《语文教研组龚燕青.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教研组龚燕青.ppt（30页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,语文教研组 龚燕青,2012年8月,冬天是什么样？,有人说冬天是萧瑟苍凉的,树虽然没有叶儿，鸟儿可并不偷懒，看在日光下张着翅叫的百灵们。山东人是百灵鸟的崇拜者，济南是百灵的国。家家处处听得到它们的歌唱；自然，小黄鸟儿也不少，而且在百灵国内也很努力的唱。还有山喜鹊呢，成群的在树上啼，扯着浅蓝的尾巴飞。树上虽没有叶，有这些羽翎装饰着，也倒有点像西洋美女。坐在河岸上，看着它们在空中飞，听着溪水活活的流，要睡了，这是有催眠力的；不信你就试试；睡吧，决冻不着你。 要知后事如何，我自己也不知道。,拓展延伸,有人说冬天是银装素裹的,有人说冬天是神奇美丽的,有人说冬天是曼妙多姿的,导入新课 春天是昂扬向上的
2、， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水,济南的冬天,作者：老 舍,作者简介,老舍（1899-1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。出身城市贫民家庭，幼年丧父，由母亲抚养长大
3、。 1912年入北京师范学校,爱上了文学。毕业后，任天津南开中学国文教员。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。在英国六年间，先后写了三部长篇小说老张的哲学赵子曰二马。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛大学教授。这期间，老舍写了长篇小说猫城记离婚牛天锡传骆驼祥子和多部短篇小说集。其中尤以骆驼祥子影响最大，这是一首“旧时代的葬歌”。小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。,关于济南的山和水,在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。
4、它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。,济南多泉水。有关济南泉水的记载，最早见于春秋，金代有人立“名泉碑”，列举泉名72个。历代各家所记72泉不尽相同。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。济南泉水，千姿百态，或白浪翻腾，如银花玉蕊；或晶莹温润，如明珠璎珞；或如洪涛倾注，虎啸狮吼；或如细雨潇潇，冰弦 低语。趵突泉，名列72泉之首。济南自古有“泉城”之名。 大明湖在济南旧城北部，由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等多处泉水汇成，湖面占全城三分之一。清人刘凤诰咏湖有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。,镶,暖和,响晴,水藻,贮蓄,澄清,髻儿,伦敦,济南,晒太阳,j,xing,z
5、o,Chng,xing,zh,h,j,shi,dn,生字注音,安静而舒适,很晴朗，晴朗无云。,很明亮。,存放,储藏。,灵活而不可捉摸。,中国画中纯用水墨的画。,肌肤,响亮,安适,贮蓄,空灵,水墨画,秀气,美丽而柔弱。,温晴,天气极为晴朗、明亮、温和,响晴,肌肉皮肤,澄清,清亮、透明,蓝汪汪,蓝的发亮,理解词义,听朗读，整体感知课文,a济南冬天与其他地方有什么不同?总的特点是什么?作者是如何写的?,b课文写了济南冬天的哪些景物?,c你是否觉得济南的冬天是“暖和安适”的？请讲述理由。,d.表达了作者怎样的思想感情 ?,总写济南的冬天,分写,朗读第一部分（第一自然段), 思考:,1、写了什么？怎样写
6、？ 2、抒了什么情？怎样抒？ 3、用对比有什么作用？ 4、对比来自哪？,济南的天气。对比写法,赞美济南是个宝地。直抒胸臆,突出济南冬天特点：温晴。以“奇迹”“怪事”引出“宝地” 。,作者的亲身感受,对比手法,作者运用了三组对比： 1.济南的冬天与北平的冬天比较 2. 济南的冬天与伦敦的冬天比较 3. 济南的冬天与热带地方比较 比较的结果是：,北平的冬天常刮风济南的冬天没有风声,伦敦的冬天无日光济南的冬天温暖响晴,热带的冬天日光永远毒济南的冬天温晴舒适,济南真得算个宝地,朗读第二自然段，想想:,1文章是怎样转入写阳光朗照下的山景。 2济南的这些小山有什么地理特征？ 3作者是怎样写出阳光朗照下的小
7、山特别可爱？,小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。,用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。,用比喻、拟人手法以及侧面描写人们的感受,小城：晒 睡 醒,小山：围 保暖 小摇篮,人们：含笑 不着急,暖和舒适,可爱 充满温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,阅读第三自然段,思考:,第3自然段,文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？,按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景,（l）妙在雪色;(2)妙在雪光;（3）妙在雪态,（l）比喻 （2）拟人,阅
8、读第四自然段,想想:,1.作者是怎样写城外的远山 ?,“狭窄” “宽敞” “卧” “水墨画”,2.作者把什么比作一张“小水墨画”？怎样理解？,城外的远山。,这样比喻赋予了城外的小村庄生命与感情,表达一种安适平静的气氛,突出山坡上村庄的雪景的秀丽。,移步换景,山上 山尖 山坡 山腰,城里 城外,由里到外,由高到低,第三段和第四段的写景顺序对照:,阅读第五自然段，想想:,1.文章用了哪些词语来写济南的水？表现了水的什么特点？ 2.写水为什么先写绿萍、绿水藻、绿柳? 3. “就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。”此句运用了什么修辞手法?起什么作用? 4.文章最后一句写“这就是济南的冬天” ，你觉得这样
9、写有什么好处?,词语：澄清、清亮、蓝汪汪、蓝水晶、绿萍、绿水藻,特点：清澈通透、温暖多情，富于生机,冬水,冬天的济南,山清水秀,风景如画,温暖如春,空灵的蓝水晶 温晴的宝地,说说你对 济南城的 印象,课堂小结,本文抓住济南冬天温情的特点，以山和水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。,写作特点：,1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，给人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3、注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,1.你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处?,自由探究,2.有感情地朗读你所喜欢的语段。,在老舍先生的笔下，济南的冬天别有风味，请谈谈你读完课文后的感受？,再见,2012年8月,