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1、第 1 页 幼儿园学前班学期计划四篇 特征码 BxSGxkxDMkTEgLopcGjx 【篇一】 在温暖中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼 儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入 的要求中使幼儿开始学前班的生活和学习，其次要通过背诗、 讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创 造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力 需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。 为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如 下计划： 一、教学目标及任务： 1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整； 2、发展运用语言交往的积极态度和良
2、好习惯； 3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力； 第 2 页 4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力； 5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。 6、渗透思想教育。 7、学会 20 个简单的字。 【篇二】 为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼 儿身心各方面的健康发展，根据学前班园务工作计划，结合本 班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。 一、领域目标 （一）语言领域 1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。 5、能自然、
3、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表 情讲话。 （二）数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快 速计数的能力； 2、知道 6-10 的组成，理解总数和分数之间的等量关系， 运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合； 3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等 第 3 页 分和四等分，理解整体与部分之间的关系； 5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代 换（等值转换） ，培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力； 6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能 辨认 6 种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方 形） ； 7、认
4、识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能； 8、进一步认识时钟，学会看整点、半点；学习 20 以内的 加减法。 （三）拼音领域 1、学会单韵母 、o、e、i、u、 的发音要领、书写格式 和声调的拼读联系。 2、学会 23 个声母，区别鼻音 n 和边音 l 的发音方法和用 法，区别平舌音 z、c、s 和翘舌音 zh、ch、sh 的发音方法和写 法。 3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、 卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。 4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力。 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 （四）健康领域 1、愉快地参加
5、学前班的各项活动。 第 4 页 2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的 生活自理能力。 3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知 识，学习对自己的身体进行适当的保护。 4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操 时动作灵活协调。 5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。 6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确， 能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。 7、初步知道并注意保护牙齿。 8、具有初步的自我保护意识和能力。 9、提高自身的自律能力。 （五）社会领域 1、主动参加学前班活动，有集体观念，了解集体活动的规 则，在学前班活动中感受快乐。喜欢与
6、老师及同伴交往，知道 合作、分享、谦让、助人。 2、初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人， 养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和 劳动成果。 3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习 惯。 4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传 第 5 页 统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感， 关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有 初步的集体荣誉感。 （六）科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。 2、乐
7、意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。 3、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探索 的过程和结果。 4、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念 的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。 5、喜欢亲近自然，关心周围环境，爱护动植物，懂得珍惜 自然资源，具有初步的环保意识和行为。 （七）艺术领域 1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。 4、会根据音乐节奏准确地做动作。 5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自 第 6 页 己的愿望，会较合理的布置画面
8、。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能欣赏和评价自己及同班的作品。 二、安全教育 1、活动安全 教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如： 剪刀、玩具等尖锐物件） ，游戏中不做危险动作（如：头朝下滑 滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等） ，不擅自离开集体，同伴间 友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、生活安全 教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、 窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育 幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 3、药品管理安全 请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时 间等，教师做好药品管理工作，
9、以免幼儿误食。 4、接送安全 到校要进班，家长一定带接送卡接孩子，孩子不在园内其 他地方逗留；离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离 开或擅自离校园。 5、家庭安全 向家长宣传安全教育的重要性，以及学前班的安全教育活 第 7 页 动，请家长积极配合学前班做好安全教育工作，及家居生活安 全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤 等预防教育工作） 。 6、简单自救方法 识别特殊号码的用途（如 110、119、120） ，同时教育幼儿 不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名 等。 7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家， 不可随意开门。遇到危险时，教育
10、幼儿学会躲避（如：发生火 灾时的自救方法） 。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。 三、家长工作： 1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心 采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。 2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同 时针对家长教育的误区提出善意的建议。 （可以通过电话、介绍 书籍、发放资料的方式） 3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交 流。 4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对 家长的正当要求要尽量满足。 5、对未来园的孩子一定要做到电话问候，对病重孩子要及 时探访。 第 8 页 希望通过这一学期的努力，让学前班的每一
11、位幼儿有一个 质的奔腾！ 【篇三】 新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡 班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之 前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则 性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的 扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，为了 保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各 方面的健康发展，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的 教学工作计划。 一、班级情况分析： 本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体情况的来 看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提 高，全体幼儿的出勤率高。但是由于
12、幼儿的能力发展水平不平 衡普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、 连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。 鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为 第 9 页 本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的 训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班 级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好 基础。 二、班级日常工作 1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并 及时抓住幼儿的兴趣点，为下
13、一步的活动提供依据。主题的展 示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体 现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性 学习 2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼 儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的 互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。 3、在活动区组织设置中积极向其他学前班区学习，做到符 合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换 区域工作材料，做到与主题相结合。 4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及 大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及 评比；“三。八妇女节”的亲子活
14、动；组织班级幼儿参加小学 部组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做好庆 “六。一”演出工作。 第 10 页 三、卫生保健工作： 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免 出现安全事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体 弱易病的幼儿的照顾。 四、本期教育教学目标与要求。 语言： 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的 变化，调整自己说话的内容。 2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的 内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。 4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学
15、习评价作品， 归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编 散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。 5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲 述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话， 做到发音和声调基本正确。 常识： 1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力 所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生 第 11 页 活卫生习惯，有一定的生活自理能力。 2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进 行合理配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动， 在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏， 增强合作意识
16、，培养竞争意识。 3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳 动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得 谦让。 4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充 分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知*。关注身边常见 的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学 的情感。 5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的 简单问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的 思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、 细心、乐于合作的心理品质。 体育： 1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作， 了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强 体质。 2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、 绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。 第 12 页 3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和 表演各种基本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机 能的发展。 4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪 律等优良品质和活泼开朗的性格。 5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强 的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。