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1、优秀精品课件文档资料,有效教学与行动研究,华东师范大学课程与教学系 邮箱： 资料下载：爱问：Liulianghua,刘良华,前言：知识学习、幸福生活与有效教学,1.低级目标：提高知识学习的成绩 2.高级目标：朝向美好的幸福生活 3.终极目标：基于能力的有效教学,知识学习的三个非常途径,1.少创造，多练习：温故而知新 成绩好与聪明呈正相关还是负相关？ 2.少运动，多安静：静能生慧 成绩好与身体好呈正相关还是负相关？ 3.少交往，多孤独：注意力集中 成绩好与交往能力呈正相关还是负相关？,有效教学的三个日常途径,1.多创造，少练习：知新而温故 创造即问题解决 2.多运动，少安静：思考是一种疾病 食欲
2、+爱欲=美好人生 3.多交往，少孤独：孤独是一种罪 亚里士多德说：孤独的人非神即兽,有效教学的三个正常目标,1.从知识学习到人际交往：交往/活力 2.从知识学习到问题解决：智慧/直觉 3.从知识学习到身体感觉：健壮/灵气,有效教学的方法：兴发教学,兴发教学：兴起和引发学生的自学 兴于诗，立于礼，成于乐 兴发教学的三个方法 1.最佳情绪教学：情志教学:为承认而教 2.最佳起点教学：体验教学:自学 3.最佳结构教学：整体教学:有主题的自学,1.最佳情绪教学：情志教学,1.1热身教学 前奏教学；不强迫、不骚扰，不违背学生意志；紧张而心跳加快 1.2承认教学 承认教育；赏识教育；责任委托 1.3志业生
3、涯规划 志业生涯规划的三件大事,2.体验学习,体验学习即让学生亲自摸索、亲自操作、亲自探究、亲自解决问题；Learning from doing；Hands On 2.1初级自学：边问边教：对话教学 2.2中级自学：先学后教：自学辅导教学 2.3高级自学：独立自学：异步教学 案例1：段力佩：读议练讲 案例2：卢仲衡：启读练知结 案例3：缩短在校时间：从课堂教学到课外自学,3.最佳结构教学：整体教学,3.1整体阅读 3.2整体复述 3.3整体创作或主题探究,附：学科教学中整体教学案例,1.语文教学的顺序 整体诵读整体复述从模仿到自由创作 2.英语教学的顺序 整体试听教学与听领先教学整体阅读理解语法归纳练习 3.数学教学的顺序 母题教学仿母题练习学生自编试题与变式练习 学开车:我掌握了大量的规则,但我不知道,