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1、精心雕琢教学环节,灵宝市一中 赵瑞娟,打造“高效课堂”,一、对知识的把握力图全面系统，,来源和依据： 课程标准 教师用书 中招试题,解读,实践,标准,达标,深浅有度。,二、课堂环节的设置力图,过渡：,自然、流畅、高效。 （问题到问题的过渡）,由易到难，符合学生认知特点。 （归纳、探究、评价）,问题：,层层深入，,环环相扣,。,苏 联,改革,解体,梳理结构-课堂小结,合作探究-难点突破,苏联解体的原因有哪些？,外部原因： 西方势力的思想、文化渗透。,高度集中的政治经济体制造成了经济困难。,直接原因： 戈尔巴乔夫改革失败。,根本原因：,三、课堂的点拨追问力图恰到好处，,抓住时机；语言准确、精炼；
2、点拨有度、恰到好处。,画龙点睛。,忌：随心所欲，啰唆,四、课堂活动力图精炼有效，,活而不乱。,活动：,少而精，为教学内容服务； 可调控，为课堂效果服务。,知识性：,五、拓展延伸力图经济实用，,宽窄有度。,趣味性：,提高能力，开拓思维。,激发兴趣，拓展视野。,忌：,漫无目的，随心所欲，喧宾夺主。,说出他们是谁？,普京,梅德韦杰夫,六、巩固测评力图举一反三，,轻重有度。,习题要典型，测试重难点知识； 处理有轻重，重讲有代表性的习题； 问题要举一反三，讲透彻，讲彻底。,列举古今中外各国的改革,古代,近代,现代,知识盘点-拓展延伸,中国,外国,古今中外各国的改革,中国,外国,（改变社会性质）,奴隶社会
3、向 封建社会,封建社会向 资本主义社会,商鞅变法,古今中外各国的改革,中国,外国,（不改变社会性质）,1、关于苏联改革，有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了”。这句话中“改死了”即指：苏联解体。从实质上分析，苏联解体是（ ）,A国家已经四分五裂 B国家名称发生变化 C社会制度发生变化 D执政党失去了政权,思考：近现代历史上，改变俄国（或苏联）社会性质的三件事。,1861年改革、十月革命、苏联解体,巩固测评,2、“每逢佳节倍思亲”，2009年春节小虎给远在国外的亲人写信，收信人地址中不应出现的国名是（ ）,A韩国 B巴西 C法国 D苏联,计算：苏联这一名称在历史上存在了多少年？,（1922年-1991年）,想一想：近现代史上俄国名称的演变。,沙俄 苏俄 苏联 俄罗斯,我们设计和操作课堂时， 一切的教学行为都应该为“效果”而设置，不做无效活动，不讲无用语言，不做徒劳的习题，甚至，一个举动、一个眼神，都要力图做到为提高课堂效率服务。,教学原则：,科学合理、灵动流畅、快乐和谐、轻负高效是我们理想的课堂，但是，往往由于许多自身的或是客观的原因，每节课并不能都很好的达标，可是，只要我们专注的朝着这一目标努力，就能离它越来越近近。,