心理学基础绪论.ppt

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1、心理学基础 李敬强,参考教材,普通心理学彭聃玲北京师范大学出版社 普通心理学阴国恩，梁福成，白学军 南开大学出版社,课程进度安排（可适度调整）,第一章：心理学研究什么和如何进行研究 第二章：心理的神经生理机制 第三章：感觉 第四章：知觉 第五章：意识和注意 第六章：记忆 第七章：思维 第八章：语言 第九章：动机 第十章：情绪和情感 第十一章：能力 第十二章：人格 第十三章：学习 第十四章：人生全面发展,第一篇：绪论,第二篇：人的信息加工,第三篇：行为调节与控制,第四篇：人的心理特性,第五篇：活动与发展,问题 一提到心理学 你们首先想到的是什么？,懂心理学的人会猜，知到别人在想什么！,催眠！懂心

2、理学的人会催眠吗？催眠是真的吗？,有关催眠的一些常识,催眠的科学定义是“讯息单位的超载”。对人催眠，就是让人接受到的讯息超过意识能够处理的程度，从而不由自主地进入潜意识状态。,什么是催眠,催眠状态就是，类似半梦半醒的状态，做白日梦的状态，每个人每天都经常有的经验。,催眠是什么状态,催眠时为何常常闭着眼睛？,让眼睛闭着，只是为了有效营造舒适良好的状态，眼睛张开同样可以进入催眠状态。,在一般情况下，被催眠者不会服从违反道德和自己意愿的指示，催眠师会运用一些欺骗的手法，合理化被催眠的行为，这样违反意愿的催眠才能成功。,催眠能使我们做出违反自己意志的事吗？,电影“恐怖催眠师”的海报,哪些人不容易被催眠

3、 ？,1）体质虚弱或神经衰弱者，感受性低，不容易进入催眠状态,2）教育程度低或常识缺乏者，听不懂指令，不易被催眠,3）不够专心的人容易分心、胡思乱想，不容易被催眠,3）不够专心的人容易分心、胡思乱想，不容易被催眠,3）不够专心的人容易分心、胡思乱想，不容易被催眠,4）紧张不易放松的人感受性低，不容易被催眠,5）意志力弱的人，感受性低，不容易被催眠,6）好奇心强的人，只是想观察、试验，不易被催眠,7）恐惧心太重的人，因为看了太多小说、电影，心生恐怖，不容易被催眠,动物也可以被催眠,国际著名催眠大师徐明给公鸡进行催眠,人们对心理学的误解,心理学家知道“我在想什么”(算命、相面) 。 心理学就是心理

4、咨询。 心理学只研究变态的人。 心理学家都会催眠和解梦。,第二节 心理学的研究对象,心理学是研究心理现象的发生、发展和活动规律的科学。 心理现象是什么？分类？ 心理现象从何而来（发生）？ 心理现象受何影响（发展）？ 心理现象有何规律？,心理现象是什么？,听声看字认图表，感觉 知觉 第一哨。 边听边记边思考，思维 记忆 前后跑。 动眼动手抗干扰，注意 稳定品质好。 老师提问举手早，外部言语 立功劳。 老师幽默大家笑，情绪 情感 全来到。 女生真比男生笨？学了能力 就知道。 文静好动有差别，气质 类型有一套。 你我行为映心理，生活一书真奇妙。,总体研究内容,一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现

5、出来的那些比较稳定的总体的精神面貌。,人在知、情和意等方面表现出来的心理活动，经常处于动态的过程之中。以过程的形式存在，经历发生、发展和结束的不同阶段。,生理,现象,认知过程（感知、记忆、想象、思维等）,心理过程,情感过程（喜、怒、哀、恶、惧等）,意志过程（采取决定、执行决定等）,心理,现象,个性倾向性（需要、兴趣、动机、信念等）,个性心理,个性心,能力（一般能力、特殊能力等）,理特征,社会,人格（气质、认知风格、自我概念等）,现象,心理学的研究对象,研究对象,心理的实质,（一）心理是脑的机能，脑是心理的器官 1、心理是物种发展到高级阶段的产物; 2、个体心理的发展与脑的发育完善紧密联系； 3

6、、现代科学的论据。,1、客观现实是人的心理活动的源泉和内容； 2、人的心理对客观现实的反映有主观能动性。 3、人的心理在实践活动中发生发展。,（二）心理是人脑对客观现实的反映,（三）人的心理离不开环境刺激 心理的内容来自客观事物，客观事物是心理的源泉 环境：自然环境和社会环境，物理环境和心理环境 环境对人的心理的制约作用。1920年辛克莱发现的“狼孩”。,（四）心理与行为密切联系,行为是个体的可观察测量的反应或活动 行为能表现心理，但不同于心理；这种表现可能觉知到的，也可能是没有觉知到的。,心理学研究的类型,因果研究（cause and effect） 揭示心理现象的因果联系 相关研究（cor

7、relation study） 事物间的另一种关系 个案研究（case study） 从个别案例中发现有价值的结果,一、研究领域,（一）基础心理学 普通心理学 (general psychology) 生理心理学 (physiological psychology) 心理生理学（psychophysiology） 发展心理学(developmental psychology) 实验心理学(experimental psychology) 认知心理学(cognitive psychology) 人格心理学(personality psychology) 变态心理学(abnormal psycho

8、logy) 社会心理学(social psychology) 。,心理学的研究领域和方法,（二）应用心理学,教育心理学(educational psychology) 咨询心理学(counseling psychology) 管理心理学(managerial psychology) 消费心理学(consumer psychology) 工业心理学(industrial psychology) 法律心理学(forensic psychology) 临床心理学(clinical psychology) 广告心理学(advertising psychology) 。,（一）心理学的研究原则 客观性原

9、则 与思辨相对 发展性原则 与静止相对 系统性原则 与单一相对,1 观察法,在自然条件下，有目的、有计划地通过观察和记录被试的外部活动（行为、动作、言语、表现等），以了解其内部心理活动的方法。,具体研究方法：,适用情况： 对所研究的对象无法加以控制； 在控制条件下，可能影响某种行为的出现； 由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。,优点： 直接观察，第一手资料。 观察法在自然条件下进行，不为被观察者所知，其行为和心理活动较少受到“环境干扰”。 缺点： 难以重复观察行为，难以重复验证结果； 结果难以进行精确分析； 对条件未加控制，观察时可能出现不需要研究的现象，而要研究的现象却没有出现； 观

10、察容易各取所需，易受观察者本人的兴趣、愿望、知识经验和观察技能的影响。,指用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法。 心理测验按内容可分为智力测验、成就测验、态度测验和人格测验； 按形式可分为文字测验和非文字测验； 按测验规模可分为个别测验和团体测验等。,2 心理测验法,基本要求： 测验的信度(reliability)，测验的可靠程度 效度(validity)，测验的有效性 优点： 对心理现象进行量化分析 同时分析多个变量的相关 缺点：难以推出因果性的结论,3 实验法,（2） 自然实验法,在日常生活等自然条件下，有目的、有计划地创设和控制一定的条件来进行研究的一种方法。 自然

11、实验的结果比较合乎实际。但由于条件的控制不够严格，难以得到精密的实验结果。,个案法(case method)要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。 优点：个案法和其他方法(如观察法、传记法、测验法等)配合使用，可以收集更丰富的个人资料。 缺点：限于使用少数案例，结果可能只适合于个别情况，在推广运用时，须持谨慎态度。,4 个案法,心理学的过去和现在,心理学的哲学根源 心理学的生物学根源 科学心理学的诞生,“心理学有着漫长的过去，但只有短暂的历史。” 艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus),心理学的哲学根源,心理学被认为是阐释心灵的学问。 Psyc

12、he + logos = psychology 灵魂 词语、语言、学问 心理学,冯特 (W.Wundt, 1832-1920),1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的正式诞生。,西方心理学的主要派别,（一）构造主义结构主义(structuralism) 奠基人：冯特(W.Wundt,1832-1920) 著名代表人物：铁钦纳（E.B.Titchener) 主张心理学应该研究人们的直接经验，即意识。 把人的经验分为感觉、意像和激情状态三种。感觉是知觉的元素，意象是观念的元素，而激情是情绪的元素。所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的。 在研究方法上，强

13、调内省法。,西方心理学的主要派别,（二 ）机能主义(functionalism) 创始人：詹姆士(William James) 著名代表人物： 詹姆士(William James,1842-1910) 杜威(John Deway,1859-1952) 安吉尔(James Angell，18691949),（二 ）机能主义(functionalism) 也主张研究意识。 意识不是个别心理元素的集合，而是川流不息的过程，意识流。 意识的作用是使有机体适应环境。构造主义强调意识的构成成分，机能主义则强调意识的作用与功能。 推动了美国心理学面向实际生活的过程。,（三）行为主义(behaviorism)

14、 代表人物: 华生(John Watson,1878-1958) 斯金纳(Skinner,1904-1990) 反对研究意识，主张研究行为。 反对内省，主张用实验方法。 “环境决定论”（华生）,华 生 ( JB.Watson,1878-1958 ),1913年，美国心理学家华生发表了行为主义者眼光中的心理学，从而创立了行为主义心理学派。,（四）格式塔心理学（gestalt psychology),韦特海默（Max Wertheimer,1880-1943),柯勒(Wolfgang Kohler,1887-1967),考夫卡(Kurt koffka,1886-1941),格式塔(Gestalt)

15、在德文中意思是“整体”，它代表了这个学派的基本主张和宗旨。 格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。 格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于全体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。,（五）精神分析学派 （Psychoanalysis) 代表人物：弗洛伊德 (Sigmund Freud,1856-1939),弗洛伊德 (Frend Sigmund,1856 - 1939),19世纪末20世纪初，奥地利精神科医生弗洛伊德创立了精神分析理论。其影响可与达尔文的进化论相提并论。,重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意

16、识现象。 人类的一切个体的和社会的行为，都源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。 欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常行为中。 欲望或动机受到压抑，是导致神经病的重要原因。 所谓精神分析是指一种临床技术，它通过释梦和自由联想等手段，发现病人潜在的动机，使精神宣泄，从而达到治疗疾病的目的。,（六）认知心理学(cognitive psychology) 代表人物： 皮亚杰(Jean Piaget,1896-1980),（七）人本主义心理学(humanistic psychology) 代表人物： 马斯洛(Abraham H. Maslow,1908-1970) 罗杰斯(Ca

17、rl Rogers,1902-1987),马斯洛的需要层次理论,罗杰斯 ( Carl Ranson Rogers,1902- ),20世纪中期，以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，与精神分析学派和行为主义学派分道扬镳，形成心理学的第三思潮。,当代心理学的研究取向,（一）生理心理学的研究 关心心理与行为的生物学基础 ，研究问题有： 脑功能的定位（localization），即不同的心理功能由哪些脑区来完成，它们之间的关系怎样； 心理免疫学(psychoimmunology)，即人的思想和情感与身体健康的关系； 遗传在行为中的作用。,（二）行为主义的研究 1程序学习 2行为治疗 3生物反馈,(三)心理分析的研究 后弗洛伊德主义者将精神分析的理论应用于动机和人格的研究 更关心儿童和青少年人格的正常发展 强调意识和自我的重要性,（四)认知心理学的研究 认知心理学与神经科学的结合产生了认知神经科学，主要研究认知功能的脑机制、认知与神经系统活动的关系、脑发育与认知功能的发展等。 （五）人本主义心理学的研究,