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1、 推动认识发展 了解真理的属性 真理性的认识知道人们在实 践中获得成功，它所要达到的目 标就是真理。 在不同的场合，“真理”所指的对象可 以有不同的情况。它可以用一个命题或多 个命题构成的理论体系或学说来表述。 真理最基本的属性是客观性 真理的客观性就是真理与认识 对象的符合性 认识与什么范围内的认识对象相符 合，就在什么范围内具有真理性，认识 在多大程度上符合认识对象，它的真理 性程度就有多大。 理解真理的总体 真理性认识是一个由 相对到绝对的逐步深化的 过程。 真理的相对性是指它的有条件性、 有限性。 从广度上讲，任何真理都是对无限物质世界的某 个部分、某一方面的正确认识，这表明认识有待扩
2、展。 从深度上看，任何真理都知识对无限物质世界某 个层次的正确认识，这表明认识有待深化。 从符合程度上看，任何真理都只是对客观事物 近似正确的反映，这表明认识有待精确化。 从发展趋势上看，任何真理都只是对永恒变化 着的物质世界的目前的认识，认识有待随物质世界的变 化发展和实践发展而向前推进。 真理的绝对性是指它的无条件性、 无限性。 从真理总体的角度讲，随着人类 世代的延续和社会实践的发展，认识 在无限发展。 从真理个体的角度讲，正确反映 一定具体对象的有限真理，从某一方 面正确反映了无限的物质世界。 真理的相对性和绝对性是统一的 一方面，每个具体真理既是对有限对象的反 映，又是对无限世界的某
3、种认识；既是近似的反映， 又是确实可靠的反映。 另一方面，真理的发展过程是通过相对 真理 的积累不断走向绝对真理的过程，是无数相对真理之 总和构成绝对真理的无限的过程。 绝对真理不是相对整理之外的另一种真理，而是 由相对真理的总和构成的；相对真理不能离开绝对真 理而存在，它是构成绝对真理的一部分。 必须反对的两种错误的真理观 其一，否认真理的相对 性，夸大真理的绝对性。 其二，否认真理的绝对 性，夸大真理的相对性。 绝对主义和相对主义是同一 种形而上学思维方式的两个极端 ，二者的共同点是割裂真理的绝 对性与相对性之间的辩证关系， 阻碍了真理的发展，因此，它们 都是错误的。 实践是检验认识的真理性的唯一标准 通过实践检验认识， 一方面是确立真理，一方 面是排除谬误。