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1、2019年幼儿园个人发展工作计划幼儿园个人发展工作计划篇一一、基本情况20xx年8月,我来到了怀德幼儿园.对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的.在这几年的教育教学活动中,使我快速的成长起来了.我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！二、优势分析1.我快乐,我充满童真一直以来,我都让自己生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量
2、做到一笑置之,所以我一直都保持着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中,和他们一起畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们.我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友.我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦.2.我年轻,我充满希望二十四岁的我们正值青春年华,对一切新事物的接受能力很强,我也不例外.在20xx年我顺利地通过了中国舞等级教师资格证考试.在计算机操作方面也比较熟练.如今我能熟练应用计算机,基本的英文也难不倒我.因此,对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的.年轻就是一种资本,年轻就是一种希望,现在我所拥有
3、的这些可能不够,但是正因为我年轻,所以我有充足的时间去吸收新的养分,让我做的更好,因为我知道：这个世界上没有最好,只有更好！三、弱势分析“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透.这一切的难题都需要我努力去一一攻克,但是我有自信让自己在学习中成长,在工作中成熟,勤一定能补拙！四、个人目标既然自己选择了这份工作,那么我就会用心去做好它.现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不一定能一一解决,所以我想在今后的三年中做到以下几点：1、参加教育学专业的本科学习,在理论上进一步完善自己.2、在一定的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作.3、在舞蹈方面发挥自己的优势,培养幼儿.4、
4、对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关心.5、通过这三年的磨练,让自己能够积累一定的经验,成为一名“教研型”的幼儿园教师.五、任务与措施(一)构建自我管理机制,促进自我发展第一阶段目标：建立自我管理意识,激励自我发展措施：1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论,明确新三年发展目标.2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划.3、建立个人专业成长档案.4、积极参与园内各类评比活动.第二阶段目标：增强自我管理意识,注重自我发展措施：1、继续参加本科的学习,让自己在教学理论上有进一步的提高.2、在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的老师学习,努力提高个人的教学水平.3、经常翻
5、阅一些有关幼儿心理的书籍,通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法.第三阶段目标：发挥自我管理效能,完善自我发展措施：1、请有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思.2、运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术.(二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展第一阶段目标：创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,促进幼儿的生活经验.措施：1、注意环境创设的安全、新奇、有趣,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要.2、创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探索资源.3、带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识.第
6、二阶段目标：创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥.措施：1、根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料.2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探索学习.第三阶段目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯,为合格小公民的开展打好基础.措施：1、在学习活动中,通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯.2、教师以榜样影响幼儿,帮助幼儿培养良好的文明习惯.(三)家园共育工作第一阶段目标：加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效途径.措施：1、通过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求.2、定期召开家长学校、家长沙龙活动,交流育儿经验.第二
7、阶段目标：充分利用有效资源,探索家园、社区三位一体化新方式.措施：1、充分发挥家委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组.2、利用社区、广场开展各类亲子活动.3、充分利用家园资源,丰富晨园小报.第三阶段目标：整和家园、社区力量,形成一体化育人环境.措施：1、围绕家长工作展开深入的研究.2、进入社区开展各种宣传、指导活动.幼儿园个人发展工作计划篇二一、指导思想以现代先进的教育思想,教育理念,科学的教育方法为指导,努力地使自己向科研型转变,更新知识,提高教育的科研能力.为实现这一教学目标,我计划通过三年的时间,力争达到思想素质高、敬业精神强、协作能力好、具有较强研究反思能力、教育教学能力、能够顺
8、应学前教育水平发展需要的骨干教师水平.二、现状分析(个人因素分析)从事幼儿教育工作已经16个年头,让我深切地感受到幼儿教育工作的繁重和琐碎,更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特殊性和重要性.这么多年的工作,根据自己个人的秉性,在工作中认认真真、踏踏实实,为人谦逊,守信,不计较个人的得失.面对荣誉,我不骄傲自大;面对打击,我也不妄自菲薄,只是更加提醒和督促我需要为今后的发展树立信心,快马加鞭,争取更上一个台阶.同时我也清楚地知道自己的不足.我在教学业务上还需要不断努力、突破和创新,对于问题的发现和分析还不够全面和到位,还存在经验粗糙、学问不深的问题,还有待今后的进一步摸索.具体问题如下：1
9、.教育教学的理念虽有了转变,但对问题的反思和重构的能力还需要加强.2.教学的效果还没有明显地凸显.3.在教育教学过程中距离“关注每一位孩子的发展”这一要求还存在差距.4.对于上级下达的每一项工作,我都作为一项任务去认真完成,而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不善于去主动发现问题、解决问题.三、发展目标(一)总目标树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的实践与探究,关注幼儿发展,积极探索生动有效的教学方法;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型的教师.(二)阶段目标第一年,进一步加强自身的业务素质,完善自我,在实践研究中学习理论、摸索方法、形成经验.第二年,深入学习和领会学前教育理念,不断拓宽和更新教学方法和手段,由教学模式化向教学个性化转变.第三年,力求使自己的综合素质更全面、更广泛、更实际,促使自己向一专多能、研究型方向发展.四、具体措施8 / 8