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1、第 1 页 教师个人发展计划 特征码 xMDMQbsDLamKUqxBOpzf 教师的专业发展对教师自身的学习能力提出了越来越高的要求， 教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能，所有 这一切，都要求我要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧 跟改革步伐，不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教 育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升 自己。努力使自己真正成为知识与能力水平同步的研究型教师。 学生求知快乐，便是我教学的追求。教学中逐步培养学生养成 良好的学习习惯，形成善于质疑，乐于探究，勤于动手，努力 求知的积极态度，激发学生探索、创新的欲望，并积极承担课 题研究，不断
2、提高业务水平。同时，还要坚持每天都有点滴收 获，每月都能写一篇较高质量的教育教学随笔，每学期读一本 教育名著，写好读书报告，从而不断充实自己。 工作中要时常心存感激，做一个快乐的人，美国教育家威廉菲 尔曾说过：“真正的快乐，不依附于外在的事物” 。任何目标都 是实际的，可衡量的，不可能只停留在思想上的口号或空话。 第 2 页 在实现目标的过程中肯定是艰难的，曲折的。当你在奋斗的时 候，一边是你付出的艰辛，但另一边可能就是你所收获的快乐。 亚里士多德有一句名言：“幸福意味着自我满足。 ”在追求自我 发展的道路上，面对那么多关心爱护我的领导和同事、朋友， 我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切，感受幸福呢？ 虽然自己有十几年的教育、教学经验，但面对新课程改革，我 还得学习，学习，再学习，在学习中不断超越自己。