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1、填写申请注册表,栏目、部门设置 学科、学段设置 网站首页模板设置 联系方式设置 友情链接设置 常用下载设置,网站信息管理、网站使用数据统计,教研室超管功能介绍,教研员功能介绍,个人应用,核心组教师管理,网站信息发布,信息互通,组织教研活动,组织教研活动,组织教研活动之一：集体备课,功能： 为教研室用户提供的集体备课平台可以实现地区教研室范围内的大集备，集中整合本地优质师资，共同参与制作典型教案范本，共建共享本地备课资源，促进教育教学水平均衡发展。 优势： 1、不受时间、地点等客观因素制约； 2、在同一份教案上修改并调取所有修改痕迹； 3、参备过程可实现在先交流探讨； 4、备份简单。,组织教研活
2、动：集体备课,组织流程： 1、教研员发起备课或指定备课范围； 2、指定教师/默认备课组参与备课； 3、教研员查看、评论、推荐教案。 4、教案打包备份。 注意：1.备课教师的选择； 2.新建备课文档务必在编辑器中编辑。,组织教研活动之二,1. 建立资源分类,4. 审核教师上传资源,2. 设置主页模板,3. 发布个人资源,组织教研活动之三：网络说课,说课意义 ： 利用网络平台的优势，突破地域限制实现教研员与一线教师的“面对面”交流。在这个由教研员组织，核心组教师共同参与网络课堂中，大家可以就某一课程或课题的教法、学法进行生动有效的深入探讨。同时，系统将自动生成说课录像，为更多的教师提供课堂教学的优
3、质示范教材，充分发挥教研员及其核心组的引领示范作 用。,组织教研活动：网络说课,组织流程：1、教研员发布说课安排 2、核心组参与互动，教师旁听 准备：麦克、摄像头； 设置主讲人 开始上课 3、管理说课安排 4. 查看处理说课录像 注意：1、直播与旁听的选择 2、视频路数的选择,组织教研活动之四：专题比赛,组织流程： 1、教研员发布比赛，设置基本要求 2、教师上传资源参赛，教师及专家评论并投票 3、教研员查看比赛进程、评奖,平台优势： 1、征集资源过程缩短，效率提高 2、征集资源方式多样 3、教师参评，资源共享、热情高涨 4、可依据比赛需要和教研员要求自动统 计比赛结果 注意：1、评奖方式：评分
4、/投票、普通/专家 2、自动评奖 ，可二次人工调整。,组织教学活动之五,1. 设置指导教师,3. 教师在线接受培训、下载资料,2. 教研员或指导老师组织培训,发布文章、在线观看培训视频、 下载培训视频、在线进行网络培训,发布文章、推荐文章、上传培训视频资源、组织在线网络培训,网站信息发布,教研之窗 文件通知 新闻动态文本 新闻动态图片 新闻动态视频,发布信息时，可设置 公开、登陆后浏览、凭密码浏览三种方式,“教研之窗”栏目是教研室网站的重要组成部分，是展示各地教研风采的窗口。,“文件通知”上级教研室向下级教研室、学校发布文件、通知、教研教学信息等指定行文件,个人应用,四大特点： 1. 帐号统一
5、； 2. 博客全部为实名制； 3. 形成从省、市、区到学校 的四级管理； 4. 有强大的相册管理、网上 冲扩功能。,四个功能： 1. 文件大容量存储 2. 24小时实时备份 3. 提取码提取文件 4. 提交码提交文件 ( 短信提醒),个人主页：为教师提供展示个人荣誉、教学成果等等。,教研员应用功能一览,信息发布,组织网络教研,个人应用,文件通知,教研之窗,自建栏目,专题资源教学比赛,学科主页,网络视频说课,内部文件交流（各级教研室之间）,在线互动（平台各用户之间）,教研员,博客、个人主页、教研论坛、宽正网U,集体备课,教师培训,服务支持,如有问题欢迎致电 山东新华书店集团青岛东方图书公司 客服热线：400-633-2588 销售电话：0532-66776128 E-mail： 或在技术论坛留言,Thank You !,http：/,