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1、第 1 页 有特色的小学四年级班主任工作计划范文1 特征码 iNpvSqvqznVlbtPSzASH 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情 况，制定如下班主任工作计划。 一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教 育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思 想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行 为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。 上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的 少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班 级工作的新特色。 二、本班学生现状分析五年级共有学生 19 人，其中男生 1
2、2 人， 女生 7 人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、 学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部 8 人，没有品 德特殊的学生。 具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、 思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生 第 2 页 守则来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上 仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体 教育来转化。 学习方面： 本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言 积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中 注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班 内学生的学习水平比较整齐，
3、但容易浮躁，需在认真与扎实方 面继续培养。 身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少 数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼 较少，需加强体育锻炼。 干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模 范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务， 责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。 班级形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持 第 3 页 老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共 同教育好孩子。 班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现； 女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳
4、，但 稳中有活。 三、班级工作重点及目标班级教育工作 重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继 续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的 能力。 第 4 页 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发 展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 本班学生奋斗目标： 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体” 。 3、发展个性
5、特长，促进身心健康。 具体工作： （1） 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优 异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 （2） 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种 生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特 色，使学生在潜移默化中受到教育。 第 5 页 （3） 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的 凝聚力，形成良好的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时 针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： （1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫 “我最棒！” 。学生在某一方面表现好就可以随时加分
6、，学生每 得到 20 分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生 在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况 可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组” ，对每个小 组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培 养集体荣誉感。 （2）建立本班的“学习小组” ，前后位四个同学为一组，选出 小组的组长。 “学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作， 共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协 作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不 是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次 第 6 页 评比你超过了组长，那就可以取而代之，这
7、也培养了学生的竞 争意识。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为 也参与评比，具体做法如下： （1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的 发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 （2）定期对学生 生进行“十个道德行为”的教育。 （3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要 规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组” 。 （4）设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立 “中队记录本“，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事 进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。 第 7 页 3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，
8、但不够认真 仔细，为此我将采取以下措施： （1） 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责 任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 （2） 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检 查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题 及时向老师汇报。 （3） 利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 （4） 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次 “卫生标兵” 。 五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保 持一致。为此我制定以下措施： 1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创 第 8 页 新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环
9、境小卫士值勤表、 作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境， 利用评比栏鼓励学生进步。 2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。 班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让 他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优 秀的学生。 3、班主任要“学高为师，身正是范” ，时刻做学生的表率，身 教重于言教。 六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心 理健康教育，正确地给予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施 有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时 进行工作。同时也要
10、做好学生心理转化的记录，从中发现规律， 减少学生的心理问题发生率。 第 9 页 3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家 里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。 随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的 普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问 题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。 七、学生安全教育 1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉 学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 2、每天早晨 7：30 准时进教室，带领孩子早读。下午 2：00 准 时进教室，处理班级事务
11、，注意学生安全。 3、课间要到教室里，等放学后再离开。 八、家访、来访工作的开展 由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访， 第 10 页 利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇 报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的 不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。 九、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上 课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间 不长。 针对上述情况，转化措施如下：1、班集体内形成“比、学、赶、 帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。 2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表 扬。 3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格 地要求自己。 4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教 育好。 第 11 页 班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习 方面有些吃力，接受新知识较慢。 针对上述情况，转化措施如下： 1、号召全体学生关心他们，帮助他们。 2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。 3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。 4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。