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1、2019年幼儿园中班下学期工作计划幼儿园中班下学期工作计划篇一一、班级情况我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感.交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动.非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别.如很简单的一件事情：穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成.做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么
2、责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好.问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧.喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量.还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字.二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情.在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识.创设健康、丰富的环境,强化普通话的
3、学习,以环境促教育,保证幼儿的发展.关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成.科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展.结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力.能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操.喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯.团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识.对科技活动有主动探索的愿望.学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升华.这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展.初步形成良好的生活和学习习
4、惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心.大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为.促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高.加强对幼儿进行安全教育.A、生活常规的培养：1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况.2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友.不玩危险游戏,不去危险地方.知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险.3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手.4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴
5、.5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常.6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识.7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生.8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道.9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动.B、教育教学常规：1、积极参加早锻炼活动,增强体质.2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动.3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解.运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展
6、能力.培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议.激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境.4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念.学习使用比较、分类、排序、测量等方法.”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通.5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械.开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动.6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩.7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书.8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日.知道为集体争光,不做损害班级的事情.9、做
7、好值日生工作,做好老师的小帮手.10、学习跳绳,掌握跳绳的技能.11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享.三、卫生保健1、严把好晨检关,做好全日观察及家园联系册的记录工作,防止传染病的传播.加强检查、指导.2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活.3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识.4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长.四、家长工作1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用.2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促
8、进幼儿全面的发展.3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致.搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力.4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识.5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识.五、月工作安排二、三月份工作安排1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境.做好消毒工作,开窗通风,记录好幼儿联系册,预防手口足病与甲流.加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养.2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具.制作区域活动
9、和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动.3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾.4、开展三八节主题活动5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生.6、丰富自然角,并填写观察记录表.7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养.8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划.召开班会,制定班级工作计划.四月份工作安排1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息.结合季节进行春种,并做好观察记录.2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生.3、及时
10、丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容.4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展环保教育系列活动.5、观察“春天的变化”,进行晨练和“一物多玩”活动.学习跳绳的技能.五月份工作安排1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动.开展半日开放活动.2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力.3、继续抓好一日常规教育.4、准备庆“六一“主题活动的准备工作.六月份工作安排1、开展庆“六一”主题活动,感受节日的愉快氛围.2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法.3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望.4
11、、做好放假前的各项工作：写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等.在今后的工作中,我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展.让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！幼儿园中班下学期工作计划篇二一、班级情况分析：中班共有幼儿32名,其中3名为转学期来的新生,教师两名.通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步.1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好.(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往.(3)能进行一些简单的生活自理活动.(4)
12、能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼.2、薄弱环节分析：(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人.(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍.(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高.(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难.(5)个别幼儿(新
13、生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿.(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性.(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成.二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新纲要指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果.促进每个幼儿富有个性的发展.三、工作任务及措施(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致
14、,坚持常规培养一贯性.2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施.3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动.如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕.(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识.2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度.3.开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展.(三)五大领域任务与措施:健康领域任务：1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐.2、形成较好的饮食、睡眠、
15、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力.3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等.4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救.5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛.6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调.措施：1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识.2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成.3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展.社会领域任务：1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则.知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱.11 / 11