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1、篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 篮球：运球，双手胸前传、接球 闽侯鸿尾中学 张祥铿 2012年 1 月 5日 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 1. 教学目标 1.1 地位、作用 运球，双手胸前传、接球 是 初中体育与健康课本教材内容 ,这 一教材在小学就已经介绍学习，所以学 生对此教学内容都有不同程度的了解和 掌握。本课是初中体育课中学习篮球运 动的第一节课，起着承上启下的作用， 运球、传接球技术的基本方法并不复杂 ，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速， 同时要迅速转换衔接其它技术动作，就 比
2、较困难。 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 本课着重要解决在各种情况 下学生控制并支配球的能力，巩固 提高运球、双手胸前传接球技术同 时加强准确性、熟练性，为以后的 教学竞赛和学生终身体育打下良好 基础。 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 1. 教学目标 1.2 学情分析 本次课的授课班级为鸿尾中学初 二年（2）（4）男生，共五十人。我校为 国家级篮球传统校，学校的篮球氛围 浓厚。学生来自乡下各个小学，体育 的运动技能虽然有差异，但学生总体 身体素质都比较好，组织纪律性和集 体荣誉感
3、很强，有比较强的思维能力 、创造能力和自学能力，善于学习。 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 1. 教学目标 认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接 球动作概念。 技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作 和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、 速度耐力等身体素质。 情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜 不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切 配合的集体主义精神。 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 2.重点、难点 2.1教学重点： 运球-准确的手型及按拍球的部位、力量 。 双手胸前传
4、接球-准确的手型及传接球的 准 确性快速能力。 2.2教学难点： 运球-上下肢协调配合和手对球的控制掌握能 力。 双手胸前传接球-上下肢协调配合和手对球的 控制支配能力。 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 3.教学方法与教学手段 学法：观察法、尝试法、展示法、合 作法、竞赛法等 教法：情景教学法、示范启发法、练习 法、模仿创新法、游戏竞赛法等 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 教学手段：循序渐进 层层深入 层层剖析等 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手
5、段 教学过程 设计说明 4.教学过程 （一） 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 (二) Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 3、熟悉球性 教师先进行几个简单的示范，然后 学生自由模仿创新练习。组织形式为 散点。 学生通过创新练习，培养学生的球 感和对球的兴趣，改善手对球的控制 和 掌握能力，进一步热身，同时 活跃课堂气氛，为基本部分 做充分的准备 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 （三）
6、基本部分 1、运球 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 2、不做要求的任意运球 3、抢运球： 进行一对一的“抢运球”对抗练习 。 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 4、原地两人一组双手胸前传接球 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 5、三人传、接球 要求：传、接球要相互衔接好，顺 、逆方向皆可练习。 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 目的是把传、接球动作有 机紧密衔接，快而连贯
7、；从一 球到三球，随着难度的提高， 更进一步提高传、接球和支配 球的能力，使学生全面发展身 体素质和技术水平。 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 6、连续传接球（接龙）比赛 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 通过这比赛，进一步巩固和 提高双手胸前传接球技术，提高 传接球的准确性、熟练性以及快 速传接的能力。同时锻炼学生的 速度耐力，培养学生机智果断、 胜不骄、败不馁的优良品质和团 结一致，密切配合的集体主义精 神。 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段
8、 教学过程 设计说明 （四） 1、配乐放松身心沙滩漫步 在教师带领下学生通过模仿练习，促 使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢 复。 2、对本课进行小结，布置收回器材 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 建构主义理论认为：知识不是被动 接受的,而是认知主体积极主动建构的. 本课的教学设计正是在这种教学理念的 指导下，让学生经历“创设情境模 仿创新自我展示概念教学 拓展应用”的活动过程,体验参与篮球 技能的发生、发展过程,以提高学生学 习的兴趣,进一步体体验“快乐体育”, 发展“篮球”的意识和能力,成为积极 主动的建构者. 5.教学设计的说明 Date 篮球：运球，双手胸前传、接球 教学目标 重点难点 方法手段 教学过程 设计说明 Date