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1、我们一起探索生物的奥秘,全套教材书目,必修 选修 分子与细胞 生物技术实践 遗传与进化 生物科学与社会 稳态与环境 现代生物科技专题,教材主线 分子与细胞细胞是基本的生命系统 系统的组成、结构 系统的功能（物质、能量、 系统的产生、发展、消亡,信息）,把细胞作为基 本的生命系统,每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 美国细胞生物学家威尔逊,第1节 从生物圈到细胞,第一章 走近细胞,问题探讨,2003 SARS,？,1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物？,病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活 细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。,2.SARS病毒具有
2、怎样的结构？它是怎样生活 和繁殖的？,病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。,3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？,SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、 肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸 困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外， SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。,4.如果离开了活细胞，病毒能够很好地 生活和繁殖吗？,病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。,结论： 病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持
3、生活和繁殖等生命活动。,除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？,？,1、草履虫是单细胞动物，除能完成运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？,实例1: 草履虫的运动和分裂,提示：除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、生长、应激性等生命活动。如无完整的细胞结构，草履虫不能完成这些生命活动。,变形虫细胞切割实验,切,死亡,无核部分,有核部分,细胞核,死亡,一段时间后,死亡,植入细胞核,正常生活,取出核,单细胞生物,自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？,2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚
4、胎发育与细胞的生命活动有什么关系？,胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。,实例2:,实例3. 缩手反射的结构和基础,实例3. 缩手反射的结构和基础,3、完成缩手反射，至少需要哪些细胞参与？我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与？,提示：缩手反射需要许多种类的细胞参与，如感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、骨骼肌细胞。我们现在学习活动,主要是神经细胞参与,视觉细胞和听觉细胞也参与。,HIV攻击人的T细胞,HIV模式图,实例4. 艾滋病（AIDS）,实例4. 艾滋病（AIDS）,艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。,生物体的某一种细胞受到损害，也
5、会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。,除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？,？,小儿麻痹症患者,脊髓灰质炎病毒,4、HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,胰岛B细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元,糖尿病,相应肢体瘫痪,听觉障碍,实例4:,5、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？,生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞,小结：,无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。,生命活动离不开细胞,二、生命系统的结构层次,个体
6、,器官,组织,细胞,种群,群落,生态系统,生物圈,心肌细胞,心肌组织,心脏,系统,血液循环系统,龟,一个海湾同种龟的所有个体,一个海湾的所有生物,一个海湾的所有生物和无机环境,地球,1、生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是？ 2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动地最微小层次是哪一个？说明你的理由。,提示：细胞层次。因为其它层次都是建立在细胞这一层次的基础上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立地完成一系列的生命活动，某些生物还是由单细胞构成的。,3、一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？如果不是请说明理由。,
7、提示:一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统。因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。,4.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？,如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人； 如果换成松树，应去掉系统,细胞.组织.器官.种群的具体内容也会变； 如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。,强调几个问题:,1、种群和群落 2、细胞是最基本的生命系统。 3、在各个生命系统层次中，不是每个层次都存在的。 例：草
8、履虫培养皿中的所有大草履虫这个培养皿中的所有生物培养皿中的所有生物及其所处的环境生物圈,1、下列叙述正确的是（ ） A噬菌体不具有严整的结构 B除病毒外，生物体都具有严整的结构 C所有生物都具有严整的结构 D细胞是一切生物的结构和功能单位,C,2、在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ） A一个群落 B一个种群 C两个种群 D八个种群,C,3、下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（ ） A草履虫的生命活动离不开细胞 B病毒的生命活动可以离开细胞 C细胞内的生命大分子没有生命 D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动,B,4、种群是指一个生态系统中 A同种生物所有成熟个体的总和 B所有生物成熟个体的总和 C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和,C,5、生命活动离不开细胞, 下列说法不正确的是 ( ) A. 没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖 B. 单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代 谢、应激性、繁殖等 C. 多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位,D,