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1、第 1 页 幼儿园园长年度工作计划安排1 特征码 AxqfztDKIFNIhkHnYUeR 一、指导思想 认真学习深入贯彻新的幼儿园纲要和幼儿园工作规 程 ，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，对幼 儿园进行科学的管理，使幼儿园各项工作走上制度化、规范化， 实行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高教育教学质量。 使我园各项工作不断上新水平，求再发展，创实成果。 二、主要工作任务和内容： (一)德育工作 1、飞速发展的幼教形势使我们清醒地认识到，在改革大潮 的冲击下，幼儿园产生了严重的危机感和紧迫感，要想在激烈 的竞争中处于不败之地，必须更新教师观念，本着“一切为了 孩子，为了孩子的
2、一切，为了一切孩子”的宗旨，加强师德队 伍建设，开展爱岗敬业教育，提高服务意识，时时刻刻以身作 则，为人师表，教书育人，按照“三个代表”的思想要求，加 强理论学习，健全学习制度，实行“三统一”即统一时间、统 一内容、统一检查。 2、加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。 第 2 页 在开学的第一周，我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯 作为本周工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织各班开展“我 爱幼儿园”和安全常规教育，起到了较好的教育效果。 3、努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于各领域教学之中， 潜移默化地开展德育工作。 4、以重大节日和集体活动为契机，开展相关的活动，以加 强对幼
3、儿的思想教育。 (二)培训工作： 1、组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息， 并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。 2、组织教师业务学习，通过学习幼教理论知识，探究保教 问题，不断提高教师的业务素质、教研能力。 3、继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养“全面加特长“ 的教师。 (三)保教工作： 1、保育工作： (1) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期 召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反 馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断 提高保育员的业务素质。 (2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼 儿生活各环节
4、的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 第 3 页 2、教育教学： (1) 进一步学习领会规程精神，学习领会幼儿园教 育指导纲要 、 省幼儿园教育指南 ，学习幼教新信息，不断更 新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学 会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量 不断提高。 (2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确 实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日 活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、 学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发 展。 (3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保 幼儿
5、园一日活动有条不紊。 (4) 通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展 创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对 幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。 鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验， 提高美术表现能力。 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、 大段幼儿舞蹈兴趣组，发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现 能力。 第 4 页 培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲， 能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、 交流探索的过程和结果。 保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并 充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品
6、质。 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境， 使幼儿体验数学的重要和有趣。 丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。 加强对区域活动的组织指导。 加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境 的能力。 各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。 节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。 (5) 保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼 儿不同的发展需 需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去 爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。 第 5 页 3、卫生保健： (1) 把好晨检关，做好全日观察及记录。 (2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检
7、查、指导。 (3) 做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止 传染病的传播。 (4) 定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知 识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。 (5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 (四)教育科研工作 目前，幼儿园教育在教学思想、教学方法、教学手段等方 面还存在着不少问题，要解决这些问题，必须走科研兴教之路。 第一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨， 集思广益，并发挥教研组和学科带头人的作用，把改进教法和 指导学法结合起来进行研究。 第二、瞄准当前教学的热点问题，开展专题研究，改进教 学结构，优化教学过程，改革教学方法，克服课
8、堂教学中存在 的满堂灌、注入式的现象，贯彻教为主导、学为主体的原则， 突出幼儿的主体地位，激发的学习兴趣，培养良好的学习习惯， 教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励形式多元化的、 各具特色的教学模式。 第三、加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的 第 6 页 月保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生 活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发 展的教育教学方式方法。 第四、教师可根据各班的特点拟定课题，做到教师人人有 课题。定期组织观摩等研讨活动，共同探讨、反馈课题研讨情 况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。 第五、本学年园教研重点将是 “绘画、音乐教
9、育“、“语言 教育“，各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优 观摩活动，通过听课、评课，提高教师教研能力，促保教质量 提高。 第六、教师要根据目标，选择符合幼儿兴趣的内容，设计 形式较丰富的教育教学活动计划。 (五)家长工作： 1、每学期召开 1 次 “家长会“，共同商讨学园大事、要事， 反馈家长对学园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣 传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼 儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、 促进作用。 2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育， 促进幼儿全面的发展。 (1)与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解学园、班 级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。 第 7 页 (2)每学期组织一次“半日家长开放日“活动，通过听课、评 课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。 3、搞好家园联系，促学园工作全面发展。 (1)一学年全面家访不少于一次，幼儿 2 天没入园，班主任 或科任老师要打电话家访，必要时应登门家访。 (2)每月设立一次园长、班主任接待日，让家长来园了解幼 儿情况。 (3)每月分发幼儿在园发展评估手册。 (4)节日举行“家园同乐“活动等，进一步密切家园联系。