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1、第二章 心理测量的性质,第一节 测量的基本问题 第二节 心理测量的特性 第三节 心理测验的基本概念 第四节 心理测验的种类 第五节 心理测验的用途 第六节 正确对待和使用心理测验,第一节 测量的基本问题,测量的基本特征不在于有没有仪器，而是能否把事物加以区分 定义：根据一定的法则用数字对事物加以确定。 测量的要素： 参照点（零点） 绝对零点 人为设定的零点 单位 有确定的定义 有相等的价值,3.种类 类别测量 只能对事物进行分类，具有区分性 等级测量 能把事物分等，具有等级或序列性 等距测量 能把事物作等距的分等，具有等距 性 d.比率测量 能测量事物差异的比例关系，具有 可加性,不同水平的测
2、量使用的统计方法也不同。 类别测量 次数，百分比，2，列联相关 等级测量 中位数，百分位数，等级相关，秩次检验 等距测量 均数，标准差，积矩相关，T检验，F检验 比率测量 几何均数，等比量数,四种测量在三个维度上的表现,第二节 心理测量的特性,间接性 相对性 客观性,第三节 心理测验的基本概念,1.心理测验和心理测量 2.心理测验的定义 心理测验实质上是对行为样组的客观的和标准化的测量（Anastasi) 所谓测验是对一个行为样组进行测量的系统程序（布朗）,3.心理测验的三要素 行为样组：一个能代表全域的样本 标准化 ： 测验编制、实施、评分、解释的一致性程序 客观性,第四节 心理测验的种类,
3、1.按测验的功能分类 能力测验（测量一个人所具有的能力和潜在能力）,学业成就测验（测量一个人对知识和技能掌握的程度）,人格测验（测量一个人的性格、气质、兴趣、态度、需要、 品德、情绪、动机、自我、价值等个性心理特征,2.按测验人数分类,个别测验（测验者和被测者一对一） 优点：对被试的反应有较多的观察和控制机会。结果比较可靠 缺点：时间不经济 团体测验（一个测验者同时测量多个被试） 优点：时间经济，对主试要求不高 缺点：被试在测验中的行为不宜控制。结果不一定可靠。,3.按测验材料分类,文字测验（纸笔测验） 缺点：受文化程度的影响 操作测验 缺点：不能团体测试，因而时间上不够经济。,4.按测验的目的分类,筛查测验（大致了解人的心理特征） 优点：快速，简便 缺点：结果比较粗糙，不够准确 诊断测验（精确确定人的心理特征） 优点：结果比较精确可靠,第五节 心理测验的用途,人员选拔和分配 心理障碍的预测和诊断 在评价和咨询 用于教育中 心理学研究中,第六节 正确对待和使用心理测验,测验要保密(内容，结果) 测验的资格 选择合适的测验 不能一测定终身 综合其他评价指标 实事求是报告测验结果,