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1、2019年学前班秋季班主任个人计划学前班秋季班主任个人计划篇一家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活.为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划.一、领域目标(一)语言领域1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文.2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事.3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法.4、正确运用
2、反义词,掌握易理解的成语.5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话.(二)、数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数,培养幼儿快速计数的能力;2、知道6-10的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;3、学会比较物体的轻重,会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分,理解整体与部分之间的关系;5、认识大于号和小于号,理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换),培养幼儿的推理能力,发展其逻辑思维能力;6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);7、认识各种面值的
3、人民币,学习在生活中使用货币的技能;8、进一步认识时钟,学会看整点、半点;学习20以内的加减法.(三)、拼音领域1、学会单韵母、o、e、i、u、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系.2、学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法.3、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡片,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢.4、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音的能力.5、结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯.(四)、健康领域1、愉快地参加幼儿园的各项活动.2、活动有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养
4、基本的生活自理能力.3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护.4、喜爱参加体育活动,在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调.5、学做韵律操,动作协调、节奏准确.6、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画.7、初步知道并注意保护牙齿.8、具有初步的自我保护意识和能力.9、提高自身的自律能力.(五)、社会领域1、主动参加幼儿园活动,有集体观念,了解集体活动的规则,在幼儿园活动中感受快乐.喜欢与老师及同伴交往,知道合作、分享、谦让、助人.2、初步学会自己分辨是非,学习关心弱小及有困难的人,养成友爱
5、、诚实、守信的优良品德.热爱劳动,尊重劳动者和劳动成果.3、初步了解基本的社会公德,逐步养成良好的文明行为习惯.4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化,萌发爱家乡、爱祖国的情感.5、养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关心他人,积极认真的协助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事.6、愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应妨碍集体,有初步的集体荣誉感.(六)、科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣,能发现问题,提出问题.2、乐意探究,逐渐学会运用多种感官有序地感知物体.3、喜欢与同伴合作,学习运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果.4、在生活和游戏等多种活动中理解数
6、量、空间、时间概念的实际意义,学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法.5、喜欢亲近自然,关心周围环境,爱护动植物,懂得珍惜自然资源,具有初步的环保意识和行为.(七)、艺术领域1、喜欢各种音乐,体会不同音乐的特点及优美旋律.2、能独立的、有表情的唱歌.3、能正确协调的随歌曲演奏乐器,有欣赏音乐的浓厚兴趣.4、会根据音乐节奏准确地做动作.5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣,能用绘画形式表达自己的愿望,会较合理的布置画面.6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品.7、能欣赏和评价自己及同班的作品.二、安全教育1、活动安全教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件),游
7、戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人.2、生活安全教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤.3、药品管理安全请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免幼儿误食.4、接送安全到校要进班,家长一定带接送卡接孩子,孩子不在园内其他地方逗留;离校时必须与教师道别,教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园.5、家庭安全向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请
8、家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作).6、简单自救方法识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育幼儿不可随意播打这些号码.熟记自家住址、电话号码、父母姓名等.7、幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门.遇到危险时,教育幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法).培养幼儿多做力所能及的事,学会自理.三、家长工作：1、热情对待每一位家长,诚恳回答家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员.2、向家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的
9、误区提出善意的建议.(可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式)3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流.4、登记幼儿的详细资料,尤其是需要特别照顾的孩子.对家长的正当要求要尽量满足.5、对未来园的孩子一定要做到电话问候,对病重孩子要及时探访.希望通过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！学前班秋季班主任个人计划篇二转眼间我所带的学前班级已经进入第二学期,学生们已经开始向小学生活迈进.在这学期五个月左右的时间里,我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作,教学工作,努力提高学生的思想品德和知识技能.因此,结合本班的情况制定了本学期计划：一、基本情况本班大部分是四岁左右
10、的幼儿,经过上一学期的观察,孩子们的学习和思想品德各方面的进步都很快.但还有一些小朋友进步不明显,虽然聪明能干,但上课、活动时都很调皮,控制能力不强.幼儿的能力发展水平不平衡普遍更是存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成.2、幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一.3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强.4、个别幼儿内向,胆量小,自我保护较弱.本学期我们将针对幼儿实际情况,有目的、有计划的进行教育,使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展.在本学期,如何让孩子们更好地学习新知识,养成良好的学习习惯是我们班级的首要任务.一、加强幼儿习惯养成教育,促进幼儿健康活泼地成长常规养成教育是幼儿园教育的重要内容.幼儿常规如何,直接关系到幼儿的成长与发展.本期,我将结合本班的实际情况,以幼儿的发展为主,尊重幼儿的主体地位,有针对性地加强幼儿的常规习惯养成,让激励带给孩子自信心和成功感.开展“我上学前班”主题活动,给予孩子足够的空间,让孩子尽情发挥,畅所欲言,与老师共同制定出最适合的班级常规制度.师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样,让孩子们在榜样的作用下,不断审视、不断促进,逐步形成自我教育、自我管理.8 / 8