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1、心理测验技能(实验课) 第一讲 智力测验,主要内容 一. 韦氏成人智力测验(WAIS-RC) 二. 联合型瑞文测验（CRT） 三. 中国比内测验,智力测验定义 智力测验是一种重要的心理测验技术,它不仅能够对人的智力水平的高低作出评估,而且可在某种程度上反映出与病人有关的其他精神病理状况. 智力测验操作的主要程序: 实施测验 获得原始分 原始分转换 结果解释,一. 韦氏成人智力测验,(一)韦氏成人智力测验的工作程序 韦克斯勒(D.Wechsler) 1955 材料:手册1本; 记录表格; 词汇卡; 添图测验图卡和木块图测验图案,共一本; 红白两色立方体一盒(9块); 图形拼凑碎片摆放位置卡一张;
2、 数字符号记分键一张. 1.作用： 诊断：智力障碍诊断依据之一，大脑功能评估 辅导：职业辅导、学习辅导。,2.WAIS-RC各分测验的主要内容,(1) 言语部分(六个分测验) 知识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性（S）、数字广度（D）和词汇（V） (2) 操作部分(五个分测验) 数字符号（DS）、填图（PC）、木块图（BD）、图片排列（PA）和图形拼凑（OA）,知识(29题),例 一年中哪个季节白天最长?,领悟(14题),例: 城市为什么要有交通警察?,相似性(13对名词),例: 你看狗和狮子有什么相似?,数字广度(顺背和倒背),词汇(40个词汇),例: 修理是什么意思?,数字符号,图画
3、填充(21张卡片),木块图(10张),图片排列(8组随机图片),图形拼凑,3.测验的实施方法,(1) 严格按照手册规定的实施方法进行； (2) 一般按照先言语后操作的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变； (3) 测验通常都是一次完成，对于容易疲劳或动作缓慢者也可分次完成； (4) 对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性记分；不限时间的项目，按反应的质量给予不同的分数。,4.测验的记分方法,粗分 原始分获得10为平均数，3为标准差的量表分(标准二十分)言语量表分(V)、操作量表分(P)、总量表分(F) . (2) 量表分/年龄量表分（查表）：VS、PS、FS (3) 智商（查表）：VIQ、P
4、IQ、FIQ,5.结果解释,(二)相关知识,1.关于韦氏量表 1939年，韦克斯勒-贝利弗测验（WBI） 1946年，韦克斯勒-贝利弗测验（WB） 1949年，韦克斯勒儿童智力量表（WISC） 1955年，韦克斯勒成人智力量表（WAIS） 1967年，韦克斯勒幼儿智力量表（WPPSI） 1974年，韦克斯勒儿童智力量表修订版（WISC-R） 1981年，韦克斯勒成人智力量表修订版（WAIS-R） 1989年，韦克斯勒幼儿智力量表修订版（WPPSI-R） 1991年，韦克斯勒儿童智力量表第三版（WISC-）,2. 韦氏儿童智力量表中国修订本（WISC-CR） (1979-1981 龚耀先 WAI
5、S WISC-CR),WISC-CR适用于616岁的儿童，其形式与成人相似，只是增加了一个迷津测验，并降低了整个测验的难度。蓝本为WISC-R，城市和农村儿童共用一个版本。 WISC-CR共有12个分测验，属言语量表的分测验有常识、类同、算术、词汇、理解和背数，其中背数为备用分测验；属操作量表的分测验有填图、图片排列、积木图案、物体拼凑、译码和迷津，其中迷津是备用测验。备用测验只能在某一同类测验因故失效时使用，以背数替代言语量表中的任一分测验，或以迷津替代操作量表中任一分测验。通常备用测验的分数不用于计算智商。 WISC-CR的实施程序是先做一个言语测验，再做一个操作测验，交替进行，以维持儿童
6、的兴趣，避免疲劳和厌倦。其记分基本上和成人智力测验类似，所不同的是每个分测验的原始分在转化为量表分时，是在儿童自己所属的年龄组内进行的。,3.对韦氏智力量表的评价,优点： (1) 测验具有复杂的结构，不但有言语项目，还有操作项目，可同时提供3个智商分数和11个分测验分数。 (2) 用离差智商代替比率智商，既克服了计算成人智商的困难，又解决了在智商变异上长期困扰人们的问题。 (3) 整个韦氏测验的三套量表互相衔接，适用的年龄范围可从幼儿到老年。 缺点： (1) 韦氏量表对于测量智力极高和极低的被试不大适用。 (2) 三套量表的衔接性较差。 (3) 施测程序复杂费时。,(三) 注意事项,1. 在操
7、作修订韦氏量表时，一定要按本手册的规定进行，要经常阅读手册。除非在临床应用时，应某些特殊情况，在不得已的情况下可适当变动。 2. 主试者必须受过进行个别测验和团体测验的训练，掌握本测验的测验技术。 3. 测验时间要选择恰当，这是与被试者建立良好协调关系所必需的。 4. 主试者应努力取得被试者的合作，尽量使他们保持对测验的兴趣。 5. 有些项目无时限，但不是让被试者任意延长。一般来说，10秒或15秒钟可以考虑好回答。,二. 联合型瑞文测验（CRT）,（一） 工作程序 1.测验材料 非文字智力测验. 李丹、王栋(1989)根据瑞文(J.C.Raven)的渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成. 72
8、幅图案，6个单元，每单元12题，前3单元为彩色图案，后3单元为黑白.,(1) 适用范围 5-75岁以内的幼儿、儿童、成年、老年人；幼儿、及低智不能书写的不宜个别测验，一般可团体施测；可作为跨文化研究工具 (2) 测试时间 40分钟完成，20分钟和30分钟各报时一次。40分到，一律停止。 (3)幼儿、弱智被试 幼儿、弱智在个别施测中，进行到C、D、E单元时，每单元连续3题不过，则该单元停止不测.,2. 测验的实施方法,3.计分方法,(1)原始分获得 答对一题计1分，否则0分; (2)原始分换算 原始分数百分等级智商 如,16岁城市儿童原始分为55分,查百分等级常模表得55分相应百分等级为国为70
9、.再查智商常模表得70百分等级的IQ为108.,4.结果解释,(四) 注意事项,1. 主试逐字照读指导语，对被试提问可以重复指导语，不应擅自补充或修改。 2. 团体施测时特别要防止相互抄袭或交谈，有条件的地方最好座位分开。 3. 团体施测对象如超过30人，除主试外应增加主试助理12人。每次施测团体应不超过50人。 4. 主试和主试助理在被试进行前5题时，应进行巡视，对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者，单独重复指导语。,三. 中国比内测验,（一） 工作程序 1.测验材料 比奈(A.Binet)和西蒙(T.simon) 1905发表 1908修订 世界上第一个正式心理测验. 中国比内测验:吴
10、天敏教授1982年完成的中文版第三次修订本，称中国比内测验,测验材料 本测验共包括51个试题，从易到难排列 适用范围： 适用于2-18岁，城市和农村被试共用一套试题,2.测验的实施 (1) 让被试或替被试填明记录纸上的简历，并签上自己的姓名。 (2) 根据被试者的年龄从测验指导书的附表中查到开始的试题，然后按指导书的实施方法进行测验。 (3) 熟读各试题的指导语，要求能在指导被试做每个试题时，自然而准确地说出。,3.测验的记分,(1)原始分：通过1题记1分。 (2)总分=通过的分数+补加分数(承认他能通过的分数) (3)智商：根据被试的实足年龄和总分，从智商表中可查到相应的智商。 (4)实足年龄的计算：测验的年月日出生年月日，结果计年和月份，15天按1月计。,4.结果解释,智商：采用以100为平均数、16为标准差的离差智商,(二) 注意事项,1.按“测验必备”备齐物品。 2.主试对被试者必须保持一般的和善态度。 3.测验时主试与被试对坐，主试可将指导书立在面前，以免被试者窥视主试的记录，思想受到扰乱。 4.主试必须按照各题的时限控制时间，不可随意延长或缩短。,