《平原三中张燕.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平原三中张燕.ppt（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新生活新起点,平原三中：张燕,游戏测试,有三个候选人，从中选出一位后来能够造福人类人： a 笃信巫师，有多年的吸烟史而且嗜酒如命 b 曾经两次被赶出办公室，每天到中午才起床，每天要到中午都要喝大约1公斤的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录。 C 曾经是位国家级级的战斗英雄，一直保持着素食的习惯，不吸烟，偶尔喝啤酒，年轻时从末做过违法的事。 你会选择哪一个人？说出你的依据。,看看他们 分别是谁？,A 罗斯福，身残志坚，连任四届美国总统。 B 丘吉尔，英国历史上最著名的首相 C 希特勒，,：,从图上认一认他们是谁？,过去的荣誉和失败都已成为过去，新学期意味着新开始，末来会怎样，完全取决于你今天的努
2、力，把握好每一天，精彩、辉煌的明天将属于你自己。进入本课的学习,这说明,教学目标,知识与能力目标 学会适应新的学习生活，通过了解自己学习环境的变化，增强自我调适、自我管理、自我控制，提高生活适应能力。 情感、态度与价值观 热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。 重点、 适应新的学习生活 教学难点 如何确立新目标。适应新的学习生活,一：中学生活新感受 先回忆一下，你进入这个中学与你以前所在的小学 在生活方面有哪些不同感受？ 1.我的新老师： 2.我的新同学： 现在我们是7年级的学生，开始了真正的初中生活 3.你在学习上的感受：,4.你的感受积极的方面： 5. 消极的方面：,激动、
3、兴奋、对学习生活充满信心,说一说,困惑与担忧,列举困惑和担忧,1.面对新环境，不知如何与老师和同学友好相处.(交往) 2.学习科目增多，不知如何分配时间和精力.(学习) 3.面对同学间的竞争，不知如何提高自制能力.(生活),二：适应新的学习生活,面对新的环境，相信每个同学都会做出明智的选择。 读教材28页辛蒂的例子，思考：她的做法给你哪些启示？,她以无比的勇气积极适应环境，摆脱不幸,所以我们要：,读故事，答问题,谁动了我的奶酪,从前，在一个遥远的地方，住着四个小家伙。为了填饱肚子和享受乐趣，他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去，在那里寻找一种叫做“奶酪”的黄橙橙、香喷喷的食物。 两个小家
4、伙是老鼠，一个叫“嗅嗅”，另一个叫“匆匆”。另外两个家伙是小矮人，和老鼠一样大小，但和人一个模样，而且他们的行为也和我们今天的人类差不多。他俩的名字，一个叫“哼哼”，另一个叫“唧唧”。有一天，他们同时发现了一个有丰富的奶酪的仓库，便在具周围筑起自己的丰富生活，很久之后，奶酪突然不见了，这个变化使他们不同的心态暴露无遗，两只小老鼠随变化而动，立刻穿上始终挂地脖子上的鞋子，开始寻找，并很快找到了新鲜更丰富的奶酪，两个小矮人哼哼”，“唧唧”面对变化犹豫不决，烦恼丛生，始陷终无法接受奶酪已消失的现实，经过激烈火的思想斗争，唧唧终于冲破了思想束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多
5、更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢,故事中的四位主角面对环境变化，态度有什么同？进入新的环境、新的集体，你是如何做的？（答案不唯一） 这个故事说明什么道理？（从题中找关键的词句看图中画线与写的序号，从中你得出什么答案）。,板书,1,2,3,调正心态，采取适当的措施加以调节，适应新环境,确立新目标,加强自我管理，克服依赖心理。,关于目标的名言,目标愈高，志向就愈可贵 西班牙 塞万提斯 没有目标，哪来的劲头？ 俄国 车尔尼雪夫斯基 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 曹操,目标如此重要，哪么 如何确定目标？（说一说）,应注意自己的实际，不能过高或过低 目标确立要有层次，实现的过程
6、要循序渐进,做一做 我在新学期的目标,总目标： 学年目标： 学期目标： 月目标： 进入初中后，你在家庭、学校生活中有哪些不同于小学的？请你结合自身实际谈谈原因。,你现在是不是和他们做的一样好？,我们在学习和生活方面应该怎样做？,这也就是我们主要学会加强自我管理。P30页上,从学习上： 从生活上 ： 其它方面： （应加上的一方面）,小结,本课如要学了两个问题，一是初中生活给我们带来不同感受，二是我们怎样尽快学会适应新的学习生活,练习如下,试一试,升入初中后，置身新的环境，面临新课程，小明有些无所适从，熟悉的朋友少了，功课也有些忙不过来，甚至感觉自己一无是处，曾一度产生放弃努力的念头， 请你从三个
7、方面合理推测老师与小明的谈话内容 （答案不惟一）,调整心态，尽快适应新环境， 转变学习方式，选择适合自己的学习方法， 用发展的眼光看待自己， 珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务,携手共进,快乐成长!,刘刚来到新学校时，心里非常高兴，但随着学习的深入，他对数学老师的讲课方式不太适应，再加上班长选举落选带来的失落感、父母对他的高期望造成的压力，让他感动烦恼。幸运的是刘刚及时意识到了这些，并进行了调整。他主动与老师沟通，说出自己的真实想法，寻求老师的指导和帮助；积极参加各项集体活动，以开放的心态与同学交流；通过记日记、读名人故事、欣赏音乐等方法来调节情绪、排解烦恼。很快，刘刚的学习生活又充满了灿
8、烂阳光。,思考:刘刚是怎样调整自己,适应新的学习生活的？,从这位世界冠军的成功秘诀中得到什么启示?,有一位运动员曾经两次获得马拉松长跑世界冠军，很多人都想知道他成功的秘诀。许多年后，他在自传中说：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿线比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一颗大树，第三个标志是一座红房子这样一直画到赛程的终点.比赛开始后,我就以最快的速度奋力向第一个目标冲去,等到达一个目标后,我又以同样的速度向新的目标冲去.因为每次给自己定的距离都不是很长,所以跑起来也就不觉得累.而且每跑完一段距离,对自己来说都是一种激励,于是越跑越起劲,越跑信心越足.”,说一说,生活好比旅行,目标是旅行的路线,失去了路线,只好停止前进. _雨果,