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1、第 1 页 教学工作计划怎么写1 特征码 PHZcxPIyBEvjpfXbbcgT 新的学期，制定整体化的教学工作计划是一个好的开始。那么， 教学工作计划怎么写呢？在这份工作计划范文中如何细致的规 划每一项工作呢？以下是详细的教学工作计划范文。 一、指导思想 本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规 范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、 实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为 突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下 工作计划： 二、教学重点工作 第 2 页 （一）提高教师合作意识和团队意识。 提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的
2、精神，对自 己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与， 使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏 进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己 的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、 新发展。 （二）继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习 基础教育课程改革纲要 ，学习本学科新课标 。备课和教 学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教； 加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以 新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革 旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工 作扎实稳步的向前推进。
3、 第 3 页 （三）调整教育常规要求，突出实效性。 教师教学常规 本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效 的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重 点做如下要求： 1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单 元教学计划和课时教学计划（编写教案） 。备课至少要做到通读 全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是： 在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内 容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详 略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教 案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案 在上课前编写好。具体要求：
4、 （1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、 作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教 学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外， 第 4 页 还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发 挥现代信息技术优势的新环节。 （2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情 况，教案要有自己个性化的改进或创新。 （3）备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。 （4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学 具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、 归纳、板书设计等） 、小结、作业分类设计等。 （5）要有单元教学后记或反思。
5、 2、听课：（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评 价和自己的评价；（2）每学期听课节数不少于 15 节。 第 5 页 3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以 分成 23 类） 、适量（小学科不布置书面作业） 、有布置就要有 批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期， 坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学 常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和 学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规， 尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成 熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师 本人外，还将记入教
6、师岗位责任制考核并予以公示。 4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪， 及时开好成绩分析会。学校对各年级继续采用“月考”制度， 对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。 通过跟踪分析，查原因，促质量提高。学科教师小考每学期不 少于 4 次，用好成绩册，加强对毕业班工作的领导和中考的研 究。20XX 年中考命题充分体现了新课改的理念，加大新课改理 念的渗透力度。今年，初三全体教师要吃透考纲，认真钻研近 三年的中考考试说明，为我校 20XX 年初中教学质量稳中有升打 第 6 页 好基础。 学生学习常规 针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象， 本学期我们在抓教师教学常规的
7、同时，还将督导全体教师抓好 每个学生（尤其低年级）的学习常规，培养他们养成良好的学 习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。 1、教师要指导学生养成预习的习惯。 预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要 求：（1）及时预习。根据教学进度和教材的难易程度，适当地 提前预习新课。 （2）认真预习。认真细致阅读分析教材，切忌 马马虎虎看一遍书了事。 （3）善于预习。依据知识基础、教材 内容和学科特点等，选择适合自己实际情况的预习方法。要记 录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以注意。 第 7 页 2、教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。 听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途 径。听课的基本要求是：（1）要做好听课准备。包括学习用品、 相关知识和心理准备。 （2）要集中注意力，专心听讲。 （3）要 注意突出重点，抓住关键。 （4）要踊跃回答问题。积极思考， 敢于发问，敢于发表自己的不同见解。 （5）要做好笔记。记住 重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查 看学生的学习笔记，及时进行指导。