英语专业八级改错.ppt

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1、第四讲：改错,校对与改错是英语专业八级考试的第二部分。该部分采用主观测试题型。该项目包含两个部分：答题要求和一篇要求修改的短文。答题要求部分说明修改短文的三种方法：加入、删去和改动某一单词，并举例说明。要求修改的短文长度为200字左右。短文的体裁和题材不超出学生所熟悉的范围。短文内含10个错误；错误都出现在标有题号的行内。错误一般涉及单个词；每行只出现一个错误。要求修改的单词既有功能词（如介词、冠词等），也有实义词（动词、名词等）。错误既涉及句内也涉及句际。校对与改错部分的测试目的是检查学生在实际语境中灵活运用语言的能力。该项目考查学生的语法和词汇知识，但更侧重评估学生的综合语言能力。校对改错

2、部分要求学生在15分钟内找出10个错误，并根据要求用三种方法之中的一种改正错误。,这一部分要求考生掌握三种知识： 1.语法知识 众所周知，英语语言能力包括众多因素，其中之一是语法知识。没有系统的语法知识，学习者就很难全面、准确地以口头或书面的形式表达思维或意念。对于把英语作为外语的学生来说，语法知识的掌握尤为重要，因为它有助于提高语言的准确性、逻辑性。鉴于此，校对改错项目的一个测试点是检验高年级学生语法知识的掌握程度及其运用能力。一般地说，该项目中要求改正的错误里包括一些语法错误。 例如： 定语从句（1996年第三题）， 情态动词（1997年第一题）， 冠词（1997年第九题）， 介词（199

3、8年第四题）， 反身代词（1998年第六题），等等。 校对改错项目要求学生运用已学过的语法知识，来判断句子的正误，找出语病，并作修正。这里要强调的一点是，八级考试的这个项目不是孤立地测试学生的语法知识；它更偏重学生运用语法知识的能力，即怎样把书本知识转化成实际能力。因此，对于学生来说，在平时一要巩固已学过的语法知识，理清概念；二要注重提高运用语言知识解决具体问题的能力。,2.词汇与搭配 校对改错项目的另一测试点是学生对常用词汇、搭配和用法的了解及运用。比如：外层空间应为outer space，而不是out space（1996年第 5题），做动作应为 perform an act，而不是 ma

4、ke an act（1997年第 8题），姿式应为posture，而不是post （1997年第10题），站起来应为 get to their feet，而不是get on their feet（1998年第 4题），等等。 词汇测试面涵盖各类词性的词，同时侧重考核它们的搭配与用法。归根结底，词汇测试部分主要是检验高年级学生在词汇方面是否达到英语专业高年级教学大纲所规定的要求。词汇的积累不是一朝一夕即可完成的，它需要在平时的学习过程中逐步积累，积少成多。因此，对于学生来说，平时自己在学习中要注意扩大、巩固已有的词汇量，这点是非常重要的。同时，在学习、掌握词汇的过程中，特别要注意提高自己灵活运用

5、词汇的能力。,3.篇章结构 在第1、第2点中我们提到校对改错项目的两个测试点：语法和词汇。同时我们也再三强调，这个项目尽管涉及以上两点的评估，但它不是简单、孤立地检验学生的语法词汇知识。 该项目仍着眼于语言的运用。也就是说，该项目旨在测试在具体语境或上下文中使用语法或词汇的能力。在校对改错这个特定的考试环境中，它所提供的具体语境或上下文是一篇200来字的短文。这篇短文由十来个在意义上相关联的句子构成；而需要修改的语病都出现在这些意义上相互关联的句中。鉴于这个特点，学生就要从篇章结构这个角度去判断句子的正误。也就是说，学生要跳出单句的框架，从语段（表达一相关层次意思的句子组合）的角度来进行判断。

6、 ,从语篇角度看，校对改错项目内的错误可大致分为两类： 1）句内错误：一般对此类错误的判断无须超越句子本身。如： 996年试卷的第6题 water rising away from the depths of the earth during（6）_ （删去away） 1999年试卷的第4题 hour of hunting yields in average about 100 edible calories（4）_ （把in 改成 on）FK) 2）句际错误：对此类错误的判断要基于上下文之上，也就是牵涉到句与句之间的关系了。如： 1997年试卷的第5题 departureThis is wh

7、at his body wants to do，therefore（5）_ （把therefore 改成but） 1999年试卷的第5题 as an hour of gathering produces 240（5）_ （把as改成while） 对第二类错误的判断要求学生从篇章角度出发，把文中的句子看作表达一完整意思的有机体。只有这样，学生才能找出错误所在。 在历年的考试中，学生大都能判断出第一类错误，而对第二类错误（句际错误）的判断准确率就相对较低。历年试卷中难易度系数偏低的题目也大都为此类错误。因此，学生平时要加强对篇章的理解能力的训练，了解、熟悉篇章结构的特点：语段内句子之间的关系、语段

8、之间的关系；它们的类别；各种不同关系的表示法，等等。只有在此基础上，学生才能灵活正确地使用语言知识，做到准确答题。,第一课时：语法错误,一、成分残缺 成分残缺指句子成分不完整，缺乏主语、谓语动词等句子的主要成分，或相关句型所要求的其他成分。构成一个英语句子最基本的成分是主语和谓语。在比较复杂的句子里，还有宾语、补足语和状语等连带成分或附加成分。在一般情况下，句子成分，特别是主干部分，是不能随意省掉的。如果省掉了不该省略的成分，句子就残缺不全，不合乎语法规范，意思也不能表达清楚。这类错误往往不只涉及某一方面的错误，因此考生须仔细分析句子结构、综合考虑各个句子成分。,Tip 1 不及物动词后面若带

9、宾语，其后必须加上一个相应的介词，否则句子成分就不完整。 【例】Frequently，committees relyoutside experts to assist in conducting investigative hearings 真题 04 【答案】relyoutside添加on Tip 2 动词不定式作后置定语时，其标志性符号to不可以省略。 【例His urge to go is held in check by his desire notbe rude to his guest. 真题97 【答案】notbe添加to Tip 3 在由that引导的主语从句、同位语从句及表语

10、从句中，that虽不充当任何句子成分，但不能省略。 【例】The rise in tuitions may reflect the facteconomic uncenainty increases the demand for educatio 真题05 【答案】fact /ecnomics添加that Tip 4 在限定性定语从句中，如果关系代词做主语，关系代词不可以省略。 【例】As we know, life would only be possible on the surface of a planethad temperatures somewhere within this r

11、ange. 【答案】a planethad添加which/that,二、成分多余 成分多余指句子结构的某个语法成分与句子的其他成分在语法形式、搭配等方便产生重复或不一致，成为赘余。成分多余常体现在用词重复上，即用两个意义相同的词作修饰成分，造成不必要的重复；有时也表现在句子成分的多余，如出现多余的主语、谓语或宾语等成分。 Tip 1 当修饰成分中同时出现两个意义相同的词，造成意义上的重复，应当删掉其中的一个。 【例】The earths supply of water probably remains quite fairly constant in quantlity 真题96 【答案】qu

12、itefairly删除quite或fairly 【例】It had happened too often that they sold their wheat soon shortly after harvest when farm debts were coming due， 真题01 【答案】soonshortly删除soon或shortly 【例】practicing the pronunciation of those around us for many more hours per every day than we ever have to spend learning even

13、 our difficult English 真题02 【答案】per/every删除per或every,Tip 2 及物动词后面可直接带宾语，其后无须使用介词。 【例】serves to emphasize on the fundamental difference between those noises and language proper. 真题07 【答案】on删除on Tip 3 关系代词that在定语从句中充当主语时，从句中不再使用代词作主语。,三、主谓致错误 一致指句子成分或词语之间的在语法形式上的协调关系。主谓一致是主语和谓语动词之间在“人称”和“数”方面的一致关系。主谓一

14、致须遵循三个指导原则：语法一致原则，意义一致原则和就近原则。,1.语法一致 语法一致指用作主语的名词词组中心词和谓语动词在单、复数形式上的一致。如果名词中心词是复数，动词就该用复数形式；如果名词中心词是单数名词或不可数名词，动词便用单数形式。 Few students are really lazy. Each boy has his own book. Much money is wasted.,2. 意义一致 意义一致是说谓语动词的单、复数要取决于主语所表达的概念，而不取决于表面上的语法标记。如果主语形式为单数，但意义为复数，谓语动词用复数；如果主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用

15、单数。 The government have asked the country to decide by a vote Fifteen miles seems like a long walk to me Eighty pounds was stolen from the cash register,3. 就近原则 有时，谓语动词的单复数形式取决于最靠近它的词语(主要指名词)的单复数形式，这种一致关系所依据的原则就叫做“就近原则”。 Either your students or William knows this Only one out of five were present Ne

16、ither you nor I am going,Tip 1 当either，neither作主语时，表示的是单数的意义其谓语动词应当用单数形式。 【例】When a human infant is born into any comnlunity in any part of the world, it has two things in common with any other infant, provided neither ofthem have been damaged in any way either before or during birth 真题98 【答案】haveha

17、s Tip 2 当主语后面跟有由as much as，rather than，more thanno tess thall，as well as，in addition to，with，along with，together with, except等引导的词组时，其后的谓语动词形式依主语本身的单复数而定。,Tip 3 关系代词who，which，that在定语从旬中作主语时从句中的谓语动词的人称和数应与先行词一致。 【例】The English speaker has at his disposal a vocabulary and a set of grammatical rules wh

18、ich enables him to communicate his thoughts and feelings in a variety of styles, to the other English speakers 真题06 【答案】enablesenable Tip 4 “either.or”，“neither.nor”，“not onlybut also”或者“or”连接两个主语时，通常采用就近原则，即谓语动词的单复数形式取决于最靠近它的主语。,Tip 5 主语是集合名词时，如果代表一个整体，谓语动词就用单数形式；如果代表整体中的每个成员，谓语动词则用复数形式。 这类名词有：fami

19、ly，group, committee，army，team，class，public，govemment，majority，club，staff, crew，association，board，jury，faculty等 Tip 6 不定式、动名词或从句作主语时，谓语动词通常用单数。 Tip 7 在It iswasthat(who)强调句中，若强调的是主语，that(who)后的谓语动词的人称和数须与被强调部分的人称和数一致。,四、时态错误 动词时态是我们英语学习的重点，也是改错题中经常出现的错误之一。英语中一共分为16种时态，即一般现在时，一般过去时，一般将来时，过去将来时；现在进行时；过去

20、进行时，将来进行时，过去将来进行时；现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时过去将来完成进行时。这些时态的使用频率是不一样的，其中最常用的5种时态是：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和现在完成时。还有些时态用得也比较多，如：过去进行时、过去完成时、过去将来时等。,Tip 1 每种时态都有相应的时间状语，动词时态的使用要与句中的时间状语相一致 例如，当句中有often，usually，sometimes等时问状语时，谓语动词一般用一般现在时态； 句中有last week，yesterday，in 2000等时间状语，谓语动词

21、多用一般过去时态； 又如，当句中有tomorrow，next year等时间状语，谓语动词多用将来时态； 再如，当句中有already，yet,for,since等时间状语时，谓语动词多用完成时态。 Tip 2 在复合句中，主从句的时态要保持一致，也就是要遵守时态一致原则。当主句谓语使用现在时或将来时，从句的谓语根据具体情况可使用任何时态：当主句谓语使用过去时的时候，从句的谓语必须使用过去范围的时态；当从句是表示没有时间概念的真理时，从句的谓语应使用一般现在时。,Tip 3 动词时态要与其出现的语境或上下文一致 【例】We begin the “natural” leaming of pron

22、unciation long before we start learning to read or write，and in our early years we went on unconsciously imitating and practicing the pronunciation of those around us for many more hours 真题02 【答案】wentgo。根据上下文，这里的时态应该与上下文的描述一致，上下文用的都是一般现在时，所以尽管此处意思上是说过去小时候的事，但是以一种客观的语气说一个客观的现象和事实，须用一般现在时。 Tip 4 在as s

23、oon as，if,the moment，whenever,while等连词引导的状语从句中，谓语时态不可以用将来时。,五、语态错误 英语中的语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的的基本构成是“be+过去分词，但其构成形式会随谓语动词时态的变化而变化，如进行时的被动语态形式是“being done”，完成时的被动语态形式是“havehas been done”等。此外，还应该注意非谓语动词的语态。,Tip 1 根据句意判断谓语动词应当用主动语态还是用被动语态形式。 Tip 2 当非谓语动词的逻辑主语是动作的承受者时，非谓语动词用

24、被动语态；当非谓语动词的逻辑主语是动作的实施者时，非谓语动词用主动语态。 【例】They say the increases are needed because of a loss in value of university endowments heavily investing in common stock 真题05 【答案】investinginvested。invest的逻辑主语university endowments是动作的承受者，因此用表示被动意义的invested(被投资)，而不用表示主动意义的investing(投资)。,六、虚拟语气错误 虚拟语气是一种动词形式，表示说

25、话人的一种愿望、假设、怀疑、猜测和建议等含义，虚拟语气所表示的含义不是客观存在的事实。它是英语语法结构中最复杂的结构之一，可以由动词原形、动词的过去式、情态动词过去式等多种方式表达。虚拟语气常用于非真实条件句中，结构如下表所示。 表2：非真实条件句中虚拟语气的用法 时间 条件状语从句中的动词 主句中的动词 与过去事实相反 had+过去分词 Should/would/could/might+ have+ 过去分词 与现在事实相反 一般过去时（be用were） Should/would/could/might +动词原形 与将来事实相反 一般过去时或should(were to) Should/w

26、ould/could/might +动词原型 +动词原形,Tip 1 在非真实条件句中，须根据句子意思判断主句和从句中虚拟语气的形式。 Tip 2 在错综时间条件句中，虚拟条件从句动作和主旬动作发生的时间不一致，一般情况下，从句的时间都会比主句的时间更往前推一个时间点，如当主句是现在时，从句须为表示过去的时间，因此，主句和从句的谓语动词要根据各自所指的不同时间选用适当的虚拟语气形式。 Tip 3 在虚拟条件旬中，如果谓语部分含有had done，should或werewas时，可以将if省略，把had，should或werewas置于句子主语之前。在there be句型中，had，should

27、或werewas置于there之前。 Tip 4 在句型“It is important(necessary，strange，natural，essential，urgent, vital, crucial) that中，that后面的从句中的谓语动词须用虚拟语气，其形式是“should+动词原形”，should可以省略。,Tip 5 在advise，beg，demand，desire，determine，recommend，ask，insist，order，perfer, propose，require，urge，suggest，decide，command，urge等表示建议、命令等主观倾

28、向性概念的动词后面的宾语从句中须用虚拟语气。虚拟语气的形式是“should+动词原形”，should可以省略。如果宾语从句中的动词是否定的，其形式应是“(should)not+动词原形”。但是，以上这类动词中有时候有的动词的宾语从旬不用虚拟语气，必须根据句子的意思来判断。 【例】For this feason，biologists now suggest that language be“species specific”to the human race， 真题98 【答案】beis。此句中的suggest意思不是“建议”，而是“认为”，所以从句中的谓语动词不用虚拟话气。 Tip 6 在句型

29、“It is requiredrequestedproposedrecommendeddesiredsuggest, decide, suggested/advised that中, that从句中的谓语动词须用虚拟语气，其形式是“should+动词原形”，should可以省略。 Tip 7 在suggest，proposal，order，plan，idea，advice，decision等需要具体内容解释的名词后的同位语从句、表语从句中，要使用虚拟语气，其谓语动词为“should+动词原形”，should可以省略。,Tip 8 在由otherwise，without，or，but for，b

30、ut that，given，provided，were it not for等词或短语表示的含蓄条件句中，谓语动词须用虚拟语气，其形式可依据句子意思来判断。 Tip 9 在if only，as if/though引导的从句中，动词一般用虚拟语气:表示对现在的虚拟，谓语动词用一般过去时；表示对过去情况的虚拟，谓语动词用过去完成时形式：表示对将来的虚拟，谓语动词用“would+动词原形”。 Tip 10 wish后面宾语从句须用虚拟语气，谓语动词的形式须根据从句的意义来判断：表示对现在的虚拟，谓语动词用一般过去时；表示对过去情况的虚拟，谓语动词用过去完成时形式；表示对将来的虚拟，谓语动词用“wou

31、ld+动词原形” Tip 11 在“it is (abouthigh)time that，句型中，that从旬引导的从句中谓语动词常用一般过去时，that可以省略。,第二节 词汇错误 词汇用法错误涉及的范围比较广，近形词、近义词、易混词和短语搭配等的错误都可归入此处，这也是历年专八真题中出现频率最高的一类错误，年均比高达50%以上(如表1所示)，涉及的词汇以英语中的高频、常用词为主。因此，在备考过程中，考生应特别注意对常用词汇的学习和运用，不应为片面扩大词汇量而牺牲常用词的学习，即片面地背记低频、少用词以增加词汇量。,一、名词单复数错误 英语名词有可数和不可数之分。不可数名词只能用单数形式；而

32、可数名词有单数和复数两种形式。大部分可数名词的复数形式属于规则变化，还有少部分可数名词的复数形式是不规则变化，还有一些可数名词的单复数形式相同，情况比较复杂考生应当牢固掌握。 名词单复数的错误主要包括以下两种情况： 不可数名词变成了复数形式； 可数名词单复数形式的误用。,Tip 1 有些名词既可用作可数名词又可用作不可数名词，但意义不同，应根据上下文意义来决定其单复数形式。 常见的这类名词有： beauty(美)一a beauty(美人，美的事物) paper(纸)一a paper(报纸，沦文) ice(冰)一an ice(一个冰激凌) youth(青春)一a youth(青年人) autho

33、rity(权威)一an authority(权威人士) power(权力)一a power(大国) necessity(必要性)-a necessity(必需品) iron(铁)一all iron(熨斗) 【例】These give the concentrations on three main pollutantozone，nitrogen,dioxide and sulphur dioxide 真题95 【答案】concentrationsconcentration。concentration既可用作可数名词用又可用作不可数名词，但含义不同。用作可数名词时，它表示“人或事物的集中、聚集或

34、集合”；用作不可数名词时，表示抽象的概念意为“关注。注意力集中于”，显然此处的用法属后者。 【例】to inform the citizenry and to arouse public interests in national issues 真题04 【答案】interestsinterest。interest既可用作可数名词也可用作不可数名词，但意义不同。作可数名词用时，它的意思是“利益、福利”：作不可数名词用时，意思是“兴趣、关心”。此处选后者更合语境，因此用其单数形式。,Tip 2 可数名词应根据上下文意义决定用单数形式还是复数形式。 【例】Each of us shares wit

35、h the community in wllich we live a store of words and meanings as well as agreed conventions as to me way in which words should be arranged to convey a particular message 真题06 【答案】wayways。way是一个可数名词，根据上下文可以知道， 词的搭配方式不可能只有一种，因此应该使用复数形式ways。 Tip 3 有些名词虽以s结尾，仍为单数概念，如：maths，politics，physics等学科名词；arthri

36、tis(关节炎)，bronchitis(支气管炎)，measles(麻疹)等表示疾病名称的名词；the United States，the United Nations，the New York Times等专有名词。 Tip 4 有些名词单复数同形，如：Chinese，Japanese, deer，fish，sheep，headquarters，means，series，species。 Tip 5 有些集体名词，如：audience，board，class，public，committee，family，government，jury，crew，staff,team等，如被看做一个整体时就

37、用单数，如被看做组成该集体的各个成员时就用复数。,Tip6 有些集体名词如：police，cattle，people，vermin，poultry等通常作复数用；而有些名词如：merchandise，machinery，foliage等通常作单数用。 Tip 7 一些名词的复数形式变化比较特殊，考生要熟记，如： 变-sis为-ses的名词： analysis-analyses(分析) basis-bases(基础) crisis-crises(危机) diagnosis-diagnoses(诊断) 变-um为-a的名词： bacterium-bacteria(细菌) datum-data(数据

38、，资料) curriculum-curricula(课程) medium-media(媒体) 变-on为-a的名词： criterion-criteria(标准) phenomenon-phenomena(现象) 变-us为-i的名词： stimulus-stimuli(刺激物，刺激) nucleus-nuclei(核心) 变-a为-ae的名词： antenna-antennae( 线) formula-formulae(公式；程式) 变-ix为-ices的名词： appendixappendices(附录) 【例】They were doing some types of statistic

39、al analysises 【答案】analysisesnalyses,二、冠词错误 冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有独立的词义，但它用在名词的前面，可帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词the，另一种是不定冠词aan还有一种是零冠词。英语冠词虽然只有三个，但是由于汉语中没有与之相对应的词类，很多中国学生在使用冠词时也容易出错，专八短文改错也正是针对考生在思维上的误区而设置错误。短文改错对冠词的考查集中在以下两方面：一、该使用冠词的地方没有使用冠词或不需要使用冠词的地方却使用了冠词；二、冠词的误用如：该使用定冠词的地方使用了不定冠词，而应该使用不定冠词的地方却使用了定冠词。

40、冠词的使用比较灵活，考生应在熟记一些关于冠词用法的规则的基础上，结合语境灵活应用这些规则。,Tip 1 不可数名词前不能用不定冠词，可数名词前需根据上下文决定用定冠词还是不定冠词。 【例】after more than a hundred years of a steady decline，producing the“baby boom” 真题03 【答案】a删除a。decline表示“下降、下滑”的意思，是不可数名词，因此前面不用不定冠词。 【例】We certainly could use their eating habits as a model forhealthier diet.

41、真题99 【答案】lorhealthier添加a。diet是一个可数名词，其前应当加不定冠词a，表示一种类别，即“一种更健康的饮食”。 【例】If he were not hesitating，it would only last a fraction of the second. 真题97 【答案】the a。second既可作名词用也可作序数词用，其意思完全不相同。这里作司数名词用的意思是“秒”，a second等于one second；the second的意思是“第二”,Tip 2 定冠词the既可以表示泛指，也可以表示特指，应根据语境及其所修饰的名词来判断是否用定冠词the。 【例】

42、It is during this very long period in which the human infant is totally dependent on the others that it reveals the second feature which it shares with all other undamaged human infants, a capacity to learn language. 真题98 【答案】the删除the。the others表示特指，根据上下文这里表示的是泛指的概念，因此删除others前的定冠词。 【例】It is often s

43、aid，of course，that the language originated in cries of anger, fear，pain and pleasure，but the necessary evidence is entirely lacking:真题07 【答案】the删除the。language在此处是泛指，而非特指。 Tip 3 定冠词用于形容词前表示某一类人或事物时，定冠词the不能省略. 【例】Most conmfittee hearings are open topublic and are reported widely in the mass media 真题0

44、4 【答案】topublic添加the。public是一个形容词，与定冠词连用，表示一类人，即 “公众”。,Tip 4 在bed，church，college，COllrt，hospital，market，office，prison，sea，school，table等名词前，如果带定冠词或不定冠词则表示该名词所表示的处所：若不带冠词，则表示该处所的功能。 例】The biggest cost of being in the school is foregoing income from a job (this is primarily a factor in graduate-and prof

45、essional-school tuition); 真题05 【答案】the删除the。school前面加the表示的是地点，指具体的某一所学校；根据句意，这里表示的是“上学”的意思，因此不用定冠词。类似的短语还有：in hospital(住院)，in the hospital(在医院)，go to college(上大学)，go to the college(去某一个大学)等等。,三、易混词错误 易混词指那些词形相近、容易混淆的词。英语中易混的词很多，有的由于读音相同或相似，有的由于词形相同或相似，但是它们的意义和用法却迥然不同。易混词错误主要包括近形异义词错误和远形近义词错误，这是改错题中

46、的一个常见错误类型，并且出现的频率很高，考生应当加以重视。历年考题中易混词错误涉及的词类主要有以下几类：名词、动词、形容词、介词、副词。对于这类错误，考生平时应注意积累一些常见的易混词，考试时应注意结合上下文的意义来加以识别和纠正。,1.易混名词错误 【例】As we know，life would only be possible on the face of a planet 真题96 【答案】facesurface。face指的是“脸，面容”，而surface意为“表面，外表”，而“在的表面”应该要用“on the surface of”。 【例】He holds his“readine

47、ss-to-rise”post and keeps on holding it 真题97 【答案】postposture。post指的是“邮件，岗位”，而posture为“(身体的)姿势”。该题中显然指的是姿势而不是岗位，邮件。 【例】Anxious to check inflation and rising life costs，the federal government appointed a board of grain supervisors to deal with deliveries from the crops of 1917 and 1918真题01 【答案】lifeliv

48、ing。根据上下文，此处表示的意思是living costs(生活的费用)。life costs有“生命的代价”之意，显然不符合旬意 【例】They quickly brought down the age at marriage for both men and women and brought the birth rate to a twentieth century height after more than 真题03 【答案】heighthighpeak。high作名词用时，表示“最高水平，最高数值”。这句话的大意是“他们迅速地把男女的婚龄降了下来，使出生率达到了20世纪的高峰。”名词height的意思是“海拔、高度、身高”,2.易混动词错误 【例】his politeness glues his body to the chaff and refuses to let him raise 真题97 【答案】raiserise。虽然这个两个词都有意为“升起，起身”的意思，但是rise是不及物动词，而rai