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1、第 1 页 学年学期班级工作计划 特征码 ALnVUveKVIslxXWPyPPU 三（6） 班 20XX 学年学期班级工作计划 班名： 小脚丫班 班徽：两个小脚丫组成二（6） 班训（名言）： 一步一个脚印，踏踏实实走好人生每一步。 班级特色活动： 作为一名教师，教书育人是我的神圣使命。小学生是祖国的未 来，民族的希望所在。对小学生的民族精神教育尤为重要。 有人把民族精神比作民族的脊梁，一个人没了脊梁，就站不起 来，一个民族没了脊梁，也同样无法立足于世界民族之林。小 学生的特点是思想单纯，大脑活跃，对文化知识及新鲜事物的 接受较快，这是对其进行民族精神教育的大好时机。 小学生，尤其是低、中年级
2、的小学生，对民族的概念是模糊的， 跟他们谈民族精神，只能由浅及深，深入浅出。首先，要使他 们有民族认同感，认为自己是中华民族的一员。因此 9 月份我 们班准备结合“中国，我为你骄傲”这个主题班会 （！）让每位小朋友先通过各种渠道了解我国有几个民族，每 个民族都有哪些民族风俗，然后在主题队会上人人参与说一说， 第 2 页 让学生们体会到我们都生活在祖国的大家庭里，我们就像五十 六个兄弟姐妹一样长期生活在一起，相互影响，相互学习，逐 渐形成了有悠久历史和传统文化的中华民族。 （2）让学生讲一个抗日故事 （3）共同唱一首歌曲 班级是学校机体的细胞，学生在校生活的“家“。 2 月份通过活动：师生共同设
3、计布置-我们的家 动员家长参加”我班家庭亲子共同学习节”： （1） “亲子生日卡展示”-瞧!我们一家有多棒（同时结 合校开展的“感恩”活动，让学生体会到爸爸妈妈辛苦） （2） “亲子演讲比赛”-这一刻让我最感动 （3） “亲子英语对话”-亲子情深 3 月份： 1开展”小脚丫找快乐”的活动让学生懂得怎样做会成为一个 快乐的人,培养他们自律、合作、关爱人的品质。 2在开学不久墙上布置出版块“火花” ，造声势造气势，通过 读书活动的开展，学生逐渐养成了爱读书的好习惯，爱阅读、 爱写读后感，班级读书氛围浓厚。 4 月份： 1迎接新年活动 5 月份： 1评选行为规范小标兵 第 3 页 2行为示范班申报
4、班级文化建设： 1.提出自主奋斗目标，激发学生主人翁精神。 现在的孩子基本上都是独生子女，是家中的“小太阳” ， “以我 为中心” ，那么进入一个班集体，怎样使几十个孩子形成集体主 义观念，把班级当作一个家呢？为了充分调动学生参与班队管 理、活动的积极性和主动性，真正成为班级的 主人，我班向全体学生提出了明确的目标：“自己的事情自己 做，自己的规范自己守，自己的活动自己搞，自己的组织自己 管” 。要求学生在家庭、班级、学校等环境中，在生活、学习、 活动等领域内，逐步养成自我料理、自我治理、自我管理的良 好行为习惯。 2.丰富班级管理角色，使管理角色多样化。 班级岗位的设置，主要是培养学生的角色
5、意识和责任心。引导 学生参加 班级管理，是学校加强学生自主管理、自我教育能力培养的重 要手段。丰富班级管理角色，可为更多的学生在集体中担任责 任、服务于集体创造条件。减少个人兼职，就是要腾出位子， 让每个同学都有一个管理服务岗位，尽量做到一人一岗。 ， 3 积极向上的班级文化布置。 班级的文化建设是从班级环境的创设开始的，生动活泼的形式、 积极健康的内容，可以使学生产生一种愉快感，逐渐形成认同 第 4 页 感，这些环境潜移默化地影响着学生日常的思想行为。本学期 我班设置了“星星榜” 、只要谁有进步，谁就能上星星榜， “火 花”每一期黑板报上，多展示学生的作品。为了锻炼学生 的能力，班主任放手让学生搜集资料，以小组为单位合作布置 栏目。 4重视心理健康教育。 学校很重视对学生的心理健康教育，只有具备健康的心理才能 更好地投入到学习生活中，本学期我们年级有了心理课，在我 班将开展了“让我们每天有个好心情”的心理实验，通过心情 晴雨表来关注每位学生的心情状况。对于心情低潮期的学生， 能及时地与他（她）交谈、了解原因、寻找对策，使孩子的情 感得到及时地调适，以更好的状态投入到学习中去。