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1、第 1 页 幼儿园家委会活动计划例文 特征码 YTEIrhCuabPVvWvtSIrs 【篇一】 家庭是幼儿成长的第一环境。 纲要指出:幼儿园应与家 庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发 展创设良好的条件。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园共育 已成为广大幼教工作者和家长的共识。家委会将要主动、积极、 热情、规范、创造性的开展工作履行好家委会的职责，促进家 园共育工作，提升教育质量，使家长工作不断正规化、制度化、 科学化，不断提升保教质量，根据幼儿园工作总安排，特制定 本计划。 一、情况分析： 本学年园级家委会成员有 4 人组成，希望在这学期家委会 工作中，家委会能发挥较好的作
2、用。积极为幼儿园活动出谋划 策，协助参与幼儿园大活动的组织管理等等，起到良好的作用， 收益到良好的效果。 第 2 页 二、指导思想： 本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版 面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长 园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色的品位。 其中互动内容主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育 热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文 章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。 三、家长委员会的宗旨 每一个家委会的委员都是幼儿园的主人，团结全园学生家 长，密切幼儿园与家庭的联系，充分发挥家长对幼儿园工作的 参谋、监督作用
3、，宣传国家的有关教育政策法规，加强幼儿园 管理把幼儿园教育与家庭教育有机地结合起来，以提高家长教 育子女的水平，提高幼儿园教育保育质量。 四、家长委员会的工作任务： 1、帮助家长了解幼儿园工作的指导思想、工作重点、办园 理念、协助幼儿园开展各项工作。 2、及时向园方反馈家长对幼儿园的意见和建议，做好沟通 工作。 3、协助幼儿园组织实施各种大型活动。 4、在家长中起好带头表率作用，积极配合幼儿园工作。 5、关心幼儿园的安全、卫生、营养等工作。 6、参与幼儿园安全管理，协助幼儿园做好幼儿园电子接送 第 3 页 卡使用工作。 7、组织交流和推广家庭教育先进经验。 8、组织专题学习讨论，对家长在家庭教
4、育中带有共性的问 题开展研究，统一思想，提高认识。 9、积极撰写育儿文章，及时上传幼儿园网站。 五、具体工作： 1、对幼儿园营养情况进行监督、不定期检查幼儿伙食情况， 并以书面的形式提出自己对幼儿园伙食情况的合理化的意见和 建议。 2、积极向幼儿园网站投稿，组织开展家庭教育经验的交流。 3、积极为幼儿园大活动的开展献技献策，并做好参与和各 项协助工作。 4、家长是幼儿园形象的维护者、幼儿园品牌的宣传者，家 委会要真实、客观、公正、全面地宣传和介绍幼儿园的教育教 学情况，协助幼儿园及时把办学情况反馈给家长，主动宣传幼 儿园改革和发展的成果，为提升幼儿园品牌作出努力。 【篇二】 一、指导思想： 幼
5、儿园教育指导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作 伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主 动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。可见，教育好 第 4 页 幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成 功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家 庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，以幼儿园三年发 展规划和园务工作计划为导向，以区示范园为新的起点，进一 步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合 起来,形成 112 的教育合力。 二、工作目标： 1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。 2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。
6、 3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。 三、具体措施： （一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围 1、加强自培，优化技巧 以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上， 很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的 实际出发，通过集体讲座学习、小、师徒带教、自学等途径， 不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水 平。如：平时将就与不同家长的交流需注意什么展开学习和讨 论；同时，设想在期末组织一次我眼中的家长工作的沙龙活动， 要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长 工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的 针对性和有效
7、性。 第 5 页 2、深化合作，提高质量 采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提 高家园合作质量，因此，继续做足做好以往的家长宣传栏、宝 宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所 发展： （1）家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访 工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的 形式予以检测，并与考核挂钩。 （2）家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活 动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。 本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民 间艺术、民间习俗等内容于一体的班级自主的家园互动活动， 。 （3）亲子阅读：完
8、善园所亲子阅读区域，区域内提供不同 材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂 志。满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，利用这个平台，在 轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合 自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好 的阅读习惯。同 4）专家讲座：从家长的实际需要出发，本学期我园将针对 家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设 12 个讲座 或咨询活动。 （5）尝试进行嘉宾有约使家长走进课堂，参与课程活动是 第 6 页 家长有限的资源和教学主题有机整合起来，弥补教师在教学活 动缺乏的资源。 （6）特殊幼儿指导：个别班级教师尝试对班中的一名特殊 幼
9、儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，记录 指导情况及其效果。 （二）以现代媒体和通讯设备为载体，不断开创家教指导 新气象 本学期我们将进一步建设好幼儿园网页，完善班级网页， 并利用此平台进行有效的家园沟通，和教育教习信息的传递和 宣传。结合上海学前教育和家校互动两个网络平台做好三部曲： 1、定期及时向家长公布主题活动内容和目标，让家长对孩 子本月的保教目标早知道。 2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就可以 了解本周教学重点，看了请您配合一栏，就明白了请家长协助 完成的目标。 3、保证每个孩子信息交流量，帮助家长清淅地了解孩子在 园的情况。 其次每周公布一周菜谱，让家长了
10、解到孩子在园的饮食搭 配，同时为家庭饮食结构的补充提供依据。小精灵儿童网站 5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了解幼 儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情 第 7 页 况。 三、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力 1、挖掘家长资源，壮大教育队伍 9 月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、班级 家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，具有不同特长的 家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的 管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究， 落实解决。同时各班教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工 作性质等进行全面调查，并建立家长资源
11、信息库，记录有利于 幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家 长的特点，邀请家长到幼儿园当老师，设计组织活动或给幼儿 表演等，与此同时，发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于 经验共享；另一方面，也将收集家长的育儿困惑，并将收集的 问题加以归类整理，尔后视个性、共性的不同，通过书面、电 话或家长沙龙（有幼儿园家长工作小组）的形式予以答复。 2、利用社区资源，拓展教育外延 纲要指出：充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼 儿生活和学习的空间。我园南北两园分别地处居民生活区其中 蕴含了诸如商场、医院、邮局、银行、等周边资源，这些资源 既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领
12、 幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此，本 学期，我们尝试班级为单位有机利用周边资源，并结合课程， 第 8 页 挖掘和聘请有专长的人员如：医生、*等人员参与我们的教学。 与此同时利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。 例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心；元旦节我们 可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。小精灵儿童网 站 3、重视社区早教，拓展指导阵地 本学期，我园将在原有基础上，从家长的需求和婴幼儿发 展需要出发，创新指导的内容和形式，提高家教指导效果。充 分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务，确 保每学期两次为社区 03 岁婴幼儿及其家长开展早
13、教指导活动， 拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对 0- 3 岁婴幼儿教育的重视程度。 【篇三】 (一)充分发挥家委会的纽带作用。 家长委员会作为家长与幼儿园联系的纽带，担负着帮助家 长了解幼儿园的工作计划和要求、及时反映家长对幼儿园工作 的意见和建议、协助幼儿园组织交流家庭教育经验的重要任务， 对提高幼儿园管理水平与保教质量十分有利。本学期，我园将 进一步加强与委员们的联系，及时了解、收集并反映家长对学 校工作的建议和意见，积极参与幼儿园管理，为幼儿园的后续 发展献计献策，进一步提高幼儿园的声誉和办园质量。 (二)凸显幼儿园在家庭教育中的指导作用 第 9 页 1.转变观念 家
14、教观念决定着家长教育行为。目前，不少幼儿家长在儿 童观、发展观、教子观、人才观等方面都存在差异，导致一些 家长在对孩子的教育上步入误区，直接影响着家教质量和家园 合作教育。因此，我们要继续通过家长园地、家长会、宣传材 料、家校路路通等形式来转变家长的家教观念：一是要为幼儿 的健康成长创设良好的家庭教育环境;二是建议家长根据家庭条 件给孩子留出活动空间，并为孩子提供适宜的、适量的活动材 料，应多让孩子到户外去活动，利用双休日及假日带孩子到大 自然中去，丰富知识、开阔视野、陶冶情操、锻炼身体。三是 要注意建立良好的亲子关系。要建立互相尊重、互相信任的民 主、平等的亲子关系。 2.加强沟通 由于家长
15、工作的目的在于实现家园合作，促进每个幼儿身 心发展，因而幼儿园的家长工作更重要的应该做到经常性的联 系与沟通。家园沟通是双向的，因此，作为教师在沟通方面应 起到主动积极的作用，经常将幼儿在园情况互相交流、沟通， 利用家访、热线电话、夸夸孩子、幼儿园网站等手段，加强家 园的互动与交流，并鼓励家长积极参与，共同研究配合教育的 方法，相互反馈教育效果，只有这样才能取得共识，达到同步 教育促进幼儿发展的目的。 在子女的教育问题上，每个家长都有自己的观点和教养方 第 10 页 法，在教育子女中遇到的困惑也是不同的。因此，我们要从实 际需要出发，注重指导的实际效果，提高指导活动的可接受性。 我们必须根据本
16、园家长的特点和需要，通过家长学校这个平台， 选择适当的内容、指导形式、方式，提高活动的效果。此外， 家教指导也是一项长期的、并寓于日常生活之中的教育。各家 庭的环境氛围不同，教育观念不同，孩子都各有各的特点;加上 绝大多数家长工作繁忙，不可能也不允许经常性来园参加集体 指导，因而，除了组织一些集体指导活动外，我们更要注重个 别指导、日常随机指导。 教研组要组织教师进一步研究如何使家长能更主动积极地 参与幼儿园活动。本学期要继续开展各种形式的家园互动的活 动，如三八爱妈妈活动，家长开放活动、五一亲子制作比赛、 庆六一家园活动等，每月至少组织一次家长活动;在组织开展各 种家园活动时，做到心中有家长，调动家长的积极性，每次家 园活动出勤率要求达 95%以上，不让家长处于被动，使家园活 动收到最佳的效果，家园形成合力。学期结束向家长进行意见 征询等，对家长工作做得好，家长满意率高的班级，学期结束 时将给予奖励。