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1、第三节 神经调节的基本方式,复习:,神经系统,中枢神经系统 周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓,脑神经 脊髓神经,神经系统结构和功能的基本单位是,神经元,细胞体 突起,1、当你的手突然碰到很烫的东西，你会有什么反应呢？ 2、当一个物体在你眼前突然出现时，你又会有何反应呢？,谈感受,反射是神经调节的基本方式,那么什么是反射呢？,膝跳反射,方法步骤 每两位同学一组，两人轮换进行实验。 1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。,请大家观看下面的演示实验,请
2、大家阅读课本85页实验目的要求及步骤。,实验,演 示 实 验,两人一组做分组实验,做实验时请大家注意： （1）叩击部位：膝盖下方韧带。 （2）叩击时机：受试者放松且未注意。 （3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。,做一做,用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的韧带,特别提示： 腿部一定要放松，不能用力、绷紧,现象：,小腿突然跳起,反射,反射：是指人（或动物）通过神经 系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。,类似的例子还有很多： 缩手反射、眨眼反射、排尿反射、 鱼儿听到声音出来觅食；,什么是反射弧？反射弧的组成包括哪几部分？,反射弧参与反射的神经结构叫反射弧,感受器,传 出 神 经,
3、传 入 神 经,神 经 中 枢,效应器,膝跳反射过程中，神经冲动传导的途径是怎样的？,想一想,讨 论,1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？,2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？,叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。,膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。,如果反射弧某一环节出现障碍，反射还能完成吗？ 例如：在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经损伤，其他环节正常，对外
4、部刺激有无感觉？这块肌肉活动正常还是瘫痪？为什么？,对外部刺激仍有感觉，这时由于反射弧的传入神经完好。但由于传出神经损伤，作为效应器的肌肉，得不到神经冲动，所以不能产生收缩，处于瘫痪状态。,说一说,反射：是指人（或动物）通过神经 系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。,类似的例子还有很多： 缩手反射、眨眼反射、排尿反射、 鱼儿听到声音出来觅食；,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,反射弧缩手反射,分析疼痛逃避反射,缩手反射的形成过程,感受器,传入神经,效应器,神经中枢,感受器,传入神经,神经中枢,效应器,传出神经,反射弧：,效应器,神经 中枢,传出神经,传入神经,感受器
5、,1、简单的反射：,2、复杂的反射：,反射的种类(难易程度）,如膝跳反射、眨眼反射等，都是简单的、人生来 就有的反射。这类的反射，只要出现刺激，正常 的人体都会做出相应的反应。,如望梅止渴，画饼充饥，谈虎色变等，是人们 通过长期的经验积累，学习而逐渐形成复杂的 反射。,望梅止渴,梅子是酸的，吃了以后能够刺激唾液腺分泌唾液，这是一种反射。凡是吃过梅子的人，再见梅子，就能出现这种反射-分泌唾液，谈论梅子时也分泌唾液，这与大脑皮层中特定的神经中枢有关。与语言文字有关的反射是复杂的，也是人类特有的。,B、吃梅止渴,C、望梅止渴,D、谈梅止渴,味觉感受器,刺激,酸味,神经中枢,唾液腺,唾液,形态刺激,视
6、觉感受器,视觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,语言刺激,听觉感受器,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,这类反射是人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射,这类反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。,这类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。,非条件反射：人和动物生来就 有的先天性反射。 条件反射：人和动物在生活过 程中形成的后天性 反射。,反射的分类：,分析讨论,1、食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同？ 2、使狗建立“铃声唾液分泌反射”的重要条件是什么？ 3、经过训练，本来与唾液分泌无关的铃声刺激也能引起狗的唾液分泌，这种反射活动
7、有什么意义？,吃食物流唾液是狗生来就有的非条件反射，听铃声流唾液是狗在生活过程中逐渐形成的条件反射。,铃声刺激和食物的多次结合。,条件反射的建立，可以使机体更好的适应环境的变化。,非条件反射和条件反射的区别,马戏团的小狗经过训练以后也能学会“算 数”，这和人的学算数的情况一样吗？为什么？,不一样。因为马戏团的小狗表演简单计算是对具体的 刺激（如道具的形式、演员的声音）建立的条件反射， 而人会计算是对抽象的刺激（如数字）建立的条件反 射。小狗不会懂得数字的含义，而人懂得数字的含义。,想一想,人或动物体通过神经系统，对各种刺激所发生的有规律的反应。,2反射弧,传入神经,感受器,神经中枢,传出神经,
8、效应器,课堂小结,3反射的种类,条件反射 非条件反射,1反射：,1、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ） A.吃肉流唾液 B.吮吸乳汁 C.看到酸梅流唾液 D.听到相声哈哈大笑,D,2、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是 （ ） A.海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B.学生听见铃声，跑进教室 C.司机看见红灯，停止前进 D.风沙吹进眼里，出现流泪现象,D,课堂练习,5、下列各项活动中不属于反射的是 （ ） A、剧烈运动时呼吸加快、加深 B、天热时汗腺分泌增加 C、草履虫向含有营养液的液滴游去 D、强光下瞳孔收缩 6、下列各项中属于非条件反射的是 （ ） A、小孩见到穿白大褂的大
9、夫哭 B、精彩的表演引起观众大笑 C、鹦鹉见到客人会说“你好” D、吃到面包就会分泌唾液 7、反复进行下列哪一项，可训练鸡群听哨声集合（ ） A、喂食前先吹哨 B、喂食后再吹哨 C、只喂食不吹哨 D、只吹哨不喂食 8、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（ ） A.强化对具体刺激形成的条件反射 B.鼓励动物的出色表演 C.强化对抽象刺激形成的条件反射 D.强化已形成的非条件反射,A,A,D,C,我能行,5下列属于人所特有的反射的是（ ） A缩手反应 B眨眼反射 C膝跳反射 D话梅止渴,D,6马戏团里的动物在表演完节目后，驯兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（ ）
10、 A鼓励动物的出色表演 B与动物亲近 C强化已经形成的复杂反射 D强化已经形成的简单反射,C,课堂练习,1下列反射活动中，属于简单反射的是（ ） A话梅止渴 B做算术题 C眨眼反射 D惊弓之鸟,C,2下列各项中不属于反射的是（ ） A吃过酸梅的人谈论酸梅时分泌唾液 B被蚊子叮咬后会及时用手拍打 C看到精彩的节目拍手鼓掌 D含羞草受到刺激会叶片并拢，叶柄下垂,D,3、某人因病左腿瘫痪，不能运动，但用手捏腿部能感觉得到，说明他主要是损伤了反射弧中的哪部分结构？( ),C,A.感受器 B.传入神经 C.传出神经 D.神经中枢,4、思考题：非条件反射和条件反射分别对生物的生活有怎样的意义？ （提示：婴
11、儿一出生就有吸吮反射；食草动物看见食肉动物会逃跑） 非条件反射：保证生物幼体的存活 条件反射：让生物更好的适应环境,填空： 1、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 神经系统对外界或内部的各种 产生的 的反应。 2、反射弧是反射的 。,反射,刺激,神经结构,有规律,选择： 1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激 2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿,D,B,3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ） A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁 C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑,D,4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ） A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象,D,右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称: 1 是指_ 2是指_ 3是指_ 4是指_ 5是指_,感受器,传入神经,效应器,传出神经,神经中枢,