《人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3 生态系统的能量流动2(课件).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3 生态系统的能量流动2(课件).ppt（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、生态系统的能量流动,生态系统的主要功能： 能量流动 物质循环,课前思考题： 一般来说，在生态系统中食物链上的营养级通常只有45级，原因是什么呢？ 中国有句谚语“一山不容二虎”，有没有科学依据？ 为什么动物性食物要比植物性食物昂贵？,该生态瓶为何能保持动态平衡？,1、生产者、消费者和分解者能够保持相对稳定 2、具有稳定的能量来源,1、生态系统中能量流动的起点是？生产者在能量流动中的作用是什么？,（生产者固定太阳能。通过植物的光合作用，把光能转变为化学能储存在植物体的有机物中。）,2、生产者固定的能量如何流入各级消费者？ 能量流动的渠道是什么？,（食物链和食物网 ）,3.每个营养级有多少能量流入下
2、一营养级呢？,能量流动：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程,2.分析次级消费者体内能量的来源和去路,一、能量流动的过程,1.生产者固定的太阳能的去路有哪些？,生产者 （植物）,呼吸,呼吸,呼吸,初级 消费者,次级 消费者,分解者（微生物和腐生生物）,呼吸热,返回,生态系统的能量流动图解,一. 传递过程： 1. 能量流动的起点 2. 渠 道 3. 终 点,二. 传递方向：,三. 传递数量： 由于各个营养级的生物本身生命活动要消耗能量，生物遗体、遗物内含能量等，所以只有一部分能量沿着食物链的营养级依次传递；, 生产者固定太阳能, 食物链或食物网, 呼吸热,由于食物链中各个营养级的关系不能逆转，
3、以呼吸热形式散失的能量也不能被生产者再次固定，所以系统内的能量流动是单向的；,生产者 464.6,太阳能,未利用,赛达伯格湖一年中的能量流动图解,122.6,14.6,327.3,1.第一营养级流入第二营养级的能量，占生产者所固定能量总量 的百分比是多少？第二营养级流入第三营养级的能量，占初级消费 者所同化的能量百分比是多少？ 2.某个营养级为什么不能百分之百流向后一个营养级？,二、能量流动的特点：,能量流动的特点： 1.单向传递,1._ 2._ 3._ 4._,无机环境,生产者,消费者,分解者,思考： 1、逐级递减这一特点与能量守恒定律矛盾吗？ 2、从能量流动的特点角度解释 “一山不容二虎”
4、？ 3、如果把各营养级的生物个体的数量关系，用绘制能量金字塔的方式表示出来，是不是也呈金字塔形？,某个湖的能量金字塔,A 第一营养级 B 第二营养级 C 第三营养级 D 第四营养级,2. 逐级递减：传递效率只有10%20% 一条食物链，营养级一般不会超过5个,数量金字塔：表示每一营养级生物个体的数目,生物量金字塔：以生物组织的干重表示每一个营养级中 生物的总重量,3、研究能量流动的意义： 帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系，使 能量持续高效的流向对人类最有益的部分。,如何减少食物链（网）中的能量的损耗？,1.尽量缩短食物链 2.培育转化能量效率高的牲畜和作物新品种。,能否举出几个调整生态
5、系统中能量流动的例子？,在一条食物链中，生产者所固定的全部太阳能为10000千焦，若能量传递效率为10%，那么，第四营养级能同化的能量约为 A. 10千焦 B. 100千焦 C. 1000千焦 D. 10000千焦,一人在一毛不拔的荒岛上等待救援，他有一个玉米和一只会下蛋的鸡，在有足够水的前提下，为了坚持尽可能长的时间，他应该如何维持生命 ？,加工厂,桑基,蔗基,有机物质,甘蔗,蔗叶,塘泥,蚕茧,蚕粪,塘泥,鱼,（1）根据右图回答，此人工生态系统最基本的生物因素是（ ），要使它长期稳定发展，除了有稳定的（ ）来源。各类生物数量要（ ）,（2）建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量（ ）；其能量利用率高的原因是在营养结构上具有（ ）的特点。 （3）蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过（ ）的作用又被桑基蔗基所利用，蚕粪中的氨经过（ ）的作用，形成了硝酸盐，被植物利用。,生产者和分解者,能量,保持相对稳定,流向对人类最有益的部分,食物链短,分解者,硝化细菌,鱼塘,