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1、延世第一册 第二课 知识总结,第二课的全部单词 名词：(食堂), (图书馆), (在那后面), (学生), (朋友), (历史), (小说), (报纸), (杂志), (屋子，房间) （现在） （每天） 动词：(学习), (教), (学习), (出去), (读) 形容词：(没关系), (怎么样), (那样，是那样) 副词：(快) （用功地，认真地） 代词：(那个) (那儿，远称) （我，谦称） （我）,语法 1. 助词 1） * 用于表示地点的体词后。表示主体存在的处所。相当于汉语的“在”。构成处所状语。 -加上动词，构成 的句型，表示“xx在xx(某处)”。 . 英秀在家。 . 弟弟在美国。
2、 . 父母在老家。 *表示主体的行动所到达的地点、目的地。这时它往往与表示去向和到达的动词如“”、“”、“”、“”等搭配使用，构成处所状语。 . 每天去图书馆。 ? 您去哪儿？ 。,2） -/- 表示宾语。体词词干以开音节结尾时用，以闭音节结尾时用-。 . 那人看报纸。 . 我吃饭吃得好。 . 这孩子喜欢面包。 . 学生们歌唱得好。 3） - 连接助词。用于体词后，连接两个体词。类似于汉语的“和”，用于口语中。 . 我吃面包和牛奶 . 包里有书和笔记本。,2. 补助词 1）- 补助词。表示包含、包括，类似于汉语的“也”、“还”等。有时也表示强调。 . 那位是韩国人。 . 我也是韩国人。 2）-
3、 / 补助词。用于体词和部分助词、词尾后面，体词和助词 、词尾的开音节后面用，闭音节后面用。表示主题 即句子叙述的中心。用于体词后面时，常常表示句子的 主语，或是强调的宾语。 . 这位是金先生。 . 我不喜欢泡菜。 12 . 十二点吃午饭。,3. 终结语尾 1） 尊敬阶命令式终结词尾，表示说话人请听话人做某种行为。 和尊称词尾-/共同组成-()。动词词干末音节是开音节时用-，闭音节时用-. + + -. 动词词干 尊称词尾 终结词尾 + + . 请读一下这本书。,2）/- 尊敬阶共动式终结词尾。说话人要求对方和自己一起去做某个行动。动词词干末音节是开音节时用，闭音节时用-。 + 动词词干 共动
4、式终结词尾 + . 一起走吧,终结词尾 *用于谓词词干后，出现在句子的末尾，表示一句句子的终结的词尾叫终结词尾。终结词尾表示式、阶称和法。 . . 名词 补助词 动词词干 终结词尾 *根据终结词尾的不同，韩国语的句子可以分为四种类型。 *表示尊敬的终结词尾有尊敬阶终结词尾和准敬阶终结词尾，尊敬阶终结词尾用于正式场合，准敬阶终结词尾在表示尊敬的同时，带有亲切柔和的语气，多用于关系亲密的人之间的私人对话。,3. 惯用型 * - 惯用型。用于动词词干后，表示愿望。用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。类似于汉语的“想”。 . 我想学历史。 . 我想喝人参茶。 ? 周末想做什么？ ? 想回家乡吗？ *当主语是第三人称时用- 。 . 孩子想出去外面 .那人想见我。,