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1、,雨 霖 铃 柳 永,* 情感渗透点：深入体会作者的离愁别恨及对生平,* 能力教学点：初步掌握诗歌鉴赏的方法。,教学设想：,*知识教学点：1、体会学习景中见情，情景交融，,2、了解婉约词派的特点。,教学目标：,尽情铺写的表现手法。（教学重点）,遭遇不幸的感慨。（教学难点）,雨霖铃,唐太宗时教坊大曲名，后用为词调。霖，一作“淋”。王灼碧鸡漫志卷五雨霖铃条：“明皇杂录及扬妃外传云：帝幸蜀，初入斜谷，霖雨弥旬，栈道中闻铃声，帝方悼念贵妃，采其声为雨淋铃曲以寄恨。 今双调雨霖铃慢，颇极哀怨，真本曲遗声。”,柳永，北宋词人，原名三变，后改名为永，字耆卿，排行第七，福建崇安人。景祐进士，官屯田员外郎，世称
2、柳七、柳屯田、柳郎中。一生创作了大量慢词，多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁行役之情。有乐章集。,1,2,3,4,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,融情入景即景抒情,都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。,矛 盾,红楼梦第三十四回： “此时黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉历害，听了宝玉这些话，心中提起万句千言，要说时却不能说得半句。,执手相看泪眼，竟无语凝噎。,情感的集中体现,借景抒情,念去去、,千里烟波，,暮霭沈沈楚天阔。,多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！,触景生情,今宵酒醒何处？,杨柳岸晓风残月,酒： 李憬应天长： 昨夜更阑酒醒，春愁过却边病。 周邦彦关河令： 酒已都醒，如何消夜永？ 范仲淹苏幕遮： 酒入愁肠，化作相思泪。,酒,晓风残月： 温庭筠菩萨蛮： 江上柳如烟，雁飞残月天。 韦庄荷叶杯： 惆怅晓莺残月，相别。,酒,杨柳,酒,杨柳,晓风,残月,情景交融,慢卷轴： 对好景良辰，皱着眉儿，成甚滋味？ 应天长： 把酒与君说：恁好景佳辰，怎忍虚设？,婉约派：,缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉。,豪放派：,纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁。,鉴赏诗歌的简单方法：,把握诗象，感受诗情， 体味诗境，领悟诗意。,