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1、第 1 页 教导处个人工作计划格式1 特征码 YsUPHatKEMsysMgAfhzR 一、指导思想 我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立 四个意识，即服务意识、规范意识、质量意识、发展意识， 以 清雅校园创建为目标，以轻负担高质量为主线，以加强实效课 堂研究、提高教师业务能力为抓手，扎实推进我校教学质量的 稳步提升。 二、工作目标 1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努 力提高学校的教学管理水平。 2.重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期 围绕轻负担高质量的研究专题，开展校内教学研讨活动。 3.积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教
2、师对自 己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。 4.继续教研课、抽签听课、随堂听课等形式，关注教师的业务 成长。 5.积极开展教育科研活动。做好微型课题的研究工作和省、市、 县级教育科学十二五规划 20xx 年度课题的申报工作，提升教师 的教科研水平，积极做好星级校本教研学校评估平台的使用工 第 2 页 作。 6.加强特色建设，促进学生全面发展，争创清雅校园。 三、具体措施 规范教学行为，抓好教学常规管理 在教学管理过程中，以轻负担高质量为指导思想，落实常规管 理细节，提高精细管理水平。 1.全面落实课程计划。严格按照上级有关规定，开设国家课程 和地方课程，要求教师严格按课表上课，按教
3、学进度、备课内 容上课，上足、教好每一门课程，并不得任意调课，严禁发生 随意增减课时、挤占课程现象，教导处加强随堂检查。 2.进一步规范和强化教学常规工作。根据学校的要求及学生的 实际情况编写好教案;严格按照课程表、教学进度及内容上课; 作业设计上能抓重难点、关注个性差异并及时批改、订正;认真 辅导学生、及时总结教学心得。 每位教师期初定好各学科的教学计划。各教研组长根据学校 工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划，及时上交教 导处。 抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到因材 施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法;练习作业要 有针对性;及时写出课后教学评价。 每双星期组
4、织教师分学科进行集体备课，定时、定点、采用 专题讨论、了解学科知识之间的联系等形式互相交流、共同探 第 3 页 讨。 抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老 师作业布置精当适量，书写格式要求统一、规范，以及爱护好 作业本，保持清洁和齐全。教师批改及时、认真，学生作业有 错要及时订正。 落实教学工作检查制度。 继续实行月检制，加强过程管理。对教师的备课、听课及学 生作业、课外辅导等每月检查一次，采取集中检查与抽查相结 合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合 的方式，检查一次总结一次，检查情况及时向教师反馈，并做 好书面记录，并将检查结果纳入教师绩效考核之中。 抓实课
5、堂主阵地。继续实行抽签听课、随堂听课制，教导处 经常深入课堂听课，确保课堂 40 分钟高质高效。 抓好教研组建设，扎实有效开展校本研修 1.积极开展教科研活动。本学期充分用好校本教研星级学校评 估平台，每周三下午三节课后，分教研组扎实开展集体备课、 评课等网上教研活动，并及时上传教研材料。 2.以轻负担高质量为主题，开展校内研讨活动，提高课堂时效。 3.加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。 一学期每位教师听课不少于 20 节。要求记录齐全，有听后思考 记录，期末上交听课记录本。 4.积极开展校本研修活动，以教研课为切入点，引导教师对自 第 4 页 己的教学进行反思，在反思中提
6、高教师的专业水平。本学期要 求所有资料电子文档上传校本教研网，积极做好星级学校评估 平台的使用工作。 5.为教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验 实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平，不 断促进教师专业成长。 学科教学质量，坚持常抓不懈 1.各学科教师认真抓好教学质量关，利用教师集体的智慧取长 补短，并做好培优补差工作，确保质量稳中有升。 2.抓学生基本能力的形成，积极打造清雅校园。各年级认真 上好书法指导课，培养学生良好的书写习惯，提高学生识字、 写字的能力;重视课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，利用 好学校图书室，扩大学生阅读量。充分利用经典诵读时间，激 发学生
7、读经诵典的兴趣，丰富学生的语言积累，培养学生文雅 的品位。 加强特色建设，促进学生全面发展 1.继续认真贯彻落实体育、卫生工作精神,坚持健康第一的指导 思想，严格按课程计划开齐、开足、上好体艺课，开展好体育 大课间活动，提高两操及活动课质量。 2.充分挖掘教育资源，因地制宜地开展经常性的、丰富多彩的 象棋特色活动，上好三棋课，不断培养学生的思维能力，积极 为学生提供展示自我的舞台。通过棋艺活动陶冶学生的情操， 第 5 页 提升学生的文 文化品位。 3.重视特殊学生教育。重视潜能生、学习暂时困难学生及留守 儿童等特殊学生的教育工作，对他们坚持访要勤、情要真、心 要诚的原则，师生结对，利用空余时间，给他们做好辅导、提 升、转化工作，做好辅导记录，切实做好帮扶转化工作。 做好幼教工作 督促幼儿教师加强学习，落实幼儿园工作规程和幼儿园 教育指导纲要 ，依据幼儿身心发展的特点和幼儿教育规律，积 极探索幼儿教育的新方法，注重早期幼儿潜能开发和个性发展， 培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲， 让幼儿在快乐中游戏、在游戏中学习，促进幼儿健康、快乐地 成长。