护管理端口。交换机信令系统：信令是交换机内部与通信网的各交换机之间用于保证通信接续顺序进行的种检测、控制和命令信号。交换机的信令系统是产生、传输与处理这些信号的系统。程控交换机的硬件组成：存储程序控制系统作为程控交换的核心，它是由硬件与软件两部分组成。存储程序控制系统

6、由中央处理单元（CPU）、程序存储器（ROM）、数据存储器（RAM）和连接到接口（用户接口、中继接口、维护接口）系统和话路系统交换网络的若干输入/输出（I/O）单元组成。CPU：是系统的控制核心，它按照预定的程序进行各种信息的输入、输出、分析、运算和处理。RAM：用于存储处理程序。ROM：用于存储各种数据。I/O单元：为控制系统接口，有串口与并口之分，用于维护终端、计费终端和交换机之间的接口一般是串行。一般信令I/O及接续控制I/O是并行的。程控交换机的组成结构如图1-2所示。图1-2 程控交换机的组成结构图四、程控交换实习操作内容本次实习操作主要内容是理论与实际相结合，全面了解通信设备的组成

7、；熟悉程控交换设备的构成、性能、作用及运行情况；现场参观和实地操作，了解程控交换设备的基本组成和运行状况；认识实际交换机的外观及结构，了解交换机的型号、参数、性能指标和运行情况；认识交换机的基本组成，认识交换模块、控制模块及外围模块，熟悉交换机各组成部分的主要作用，加深理解交换机在整个通信网中的地位。五、程控交换实习过程和认识 此次实习过程中，首先由老师讲解了相关的理论知识。然后，结合实验设备，分组带领我们去实地观察并进行结构、连线与功能上的讲解。通过现场参观和实地操作，了解程控交换设备的基本组成和运行状况，并认识实际交换机的外观及结构，了解交换机的型号、参数、性能指标和运行情况。以及认识交换

8、机的基本组成，认识交换模块、控制模块及外围模块，熟悉交换机各组成部分的主要作用，加深理解交换机在整个通信网中的地位。讲解完成后，便要求我们分组进行自我参观与操作，进一步熟悉和巩固老师所讲的内容。最后老师对我们所学到的和掌握的知识进行了现场考核。通过这样的方式，大大激发了我们的学习热情，大家都积极参与到其中。也通过参观与实际操作，我们发现了理论学习与实际操作之间的差距，也发现了自己在知识储备上的不足之处。让我们对专业方向有了更清晰的认识。第二部分 光纤传输一、光纤传输实习目的和要求（1）理论与实际相结合，通过实习全面了解光纤传输设备的组成，巩固和扩大所学知识，为以后走向工作岗位打下一定的基础；（

9、2）熟悉光纤传输设备的构成、性能、作用及运行情况；（3）通过现场参观和实地操作，了解光纤传输设备的基本组成和运行状况；（4）认识光纤通信设备的外观及结构，了解几种实际设备的型号、参数、性能指标和运行情况；（5）初步了解光纤传输设备的常见几种组网方式；（6）学习光纤传输设备的基本操作过程和常规维护管理。二、光纤传输的基本知识 光纤通信是人类历史上的重大突破，现今的光纤通信已成为信息社会的神经系统。光纤通信既利用激光作为信息的载波信号，并通过 光纤来传送信息的通信系统。光纤通信的优点：通信容量大、中继距离长、不受电磁干扰、资源丰富、光纤重量轻、体积小。光纤通信发展史：1966年“光纤之父”高锟博士

10、首次提出光纤通信的想法。1970年贝尔研究所林严雄在室温下可连续工作的半导体激光器。1970年康宁公司的卡普隆(Kapron) 之作出损耗为20dB/km光纤。1977年芝加哥第一条45Mb/s的商用线路。光纤的传输特性：光纤：将光信号从光发射机无失真地传送到光接收机。损耗和色散是光纤的两个主要的传输特性。损耗（dB/km），直接影响通信距离。色散（ps/nm.km），将引起光脉冲信号展宽和码间串扰，影响通信距离和容量。为实现高速长距离传输，要求光纤具有低损耗和低色散特性。三、光纤传输主要设备硬件结构介绍一个基本的光纤通信系统由三大部分构成：光发射设备、光纤光缆、光接收设备。如图2-1所示。图

11、2-1 光纤通信系统构成简图发送单元：把电信号转换成光信号；传输单元：载送光信号的介质；接收单元：接收光信号并转换成电信号；连接器件：连接光纤到光源、光检测以及其它光纤。 光发射机由光源、调制器和信道耦合器组成。光信号是用电信号调制光载波产生的。直接调制：通过改变注入电流直接调制半导体光源的输出。带有啁啾，影响通信系统性能。外调制：增加一调制器，适于高速系统应用。 本次生产实习的实验平台为华为公司最新一代SDH光传输设备，采用多ADM技术，根据不同的配置需求，可以同时提供E1、64K语音、10M/100M、34M/45M等多种接口，满足现代通信网对复杂组网的需求。根据实际需要和配置，目前提供E

12、1、64K语音、10M/100M三种接口。实验终端通过局域网（LAN）采用SEVER/CLIENT方式和光传输网元通讯，并完成对网元业务的设置、数据修改、监视等来达到用户管理的目的。本实验平台提供传输设备有OPTIXMETRO1000以及OPTIXOSN2000传输速率为STM-4（即622M）。两种设备应用于城域传输网中的接入层，可与OSN 9500、OptiX 10G、OptiX OSN 2500、OptiX OSN 2000、OptiX Metro 3000混合组网。OptiX OSN 2000 STM-1/STM-4 光传输设备（以下简称OptiX OSN 2000）是华为技术有限公司

13、根据城域网现状和未来发展趋势，开发的光传输设备，它融合了以下技术：SDH（Synchronous Digital Hierarchy）EthernetPDH（Pleisochronous Digital Hierarchy）实现在同一个平台上高效地传送语音和数据业务。其设备外形如图2-2所示。图2-2 OSN 2000设备外形图OptiX OSN 2000 系统由以下单元组成：SDH 业务处理单元PDH 业务处理单元以太网业务处理单元交叉、时钟单元系统控制与通信单元电源单元辅助接口单元光功率放大单元四、光纤传输实习操作内容 本次实习操作主要内容是理论与实际相结合，通过实习全面了解光纤传输设备的

14、组成，巩固和扩大所学知识；熟悉光纤传输设备的构成、性能、作用及运行情况；现场参观和实地操作，了解光纤传输设备的基本组成和运行状况；认识光纤通信设备的外观及结构，了解几种实际设备的型号、参数、性能指标和运行情况；初步了解光纤传输设备的常见几种组网方式；学习光纤传输设备的基本操作过程和常规维护管理。五、光纤传输实习过程和认识此次实习过程中，首先由老师讲解了相关的理论知识。然后，结合实验设备，分组带领我们去实地观察并进行结构、连线与功能上的讲解。通过现场参观和实地操作，了解光纤传输设备的组成，巩固和扩大所学知识；熟悉光纤传输设备的构成、性能、作用及运行情况；通过现场参观和实地操作，了解光纤传输设备的

15、基本组成和运行状况；认识光纤通信设备的外观及结构，了解几种实际设备的型号、参数、性能指标和运行情况；初步了解光纤传输设备的常见几种组网方式；学习光纤传输设备的基本操作过程和常规维护管理。讲解完成后，便要求我们分组进行自我参观与操作，进一步熟悉和巩固老师所讲的内容。最后老师对我们所学到的和掌握的知识进行了现场考核。通过这样的方式，大大激发了我们的学习热情，大家都积极参与到其中。也通过参观与实际操作，我们发现了理论学习与实际操作之间的差距，也发现了自己在知识储备上的不足之处。让我们对专业方向有了更清晰的认识。第三部分 移动通信一、移动通信实习目的和要求（1）理论与实际相结合，通过实习全面了解移动通

16、信设备的组成，巩固和扩大所学知识，为以后走向工作岗位打下一定的基础；（2）熟悉移动通信等通信设备的构成、性能、作用及运行情况；（3）通过现场参观和实地操作，了解通信设备的基本组成和运行状况；（4）了解移动通信设备和移动通信网的组成管理和发展规划。（5）认识移动通信设备的外观及结构，了解几种实际设备的型号、参数、性能指标和运行情况；（6）初步了解移动设备的常见几种组网方式；（7）学习移动传输设备的基本操作过程和常规维护管理。二、移动通信的基本知识 移动通信系统的概念移动通信涉及的范围很广，凡是固定点与移动体，或者移动体之间通过无线电波进行实时的直接的通信联系都属于移动通信范畴。移动通信系统分类按

17、使用环境分类：陆地移动通信、海上移动通信、航空移动通信、特殊使用环境(地上隧道、矿井、水上潜艇)。按服务对象分类：公用移动通信(面向社会各阶层人士)、专用移动通信(为了保障某些特殊部门的通信所建立的通信系统)。按通信设备分类：公用网(蜂窝状移动电话、无线寻呼、卫星通信)、专用网(单、多信道自动拨号移动电话系统)、集群调度电话(统一规划建设、实行集中管理)。移动通信系统发展历程移动通信技术的发展始于本世纪20年代，大致经历了五个发展阶段。 阶段一从20世纪20年代至40年代，为早期发展阶段。在这期间，首先在短波几个频段上开发出专用移动通信系统，其代表是美国底特律市警察使用的车载无线电系统。该系统

18、工作频率为2MHz，到40年代提高到3040MHz,可以认为这个阶段是现代移动通信的起步阶段，特点是专用系统开发，工作频率较低 阶段二从40年代中期至60年代初期,公用移动通信业务开始问世。1946年，根据美国联邦通信委员会(FCC)的计划，贝尔系统在圣路易斯城建立了世界上第一个公用汽车电话网，称为“城市系统”。当时使用三个频道，间隔为120kHz，通信方式为单工，随后，西德(1950年)、法国(1956年)、英国(1959年)等国相继研制了公用移动电话系统。美国贝尔实验室完成了人工交换系统的接续问题。这一阶段的特点是从专用移动网向公用移动网过渡，接续方式为人工，网络容量较小。 阶段三上个世纪

19、60年代中期至70年代中期，美国推出了改进型移动电话系统(IMTS)，使用150MHz和450MHz频段，采用大区制、中小容量，实现了无线频道自动选择并能够自动接续到公用电话网。德国也推出了具有相同技术水平的B网。可以说，这一阶段是移动通信系统改进与完善的阶段，其特点是采用大区制、中小容量，使用450MHz频段，实现了自动选频与自动接续。 阶段四-第一代蜂窝移动通信上世纪70年代中期至80年代中期，是移动通信蓬勃发展时期。1978年底，美国贝尔试验室研制成功先进(高级)移动电话系统(AMPS)，建成了蜂窝状移动通信网，大大提高了系统容量。1983年，首次在芝加哥投入商用。同年12月，在华盛顿也

20、开始启用。之后，服务区域在美国逐渐扩大。到1985年3月已扩展到47个地区，约10万移动用户。其它工业化国家也相继开发出蜂窝式公用移动通信网。阶段五-第二代蜂窝移动通信系统80年代中期开始。这是数字移动通信系统发展和成熟时期。三、移动通信主要设备硬件结构介绍本次移动通信生产实习，主要结合当今3G移动通信技术进行讲解。实验室主要运用WCDMA技术标准。实验室的移动通信网络拓扑结构如图3-1所示。图3-1 WCDMA全网拓扑结构本次实习主要讲解了无线接入侧的体系结构和相关的设备介绍。RNC是无线网络控制器，主要完成连接建立和断开、切换、宏分集合并、无线资源管理控制等功能。 Node B是WCDMA

21、系统的基站（即无线收发信机），通过标准的Iub接口和RNC互连，主要完成Uu接口物理层协议的处理。它的主要功能是扩频、调制、信道编码及解扩、解调、信道解码，还包括基带信号和射频信号的相互转换等功能 BSC6810硬件结构-逻辑架构 GE交换子系统 RNC交换子系统主要由各插框的交换和控制单元与插框的高速背板通道共同组成 ,每一个交换和控制单元由SCU单板实现,采用全互联双平面的工作方式 SCUa 提供60Gbps 的交换能力,总交换能力为120Gbps。RSS内的2块 SCUa在处理交换面的数据时工作方式为负荷分担框间交换能力为4Gbps (RSS和RBS之间有4个GE口）高可靠性的框间连接G

22、E交换子系统功能：为RNC提供内部的MAC(Medium Access Control)层交换,实现ATM/IP二网合一为RNC提供Port Trunking技术 分发RNC各业务单板所需的时钟信号和RFN（帧中继）信号 为RNC提供框间连接为RNC各业务处理框提供业务数据和操作维护通道图3-2 BSC6810硬件结构-逻辑架构 四、移动通信实习操作内容本次实习操作主要内容是理论与实际相结合，通过实习全面了解通过实习全面了解移动通信设备的组成，巩固和扩大所学知识；熟悉移动通信等通信设备的构成、性能、作用及运行情况；通过现场参观和实地操作，了解通信设备的基本组成和运行状况；了解移动通信设备和移动

23、通信网的组成管理和发展规划；认识移动通信设备的外观及结构，了解几种实际设备的型号、参数、性能指标和运行情况；初步了解移动设备的常见几种组网方式；学习移动传输设备的基本操作过程和常规维护管理。五、移动通信实习过程和认识此次实习过程中，首先由老师讲解了相关的理论知识。然后，结合实验设备，分组带领我们去实地观察并进行结构、连线与功能上的讲解。通过现场参观和实地操作，了解移动通信设备的组成，巩固和扩大所学知识；熟悉移动通信等通信设备的构成、性能、作用及运行情况；通过现场参观和实地操作，了解通信设备的基本组成和运行状况；了解移动通信设备和移动通信网的组成管理和发展规划；认识移动通信设备的外观及结构，了解

24、几种实际设备的型号、参数、性能指标和运行情况；初步了解移动设备的常见几种组网方式；学习移动传输设备的基本操作过程和常规维护管理。讲解完成后，便要求我们分组进行自我参观与操作，进一步熟悉和巩固老师所讲的内容。最后老师对我们所学到的和掌握的知识进行了现场考核。通过这样的方式，大大激发了我们的学习热情，大家都积极参与到其中。也通过参观与实际操作，我们发现了理论学习与实际操作之间的差距，也发现了自己在知识储备上的不足之处。让我们对专业方向有了更清晰的认识。第四部分 实习总结本次生产实习主要是理论与实际相结合，通过实习全面了解通信设备的组成，巩固和扩大所学知识，为以后走向工作岗位打下一定的基础。通过这次

25、生产实习，提高了我们对通信领域的认识，有利于培养我们在该方面的设计能力，锻炼我们独立分析问题和解决问题的能力。实习过程的复杂加老师的严格要求有益于培养我们严谨的工作作风理论讲解完成后，老师便要求我们分组进行自我参观与操作，进一步熟悉和巩固老师所讲的内容。最后老师对我们所学到的和掌握的知识进行了现场考核。通过这样的方式，大大激发了我们的学习热情，大家都积极参与到其中。也通过参观与实际操作，我们发现了理论学习与实际操作之间的差距，也发现了自己在知识储备上的不足之处。让我们对专业方向有了更清晰的认识。在整个实习结束后发现，其实整个实习内容的完成还是比较易于操作的，而自己也为此付出了许多。在操作过程中遇到了一些困难，在指导老师的指引和同学的帮助下，通过不断探索学习，使问题得到了一定的解决。通过本次生产实习，我从中学习到了很多，对现代通信系统结构有了一定的了解。在本次设计中最大的收获是在不断地发现问题，分析问题，解决问题的过程中培养了自己的科研能力，为今后的学习和工作积累了一定的经验。