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1、09年波莲中学学生成绩分析,一、波莲中学七年级(09级)小学毕业测试成绩分析,二、波莲中学08至09学年度第二学期期末测试成绩分析,三、波莲中学09年中考成绩分析,四、波莲中学10届优秀学生成绩分析,教导室 2009.10.8,主题,为了全面了解当前我校学生的知识水平以及我校教学质量的相关状况，清醒地认识到通过各种考试反映出来我校教育教学中取得的成绩和存在的问题，更好地加强和改进我校教学工作，从而促进教学质量的提高。现对我校学生成绩分析如下：,一、波莲中学七年级(09级)小学毕业测试成绩分析,波莲镇09年小学毕业测试成绩及七年级(09级)成绩对照表,综合分析： 今年波莲镇小学毕业测试成绩相对于
2、去年要差很多，各组据都相当于去年的一半，而低分人数却更多了。今年到我校就读的情况与去年基本相似，优秀学生很少很少，后进生很多很多，含外回部分，78分以下达380人，低分率达到了83%。从表中还可以读出一些信息，那就是今年的新生成绩还要比去年稍微差一些，但我们还是有希望的，去年的一届，虽然成绩并非理想，但经过一年的锤炼，成绩已经有了大幅度的提高，现附上08级优生名单与成绩，供老师们参考。,二、波莲中学08至09学年度第二学期期末测试成绩分析,分析一,分析二,语文成绩对比表,七八年级段考与期考语文学科“三率一分”对比表,（一）语文学科“三率一分”成绩分析,a. 平均分情况：与段考相比，平均分下降的
3、有七（3）班（-4.4）、七（4）班（-6.6）、七（5）班（-10.4）、七（6）班（-10.1）、七（7）班（-6），其中下降最多的是七（5）班、七（6）班，其余各班的平均分有所提高，提高最多的是七（1）班，提高了14.4分。,b. 及格率情况：与段考相比，及格率下降的有七（4）班（-11.1）、七（5）班（-4.2）、八（3）班（-1.4）、八（4）班（-3），其中下降最多的是七（4）班，下降了11.1个百分点；其余都有提高，提高最明显的是七（1）班，提高了42个百分点，七（2）提高了30.3个百分点，值得关注的是八（5）班，段考与期考都没有一个及格。,返回语文,（一）语文学科“三率一分
4、”成绩分析,c. 优秀率情况：全校只有三个实验班优秀率提高了，七（1）、七（2）班提高的幅度很大，分别提高了29个百分点与18.6个百分点，达到了35%与22.2%，而八（1）提高3.3个百分点，才达到5%，对实验班来说，这个数字是较低的。其余各班的优秀率都为了0，还需要努力。,d. 低分率情况：低分率下降的有七（1）（4）、七（2）班（21.3）、七（3）班（6.9）、七（7）班（2）、八（1）班（8.8）、八（2）班（22）、八（3）班（10.7）、八（4）班（19）、八（6）班（29），九个班低分率下降说明学生的低分人数减少，最好的是八（1）班，该班已经没有低分的学生了，其次是八（2）(
5、22)与八（6）(29)班减少的幅度也是很明显的，值得学习，低分率上升最多的是七（6）班，提高了24.5个百分点。这说明了该班低分人数迅速增加了很多了。,综合分析：综合以上分析，总体来说，我校语文学科的期考成绩，不如段考好，七年级除两个实验班的“三率一分”有较好的提高外，其余各班的情况不容乐观，而八年级各班“三率一分”相对较好。,返回语文,分析一,分析二,数学成绩对比表,七八年级段考与期考数学学科“三率一分”对比表,（二）数学学科“三率一分”成绩分析,a. 平均分情况：提高的班级有七（1）、七（4）、七（6）、八（1），提高最多的是八（1）班，提高了22.7分，而平均分最高的是七（1）班，达到
6、了70分，其余各班均有所下降，其中最为严重的是八（2）班，下降了17.1分。,b. 及格率情况：全校数学学科的及格率除七（1）班、七(2)班、七（4）班、七（5）班、八（1）班、八（2）班上升外，其余各班的及格率都是0，及格率提升幅度最大的是八（1）班，由段考的32%到期考的63%，提升31个百分点，数学科的及格率是让人担扰的。,c. 优秀率情况：优秀率提升最多的是八（1）班，上升22个百分点，降得最多的是七（2）班，下降9.4个百分点，七（1）、七（5）班都有提高5个百分点，其余各班优秀率都为0。,返回数学,（二）数学学科“三率一分”成绩分析,d. 低分率情况：除三个实验班及七（4）、七（5
7、）、七（6）的低分率有所下降外，其余各班都在上升了，都达到了90%以上，甚至有5个班到100%，即全班都在39分以下，那就是七（3）、八（3）、八（4）、八（5）、八（6），这不得不让我们反思。,综合评析：综上所述，数学科的“三率一分”好者甚好（七（1）班与八（1）班），差者更差，除此两个班外，其余各班的各项指标都在恶化，虽然数学科一直是我校的弱势学科，但本次的测试结果，已经到了惨不忍睹的地步，这必须引起各位数学教师的高度重视。,返回数学,分析一,分析二,英语成绩对比表,七八年级段考与期考英语学科“三率一分”对比表,（三）英语学科“三率一分”成绩分析,a. 平均分情况：英语学科的平均分没有一个
8、班及格，提高最多的是七（2），上升10.7分，降得最多的是八（3）班，下降11.2分，其余各班稍有升降，但不明显。,b. 及格率情况：英语学科的及格率上升的有七（1）班，七（2）班，七（7）班，七（2）班提高最多，达到30.5%，下降的是八（1）班，下降12.1%，其余各班的段考、期考的及格率都为0。,返回英语,d. 低分率情况：只有七（2）班下降，下降13%，其余各班全部上升，除七（1）、八（1）外，其余各班的低分率都达到95%以上，有6个班为100%。,综合分析：从总体来说，英语学科的期考成绩总体来说，下降了。英语也是我校的弱势学科，一直以来都没能找到解决的方法，不过这次七（2）班的英语科
9、各项指标在全校英语科成绩总体下滑的情况下，逆势而上，达到了较高的水平，希望英语组能以七（2）班为典例，进行深入探讨提高英语水平之道。,（三）英语学科“三率一分”成绩分析,c. 优秀率情况：三个实验的优秀率都有所上升，最多的是七（2）班，上升12.7%，其余各班的优秀率都0。,返回英语,分析一,分析二,政治成绩对比表,七八年级段考与期考政治学科“三率一分”对比表,（四）政治学科“三率一分”成绩分析,a. 平均分情况：政治学科平均分提高的有：八（3）班、八（4）班、八（5）班、八（6）班，提高最多的是八（6）班与八（3）班，分别上升9.9分与8.3分，平均分最高的是七（1）班，达到80.2分，其余
10、各班均下降，不过幅度很小。,b. 及格率情况：政治学科及格率提高的有：分别是七（2）班、七（4）班、七（5）班、八（2）班、八（3）班、八（4）班、八（6）班，八（6）班提高最多，达到13.4%，及格率最高还是七（1）班，达到93.8%，其余各班的及格率均下降，八（1）班下降较多，下降了18.6个百分点，其余各班下降幅度都较小。,返回政治,（四）政治学科“三率一分”成绩分析,c. 优秀率情况：政治学科优秀率提高的只有三个班：七（1）班、七（5）班、八（3）班，但上升得并不多，其余各班稍有下降，下降最多的是八（1）班，下降3.5个百分点。相对于实验班说，七年级的两个实验班的优秀率还不错，达到65
11、.3%与43.7%，而八（1）班的优秀率就太少，才12.5%。,d. 低分率情况：低分率控制得最好的是七（1）、七（2）班，段考与期考的低分率都为0，其余各班的低分率都有上升了，最严重的是七（5）班与八（2）班，上升了36.5%与33.9%。低分率较差的是七（5）班与八（4）班分别达到了72.5%与75.5%。,综合分析：政治学科一直是我校的强势学科，但这次政治学科的各项指标整体下滑，一句话，优秀的学生在逐渐减少，后进生在迅速增加。,返回政治,分析一,分析二,历史成绩对比表,七八年级段考与期考历史学科“三率一分”对比表,（五）历史学科“三率一分”成绩分析,a. 平均分情况：历史学科平均分只有三
12、个班提高，七（5）班、七（7）班与八（4）班，但提高很少，只有1.6分、0.2分与0.2分，其余各班都在下降，且下降的幅度还挺大的，特别是七（4）与八（3）班，分别下降了11.4分与11.5分。,b. 及格率情况：及格率上升的只有七（7）班与八（2）班，分别上升2.1%与8.9%，其余各班都下降了，其中降得最迅猛要数三个实验班，七（1）下降10.3%，七（2）下降12%，八（1）下降15.7%，不过三个实验的及格率还能保持在75%以上。,返回历史,（五）历史学科“三率一分”成绩分析,c. 优秀率情况：历史学科的优秀率提高的有七（7）班和八（6）班，但上升得很少只有2.1%与1.7%，其余都下降
13、了，尤其是七（1）与八（1）班，分别下降25%与30.7%，下降的幅度如此之大，让人心寒。,d. 低分率情况：从整体来看，是升得多，而降得少，换句说，低分的人数增加得很快，值得表扬的是七（1）班，段考、期考低分率都为0，而七（4）、七（6）、八（3）、八（5）、八（6）却升得很快，分别上升了13%、12.8%、20.1%、13.4%、9.7%，这说明了低分人数大大增加。,综合评析：历史学科的期考“三率一分”绝大部分在退步，而且退得快，小部分在进步，却进得快，这说明了历史学科“三率一分”分项指标升降不平衡，这个现象能反过来，那该多好。,返回历史,分析一,分析二,物理成绩对比表,八年级段考与期考物
14、理学科“三率一分”对比表,（六）物理学科“三率一分”成绩分析,a. 平均分情况：物理学科的平均分提高的有八（1）班、八（4）班、八（5）班，分别提高了1.4分、0.9分、1.5分，八（2）班下降28.7分，八（6）班下降了8.6分。,b. 及格率情况：及格率较好的是八（1）班、段考（50.9%），期考（57.1%），提高6.2个百分点，八（2）班下降得最让人心痛，从40.7%下降到0，其余各班的及格率都为0。,返回物理,（六）物理学科“三率一分”成绩分析,c. 优秀率情况：八（1）班上升1.5%，其余各班优秀率都为0。,d. 低分率情况：低分率下降的有八（1）班，八（5）班，分别下降了10.3
15、%与5%，其余各班的低分率都有所上升，其中上升最多的是八（2）班上升了58.8%，这个速度实在让人心寒。,综合评析：与段考相比，物理学科的期考成绩并不理想，唯有八（1）班“三率一分”各项指标尚好点 。,返回物理,分析,地理生物成绩对比表,七年级段考与期考地理生物学科“三率一分”对比表,（七）地理、生物学科“三率一分”成绩分析,a.地理学科全年级的平均分各有升降，其中下降最多为七（1）班，下降5.9分，上升最快的是七（2）、七（3）班，分别上升8.2分与9.4分。及格率有所上升，上升的班级有七（1）、七（2）、七（3）、七（5）、七（6），分别上升6.5%、3.6%、2%、1.8%、1.8%，优
16、秀率全为0，低分率总体来说有所好转。,b.生物学科平均分总体变化不多，就七（5）班升得很快，上升了15.1分，及格率上升最快也是七（5）班，上升31.8%，其次是七（2）班，上升8.6%，优秀率全都为0，低分率总体也没有改变，通过表中对比，便可一目了然。,返回地理,结论：,综上所述 （1）从总体上看，大部分学科的成绩呈下滑状态，与段考相比，还有一定差距，一是说明了试题的难度偏大，二是教师的教与学生的学，也存在着一定的问题，两者兼有；,（2）从学科上看，所有学科呈总体下滑的迹象，虽然有个别班的个别学科有上升的趋势，但还是挡不住总体走低，这需要所有科组的共同关注，并研究应对之策。,七八年级成绩对比
17、结论,二、波莲中学08至09学年度第二学期期末测试成绩分析,（3）从班别上看，各项指标有明显的进步，这要分为两部分，那就是实验班与普通班。实验班总体在逐渐上升，而普通班却总体在下滑，我们并不要求普通班能像实验班一样考出相当好的成绩，但至少不能一直往下滑。,（4）从考试形式上看，开卷考试科目的“三率一分”明显好于闭卷考试的科目,但相对于段考，还是有所下降，各科组要积极探讨问题的所在。,结论：,二、波莲中学08至09学年度第二学期期末测试成绩分析,三、09年中考成绩分析,三、09年中考成绩分析（表一）,从这两年的各分数段的比较，我们可以看出，今年各分数段的人数（除29分以下段外），都比上一年多，说
18、明今年的中考成绩大大好于去年，特别是7074这个分数段，整整多了7个，就这个分数段就为我校争取到了5个县重点中学录取的指标，同时也说明了，我们所制订的应对中考的策略，是行之有效的。,三、09年中考成绩分析,表二,各学科成绩等级分分析： 有比较，有分析，才能见优劣，更能有提高，从表中反映的6个等级的人数看，都比去年好很多，特别是A与B段，那是绝对好转，而C、D、E、F段与去年相比，变化不大，有部分下降了，这说明我们的学生存在两极分化现象，从政治学科更能说明这个问题。从学科上看，政治、历史、物理、化学要比语文、数学、英语好很多，数学、英语一直是本校的软肋，这得需要英语与数学的科任教师清醒认识到，并
19、积极行动起来，才能解决这个问题；而语文学科主要是中等生多，高等生少，如果能够把中等这部分学生提高到高等档次，那我们的成绩就会更喜人了。,三、09年中考成绩分析,返回分析二,返回分析一,表三,三、09年中考成绩分析,从表中反映的数据分析： 1、报考率情况 08年我校报考率为100%，报考率排在全县第3位，而09年报考率为96.2%，在全县排名并列第10，可见，我校报考率及全县排名都有所降低，报考率降低3.8个百分点，报考率排名下降7位。,2、优秀人数、优秀率情况 08年、09年我校优秀人数分别是6人和16人，优秀人数增加了10个，优秀率分别为2.36%、6.3%，优秀率提高3.9个百分点，但在全
20、县排名没有变化，都是第11位，说明我们在进步的同时，别的兄弟学校也在进步，我们还不占任何优势。,返回上表,三、09年中考成绩分析,4、低分人数、低分率情况 08、09两年的低分人数分别为212人、186人，全县的排名分别是第5和第6名，而两年的低分率分别是83.5%和73.2%，全县排名分别都是第14名。,5、综合指数情况 08年的综合指数排名是第13名，与08年一样，并没有提高。,3、及格人数、及格率情况 08、09两年的及格人数分别是14人、39人，在全县的排名分别是第13名和第9名，09年及格人数比08年多了25人，在全县排名却上升了4位，及格率09年（15.4%）比08年（5.5%）提
21、高了9.89个百分点，及格率在全县排名也上升了5位，可见09年的及格人数、及格率比08年有明显提高，其它兄弟学校相比，在这方面我们明显进步。,返回上表,结论：,通过两年成绩的比较分析，已经说明了我校09年中考成绩的提高或降低，总体来说，09年中考已经实现了我们的奋斗目标，优秀人数、优秀率、及格率、低分率，都比08年有所提高，这四项指标反映的数据就说明了这个问题，在全县排名中，除报考率及优秀率外，其余的都没有下降，尤其是及格率和及格人数，都上升了4、5位。值得我们高兴的是，上面分配的5个县重点中学指标，我们全部拿下，因此今年我们考上县重点中学人数达到了10人，这是一个新的突破，说明了我校09年中
22、考备考工作比较到位，这与全体老师的辛勤耕耘与学校领导的高度重视息息相关。,结论（中考成绩分析）,三、09年中考成绩分析,四、10届优秀学生成绩分析,09年中考我校已取得了喜人的成绩，同时也存在着更多的提高空间，那么10年中考我校是否能够迈上一个更新的台阶呢？下面就10届优秀学生（前20 名）成绩做简要分析如下:,四、10届优秀学生成绩分析,10届优秀学生成绩统计表（1）,10届优秀学生成绩统计表（2）,综合评析： 说明：“化学假设给定分”是按照各学科的平均分来取。 先从期中与期末的成绩对比来看，总体基本平稳；从学科上看，最薄弱的要数英语，就期考而言，只有一个12分，一个8分，其余的最多是5分，且大部分为2分；数学最好，10分以的有9个，满分的有4个；而政治作为开卷科，这样的成绩可以说很糟糕；语文与物理一般，提高的空间还很大。虽然这次的测试不理想，但与09届的学生相似， 09届同期的测试，转化分为50分以上的为5人，10届的则有6人，40分49分的都是8个，今年的中考我取得了喜人的成绩，那么明年，我们能否再接再励，取得更好的成绩，那靠看老师们的共同努力了。,四、10届优秀学生成绩分析,综合分析,