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1、第 1 页 托班半日活动计划模板推荐1 特征码 wAeyRgQUmtwVVykkClut 更多工作计划资源请搜索与你分享！ 一、生活活动： 1、重点内容：宝宝天天爱喝水 2、措施； 1）利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。 2）运动后提醒幼儿洗手后再喝水。 3、观察与指导： 1）观察幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。 2）师提醒个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。 3）提醒幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。 二、游戏活动： （一）主题游戏： 1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子 2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子 等 第 2 页 3、帮
2、妈妈折叠衣服：提供小衣裤 4、找朋友：袜子配对：提供小袜子及夹子 5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜 6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木 7、贴贴说说：我的小手会提供可供幼儿粘贴的图片 （二）非主题游戏： 1、看大图书小蝌蚪找妈妈 2、掷色子：贴动物、水果图片 3、手指点画：大蝴蝶等 4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木 5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求（提供眼药水瓶，内装颜 料、脸盆） 6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：发展幼儿手部精细动作 7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对 （三）观察与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处， 不争抢玩具、积木；幼儿的在
3、游戏中的语言交往。 （四）个别交流评价：重点讲评“打扮娃娃” ，引导幼儿讨论 “我帮娃娃打扮好了，别的小朋友也要打扮娃娃，怎么办？” 三、运动活动： 1、目标： 1）鼓励幼儿愉快主动参与活动，体验快乐和友爱的情感。 2）锻炼幼儿动作的灵敏性。 第 3 页 2、分散活动：拍拍小动物 准备：垫子、圈、小动物图片 3、集体游戏：送蛋宝宝回家 规则：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。 4、观察与指导： 1）观察幼儿衣着是否适合锻炼 2）避免幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗、喝水 3）指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏. 四、学习：打开来，看一看 设计思路： 日常的生活中 23 岁的幼儿开始表现出独
4、立的倾向，尝试着 自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作能力发展 的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的帮助，对于 23 岁 的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会 外，还应发展他们的肌肉动作为主。23 岁的幼儿对新奇事物 特别感兴趣，色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注 意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有 声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动 作中，积累直接经验。那么在下阶段的活动中，我会帮助幼儿 再梳理这方面的经验，让幼儿对这几种方法归类。 目标： 1、鼓励幼儿尝试打开各种容器。 第 4 页 2、幼儿通过操作摆弄，体验获得
5、成功的快乐。 准备： 1、小粘纸若干； 2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器； 3、小熊手偶。 流程：引起兴趣-操作示范-幼儿自主操作 过程： 1、导入：幼儿和老师一起做游戏，今天小熊来作客，我们和 小熊打各招呼。 （幼儿向小熊问好） ，小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？ 2、幼儿操作： （1）小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、 盒子、袋子里，宝宝要想办法才能拿到好东西哦！” （2）徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢？宝宝来帮我， 好吗？（引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开 启的方法） （3）宝宝要想办法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后， 宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引 导幼儿将礼物盒送回大箱子中） 。贴上了小粘纸给老师看看，好 吗？ 第 5 页 （4）幼儿尝试打开各种瓶子等 师巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如 何打开盒子的等，鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器，并引导 幼儿将礼物盒送回大箱子中。