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1、第 1 页 幼儿园小班月教学工作计划表 特征码 bTsmdywJGpOaOuXwNBkb 【篇一】 一、班级情况分析 本学期我班在人员上没有任何的变动，我班的幼儿男孩子 比女孩子多 7 人，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参与 什么活动都比较容易兴奋。好奇、好动、好学成为了他们明显 的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显， 例如：不爱说话的枫枫、不太合群的庚鑫、智力发展迟缓的慧 慧、胆怯的龙龙这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多 的关注与帮助，才能使他们跟上大家的进步。 我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能 通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展。
2、 二、发展目标 1、认真贯彻纲要精神，以促进幼儿的全面发展为主要 的工作目标。注重幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进 第 2 页 家园共育。 2、切实、有效的做好幼小衔接的工作，使每一个幼儿都能 从能力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备。 3、围绕幼儿园的中心课题，根据本班特色，结合幼儿的一 日活动，特别是教学活动积极开展课题的研究工作。 三、具体工作安排 1、班级环境 本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织 引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集 资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示 的最佳途径。并且我们希望能在这一学期中更多的使用
3、废旧的 材料，变废为宝激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。 2、游戏活动 本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个 部分为主。 在角色游戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的 调整，而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将 在游戏中投放每人一张存折，这不但很大程度上增加了幼儿游 戏的难度，并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。 区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域 能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交 往、展示特长的舞台。 3、德育常规 第 3 页 常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活 习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一
4、系列活动，帮 助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵 守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面 进行常规训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、 教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。 4、幼小衔接 针对幼儿即将踏入小学的情况，幼小衔接成为了本学期的 一个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的 活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小 学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜 时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。 了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康的心态进入小学。 初此之外，我们也将
5、给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论 帮助，形成很好的合作关系。 5、特色教育 经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已经对水墨画 有了一定的兴趣。并且能够运用毛笔等中国的传统工具进行简 单的绘画活动。但是我们也从中发现了很多的问题，例如幼儿 的个体差异较大，下笔拘束，幼儿缺少反复练习的机会等。都 成为了幼儿在原有基础上发展的阻挠。我们希望这一学期能在 这些方面进行整改和调整，希望能进一步促进幼儿的进步和培 第 4 页 养幼儿对水墨画的兴趣。我们将针对以上的问题，在本学期的 练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内 容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。 6、劳动
6、 幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能 力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大值日生的作 用，培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿随手整理、 物归原处的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境 及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整 理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、 能关心帮助身边需要帮助的人等。 7、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学 期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一 致。 (1)做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布 下周的一周工作重点。 (2)与家长经常保持联系，
7、了解幼儿家庭的教育环境，制定 符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 (3)做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议， 达到家园共育的目的与一致性。 (4)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期 第 5 页 地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。 8、安全工作 在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后 的工作开展的更好， ，我们制定了科学合理的计划。从教师、幼 儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到： 为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发 展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。 【篇二】 一
8、、班级情况分析 我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了， 对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充 满兴趣，有较为明显地求知*，能在生活、学习的过程中大胆与 教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力 提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢 游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园 与家中的区别。如很简单的一件事情：穿*服，在幼儿园孩子们 都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。 做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时 间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢?个别家长反映孩子 在园吃不饱，我
9、们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让 第 6 页 每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子 吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是 家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够， 其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我： 幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行， 是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。 二、教育教学 本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力 所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体 验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创 设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以
10、环境促教育，保 证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、 情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿， 促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护 的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作， 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身 体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护 公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。 学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品， 充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在 玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得 到了发展。初步形成良好
11、的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者， 第 7 页 有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿 意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进 幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作 计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词 汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对 幼儿进行安全教育。 A、生活常规的培养： 1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报 告自己的身体状况。 2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不 去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可 能遇到的简单危险。 3、饭前便后能够主动的按洗
12、手六步骤正确的洗手。 4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起 床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。 6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体 意识。 7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交 谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。 8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。 9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做 第 8 页 剧烈活动。 B、教育教学常规： 1、积极参加早锻炼活动，增强体质。 2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。 3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手 发言、能
13、大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕 口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养 幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。 激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环 境。 4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学 习使用比较、分类、排序、测量等方法。 ”，引导幼儿用自己的 方式来与伙伴交流、沟通。 5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护 体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼 儿晨练，保证幼儿 2 小时户外活动。 6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协 商一起玩。 7、引导幼儿知道阅读
14、图书的方法，知道爱护图书，学会自 己修补图书。 8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争 光，不做损害班级的事情。 第 9 页 9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。 10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。 11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐 的与小朋友分享。 三、卫生保健 1、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的记录 工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。 2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿 园一日生活。 3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。 4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 四、家长工作 1、反馈家长对园工作的建
15、议、意见，协助幼儿园共同搞好 家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园 管理，保教工作起监督、促进作用。 2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育， 促进幼儿全面的发展。 3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发 现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要 求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展; 密切家园联系，形成有效教育合力。 第 10 页 4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。 5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教 育共识。 五、月工作安排二、三月份工作安排 1、打扫卫生，做好开学前的各项准
16、备工作，创设整洁、温 馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好幼儿联系册 ， 预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培 养。 2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游 戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期 开展角色游戏和区域活动。 3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。 4、开展三八节主题活动 5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意 个人卫生。 6、丰富自然角，并填写观察记录表。 7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表 达能力的培养。 8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制 定班级工作计划。
17、第 11 页 【篇三】 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以师幼发 展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，规范与发 展并举。认真落实区教育局和学校工作指示，不断提高幼儿园 办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，使幼儿园在原有基 础上获得更大程度发展。 二、工作目标 1.创造有利条件，营造安全校园。 2.加强师德建设，提升教师素质。 3.组织多彩活动，提高保教质量。 4.密切家园联系，形成教育合力。 三、具体措施 重视师幼安全，优化卫生保健，营造安全和谐校园。 1.继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安 全教育和安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事
18、件 的能力。 2.加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。 3.设立专职保健大夫岗位，规范卫生保健工作，促进幼儿 身心健康。 加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。 1.深入学习和，加强教师的理论指导。 第 12 页 2.以全国及身边的师德先进为楷模，激发教师的职业幸福 感。 3.开展“快乐 10 分钟大家谈”主题讨论，鼓励每位教师积 极发言，引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。 4.继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师， 不断规范教育行为。 组织多彩活动，注重过程与实施，全面提升保教质量。 1.合理制定班级学期计划，计划要求操作性和实施性强。 2.组织有效教研，加强教研
19、组互听和领导推门听课力度， 提高平时教育教学质量。 3.深入开展早期阅读，增设经典诵读，提高师幼文化修养。 4.结合全运会和庆“六.一”活动，为每位幼儿提供展示自 我的机会和条件。 5.利用小学有效资源，通过参加小学升旗仪式、请小学教 师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效 手段，全方位做好大班幼小衔接工作。 密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。 1.成立幼儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼 儿园建设的意见和建议。 2.采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子 活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。 第 13 页 3.根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长 体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。 4.利用“家园直通车” “精彩瞬间” “幼儿评价手册”等书 面形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。