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第一部分 教材分析 第二部分 教学设计,第四章 地球内部的结构与运动,24,一、课标要求 二、教材结构 1、本章内容在全书中的位置 2、本章知识结构 三、教材内容 四、教学设计 （1）传授地理知识与理论： 解释地理现象、理解地理原理 （2）体验地理研究过程与方法： 掌握读图绘图基本技能，地理模拟实验 （3）培养科学精神与态度： 批判思维、实践探索、否定之否定、实事求是,教材,七年级 认识自然 认识环境 认识生物 运动的世界 物质与物质的变化 八年级 寻找规律 物质的结构规律 1.原子 元素 2.分子 离子 3. 混合物 纯净物 4.地球的内部结构 物质的运动规律 生物的运动规律 九年级 探究本质,4,41火山是怎样喷发的（现象、原因） 火山分布在哪里（世界、中国） 火山给人类带来了什么（危害、益处） 地震是怎样发生的（现象危害、原因） 地震分布在哪里（世界、中国、空间、时间） 地震可以预测吗（方法、现状、避灾）,42 地球的内部圈层（方法、划分、组成） 地壳的变化与运动（方式、后果）,43 移动的大陆（方法、假说） 板块构造理论（发展、要点、评价）,现 象,规 律,？,第二部分 教学设计 1、教材处理 2、流程设计 3、重难点突破 4、反馈评价,教学设计,001,002,003,004,005,006,007,008,009,010,011,012,37,谢 谢!,