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1、朗读寻美,1、听朗读，明确朗读时应该注意的语速、语调。,朗读指导： 14自然段： 表演前 语速较慢，语调沉稳有力。,527自然段：表演中语速较快，语调高昂激越。,2830自然段：表演结束语速较舒缓，语调轻柔。,2、学生读文，体味作品的情感、语调。 （找出自己喜欢的句子、段落读一读，并说说理由。）,“好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪？请用“好在，你看(听)”的句式叙述。,示 例：好在有火烈的舞蹈场面。你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏 ；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
2、,品读寻美,好在有茂腾腾的击鼓后生。你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。 好在有变幻的舞姿。你看，每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。,好在鼓声的巨大力量。你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面，也是隆隆，隆隆，隆隆。,你从安塞腰鼓的表演中感受到 安塞人怎样的精神追求？,本质上是安塞人要冲破贫困落后的羁绊，不甘贫困落后，不畏屈辱磨难，奋发向上，追求幸福美好生活的一种体现。,讨论交流,这是一篇描写抒情性散文,这是生命和力量的渲泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。它通过对安塞腰鼓的场面描写,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。,小结,作业,运用排比、反复、比喻等修辞手法进行合理的想象，写一个令你难忘的场面。如精彩的足球比赛场面，激越的舞蹈场面,