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1、人教版高中政治选修 多媒体课件,专题二 恰当运用简单判断,恰当运用简单判断,判断就是对认识对象情况有所判定的思维形式。,判断的特征,对认识对象有所断定，一是肯定，一是否定。（基本特征一）,有真假之分，任何一个判断，不是真的就是假的。（基本特征二）,进行判断的要求,一、对认识对象的情况（如对象的性质、范围以及对象之间的各种关系等）有正确的认识。 二、运用内涵明确、外延确定的概念构成判断。 三、在概念的搭配方面，在判断的联结方面也需恰当。,简单判断和复合判断,简单判断：直接有概念构成而不包含其他判断的判断。 复合判断：由两个或两个以上简单判断构成的判断。,简单 判断,性质判断,关系判断,复合 判断
2、,联言判断,选言判断,假言判断,“质”“量”应准确,性质判断（直言判断）：断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断。 这种判断是直接的、不附加任何条件的。 直言判断一般由量项、主项、联项、谓项构成。,运用直言判断的注意事项,一、不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。 二、避免主项与谓响配合不当，否则就不能如实地反映事物的状况，容易造成误解。 三、要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。,“关系”应明确,人们在认识事物的过程中，既要认识事物的性质，也要认识事物之间的关系。 断定认识对象之间关系的判断，叫做关系判断。 关系判断一般由关系者项，关系项和量项三部分组成。,对象之
3、间关系对称性的表现形式,对称关系,反对称关系,如果另一对象与这一对象有时有那种关系、有时没有那种关系，这种关系被称为偶对称关系。,如果一对象（A）与另一对象（B）具有某种关系,另一对象与这一对象还具有那种关系,另一对象与这一对象不再具有那种关系,对象之间关系传递性的表现形式,如果一对象（A）与另一对象（B）具有某种关系，另一对象（B）与第三个对象（C）也具有那种关系,该对象(A)与第三个对象(C)还具有那种关系,该对象(A)与第三个对象(C)不再具有那种关系,该对象(A)与第三个对象(C)有时具有那种关系，有时不具有那种关系,传递关系,反传递关系,偶传递关系,意义,认识事物，只有弄清对象的性质和对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握。 在社会生活中，弄清出不同对象之间的关系（如公民与国家的关系等）对于我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职责，更好地旅行应尽的义务、维护合法的权利，具有重要的意义。,