《英语说课稿Unit5HobbiesandInterestsLe课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语说课稿Unit5HobbiesandInterestsLe课件.ppt（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、英语说课稿 Unit 5 Hobbies and Interests Lesson 1,说课者：周 骋,说课的的内容 ：,一、说教学内容 二、说学情 三、说教法 四、说学法 五、说教学程序,一、说教学内容 1、教材分析,中等职业技术学校机械类通用教材英语第二版共有22个单元，每单元包括4个任务，即普通英语、专业英语、语法和演练，分四次课讲。本单元的中心话题是 “兴趣和爱好”（Hobbies and Interests）, 要求学生了解中西方文化的差异，培养正确的爱好观。我讲的是本单元的第一次课Task1:General English.通过一系列有关爱好图片的展示和如何表达爱好方法的阐述，从而
2、引出了本单元的教学重点即对爱好的谈论。而这也为接下来的Pair work起到了铺垫作用。让学生在学习中体会hobby的乐趣。,一、说教学内容 2、教学重点,(1) 指导学生熟记本课的重点词汇。 (2) 指导学生口头熟练表达就“hobby”这一话题展开对话内容。 (3)要求学生熟练掌握运用like/enjoy/love/prefer/be interested in + doing sth.句型。,(1)学生能将所学的词、句型进行实际运用。 (2)通过对本课的学习，学生就爱好的作用与如何选择有意义的爱好能展开更深层次的讨论。,一、说教学内容 3、教学难点,(1)语言知识目标： A. 掌握本课四会
3、单词（hobby, interest, spend, leisure） B. 运用重点词汇及短语（like/enjoy/prefer+doing sth.） (2)语言技能目标： A. 理解并掌握课文对话中关于hobby 的一些信息； B. 学生能运用恰当的词语较为正确的表达自己的看法； (3)情感态度目标：在学习中，敢于用英语表达自己的看法； (4)学习策略目标：进一步增强学生自主学习的意识和探究实践的勇气。,一、说教学内容 4、教学目标,二、说学情,本次我所执教的班级是五年制的高级工班。一年级的学生虽已初步具备了听说读写的能力，但我仍不容忽视班上学生两级分化的特点，尤其是考虑学生口、笔头表
4、达中的薄弱，在教学方法的选取中要尽量考虑不同层次学生的能力水平，多给予鼓励，增强其自信心。所以在上课时，我要利用多媒体努力营造一种轻松活泼的的氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习的意识，提高学生自主学习的能力；同时，开展一些英语活动，增强学生的参与意识与言语交际能力。,(1)重点解释，个别操练。 在每一堂教学中，学生总会遇到一些难以理解的词、句型、短语、句子或某一语法现象。如本课出现的be interested in doing sth. 句型的用法等都需要教师个别解释甚至创设语言情境进行操练和举例，以扫除自由交际过程中的“拦路虎”，为语言的进一步学习奠定基础。 (2)指导学生展开情
5、景对话。 在课堂上我始终贯穿“hobby”这一主线，根据一步一步的思路引导学生进行创造性地交流，实现语言知识向语言能力转变。,三、说教法,为了充分以学生为主体的课堂教学，并考虑到学生认知特点和年龄特征，对本课我主要采取了如下几种教法:,三、说教法,(3)提出任务，快乐参与。 在本课的生词教学与课文浏览环节我都采取了任务教学法，根据学生的实际情况设计了填空和问答题，以检查学生对此部分知识的掌握情况，让学生体会到在做中学，在学中练的乐趣。 (4)学生独立操作。 首先要求学生根据师生示范独立对话，随后叫几组分别站起来表演。这是深化课堂教学的重要举措。,四、说学法,我所采用的教法有助于学生掌握如下学法
6、： (1)养成听的习惯。 学英语最重要的是听，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好处。 (2)科学储备大量知识。 学生不掌握丰富的知识就不可能进行很好的语言交流。要学会在实践中学，在应用中学，这样学来的知识记忆深刻、灵活度大。,(3)及时巩固，反复记忆。 凡教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习，否则常常是学了新的，忘了旧的。 (4)积极操练，重在口头。 在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力。,四、说学法,我是这样来设
7、计我的这一节课的。,1、Leading-in,2、Warming-up,3、Speaking and practicing,4、Pair work,8、Summary 归纳总结（2分钟）,7、Intensive reading 精读课文（10分钟）,6、Scanning 浏览课文（4分钟）,5、Words and expressions 生词教学（5分钟）,1、Leading-in,2、Warming-up,3、Speaking and practicing,1、Leading-in,2、Warming-up,4、Pair work 对话练习（10分钟）,3、Speaking and prac
8、ticing 说和练（5分钟）,1、Leading-in 导入（2分钟）,2、Warming-up 热身（2分钟）,五、说教学程序,五、说教学程序,1、复旧引新 （1）Revision（复习） Ask students to list different kinds of personal information. （2）Leading-in（导入） Today well talk about a new topic. Firstly, lets guess an English riddle, and it is our topic today. 良好的开端是成功的一半，用一则英语字谜引出本
9、节课的中心话题，激发学生的探索兴趣。,五、说教学程序,2、Warming-up.（热身） 引出课题后，随即向学生提问， “What is a hobby?”并让学生进行小组讨论。高一学生已经具备一定的语言组织能力，本环节让学生自由讨论，自主探究，体现了学生主体性。,五、说教学程序,3、Speaking and practicing.（说、练） （1）Tell students the ways of showing their hobbies. （2） Show pictures of different kinds of hobbies. （3） Read the words of diff
10、erent hobbies together. 通过一系列有关爱好图片的展示和如何表达爱好方法的阐述，层层深入，使学生对“兴趣与爱好”这一话题有更深层次的了解。图片的加入也能使学生对所学习的内容有更感性的认识。,五、说教学程序,4、Pair work.（对话练习） （1）让学生用下列句式组对话。 A: What is your hobby? / What do you do in your spare time? B: My hobby is/I like/I enjoy/I prefer/I love/I am interested in+doing sth. （2） Tell the im
11、portance and useage of a hobby. 经过前面部分内容的学习，自然地过渡到让学生用自己的语言来阐述自己的业余爱好，并进行对话练习，让学生能在实际中运用本课的重点句型，练习了口语的同时也锻炼了胆量。,五、说教学程序,5、Words and expressions in the text book.（生词教学） 这一部分教学内容我采取了当堂记背单词，随即就通过课堂练习巩固所学的新单词，为了使生词得以巩固并为下一环节的课文理解扫清障碍，趁热打铁，效果更好。 1. I _ (度过) my holiday in Beijing. 2. She is _ (对.感兴趣) in g
12、oing shopping. 3. His _ (爱好) is skating. 4. I _ (相信) what you said.,五、说教学程序,6、Scanning.（浏览课文） Read the text in a minute and think about the following questions. 1. What is Zhang Huas hobby? 2. How does Li Lin spend his spare time? 3. Why does Zhang Hua like music? 带着问题快速浏览课文，可以提高学生阅读的效率，然后合上书让学生回答问题
13、，让每个学生在课堂上有事可做。,五、说教学程序,7、 Intensive reading .（精读课文） 1. Role-play reading. 2. List the important notes in the text. （1）lover n. 热爱.的人 （2）Music makes me feel happy. （3）leisure time = spare time = free time 分角色朗读课文。 朗读在英语学习同样起着重要作用，可以促进听说写。鉴于学生对课下课文朗读的作业大打折扣的现实，利用课上时间让学生跟读、朗读，点滴积累，事半功倍。,五、说教学程序,8、 Summary .（总结） 对本次课所学的知识进行梳理，要求学生掌握跟hobby有关的信息并熟练掌握课文中重要的词汇和语法,懂得如何选择与看待爱好，并正确权衡爱好与学习之间的关系，能真正从爱好中受益。,教学反思：本节课我充分发挥以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人。多媒体手段的适当使用，为本课的进行起到了绿叶配红花的作用。从课文与知识点的难易程度看，本课相对简单，学生理解不会有太大的问题。而对于本课的难点，即在头口及书面上表述自己的爱好，因为有了前面一系列图片与情境的铺垫，因此激发了学生的兴趣，使其有想表达的欲望。使本节课收到了预想的效果。,Thank you,