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1、第 1 页 教师个人发展计划书1 特征码 BsXIglyIOuuoKdXREVDd 一、基本情况 (一)、环境分析 由于我一直在村小从事教学工作，去年九月该 村小并入代家坝镇中心小学，面对新工作环境，大半年过去了 一切还不太适应，为此我只有在提升教师素质、提高课堂教学 效率上下功夫，走一条有鲜明个性特色的教学之路。 （二） 、内在因素： 1，优势：（1）为丰富课堂教学，认真执行课改教学理念。我 善于采集、整合教学资源，能充分利用各方面的信息资料。 （2）教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。 2，劣势：（1）要从转化差生入手，对学生作业的讲解和分析 到位转到学生掌握运用到位。需要从作业中反射出
2、更多的知识 点，扩大知识面。 （2）多媒体设备利用不够熟练。 3，对策：（1）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固 自己的教学基本功。加强对多媒体的应用。 （2）更重要的是自 身的不断“充电” ，自学或培训学习是必要的，加强自己在语文、 教育学心理学等方面的知识积累。 第 2 页 （3）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地通过家访活动加 强对学生的了解。 二、发展目标、总体目标 1、具备良好的职业道德，能自学遵守师德规范 ，热爱教育 事业，热爱学生，团结同事，不断进取,为人师表. 2、有踏实的工作作风，能熟练掌握所教学科的基础知识和基本 技能，形成自己独特的教学风格。 3、有专业意识，全身
3、心地投入到工作中去。要当好老师，先当 好学生，从教师必备的专业素质学起来。 4、努力成为一名优秀的教师，提高教师专业素养与教学能力， 不断完善教学工作。以学生发展为主体，激发学生的学习动机， 培养学生的学习能力。依据不同的学生运用不同的方法，合理 解决棘手的问题。另外，在专业上，多专研，勤于思，为成为 一名专业型、研究型、开拓型的教师而不断努力。 三、行动方案 第 2/5 页 1、 师德：树立世界观和人生观的教育，通过语文课程的特殊 性，让学生用健康的正确的美的眼睛来谱写人生之乐章。 2、 理论学习： （1）学习和应用新课改的教学理念，采集全方面的教学资源来 充实教学内容 （2）积极参加本专业
4、外的知识的学习，加强传统知识的学习， 第 3 页 使其新颖而有可学性. （3）学习人性教育方面的书籍，它对现代学生的心理状况分析 的比较透彻，通过学习也可以近一步地从书本中了解我们的学 生。 （4）强化专业技能，把握机会学习新的教法，认真研究教材。 （5）认真参加教育培训。 3、 教科研：积极参加培训、写教育论文。 4、课堂策略： （1） 、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合， 由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习科学的浓 厚兴趣，拓展学生的视野，加深对知识的理解。 第 3/5 页 （2）要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过 程、重认知轻情感、重智能变化轻
5、心理体验。新课程强调知识 与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合。 （3） 、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的 讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动， 让学生掌握知识，并融会贯通。 （4） 、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段， 使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世 界，要增强语文课的吸引力，加速了学生认知过程，促进了认 知的深化。 第 4 页 （5） 、要注意教学方式的互动性。师生互教互学，彼此形成一 个学习的共同体。 （6） 、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设 法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的
6、学习方式。 （7） 、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制， 实行全面的评价学生的语文素养。 四、目标期望 1、掌握现代教育技术。 当前的教育技术飞速发展，只有掌握 了现代教育技术，才能更好地上课。我会抓住每一次培训机会， 谦虚好学，认 真学习，多实践。 第 4/5 页 2、坚持进行网络学习和交流。网络也是一个巨大的学习平台， 我将继续利用网络资源，下载并学习有关教学资料、教学课件。 遇到网上同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试 评价等各方面进行沟通和交流，做一个研究型、创新型教师。 3、 运用教学优势，提高学生的学习兴趣，学习通过自己的钻 研和努力掌握更多的语文技能，加强专业知识的传达，让学生 学以致用。 4、 扩大作业分析中知识的容量，进一步辅导学生完善作业的 质量，培养学生的信心和作业的耐心，使得自身的教学理念不 断完善。 第 5 页 5、 对教学的反思，教学 学感想要做及时的记录，整理和归纳鲜明的个例。每堂课只要 你去发现，多少会有一些新的收获，每件事都有值得反思之处， 当然，最重要的是能够随时记录，而不让这些火花在瞬间消逝。 将写成的反思文字有意识地整改成文稿。 6、争取每学年写出一篇质量较高的教育教学文章。 7、研读教育专著，争取每学期读一本教育专著，并做好读书笔 记