【工作计划】幼儿园教育教学工作计划例文.docx

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1、第 1 页 幼儿园教育教学工作计划例文 特征码 wNchXAMzFlyhApKsWHOm 【篇一】 新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方 面的能力、学业等。深思熟虑后，我的个人规划 一、 “人生应有目的,否则你的努力将属徒然。 ” (比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是 我的目标。其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业，让自己 有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。学前教育(专 科)我已不折不扣地完成，目前我已经报考了南京艺术学院(油 画专业)。本学期，我将脚踏实地地实现。 二、不断挑战自我。 一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己， 从而树立自信

2、。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜 能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验” 。 教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要 撞击。 三、善于合作，具有人格魅力。 我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽 相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、陈老师、吴老师一 第 2 页 起承担中(5)班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并 将我们间的效应发挥最大。 四、充满爱心，受孩子尊敬。 “用爱心将孩子的心留下” 。我爱孩子们，我将用我对孩子 们的爱，将中(5)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(5) 班、爱幼儿园，但不是不是溺爱。 五、追求卓越，富有

3、创新精神。 教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于 是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不 断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教 师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。 “风格即人” ，只有形成风格，才能成为“大家” 。 六、勤于学习，不断充实自我。 “辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 ”(布莱克)勤于学习，充实 自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需 要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上 的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教 师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教 师

4、是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务 是学习，是完善自己的知识结构。 七、关注人类命运，具有社会责任感。 教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积 第 3 页 极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。 因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命 运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任 感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直 接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。 所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注 窗外的沸腾生活与精彩世界。 八、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。 对于一个教师的成

5、长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是 非常重要的。 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 ”(孟子语)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功 者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师， 在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师， 才会取得最后的成功。 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要 具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神 态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、 理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我 自己做好幼儿教育工作的前提。 【篇二】 一年之际在于春” ，当春天缓缓向我们走来的时候

6、，我们和 孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学 第 4 页 期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习， 总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进 步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方 面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵 守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简 单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强;语言发展方面： 幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自 己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对 10 以加减法掌 握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同， 还普遍

7、存在一些问题：(1)个别幼儿动作发展不协调，有部分的 幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差， 特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿 大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情 况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良 好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段 工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最 关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点， 继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在 快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园 到

8、小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 第 5 页 1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态 度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。 (1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中 继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣 的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语 言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同 伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲 述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适 当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使 幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充

9、分利用家长资源，让 家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭 教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用 饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故 事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思 考，帮助他们理解作品内容。 (2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分 必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景， 多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享， 在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些 简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。 2、(1)学习 20 以内的数及加减，认识空间和时间 为

10、幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构 第 6 页 的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活 动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的 数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿 难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察， 提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去 解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角 活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、 操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开 交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同 游戏;同时，让家长利用日常生

11、活活动的情景和一些偶发事件， 如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围 环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和 更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。 (2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己 发现问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类 的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开 展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动， 如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一 定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验;又如： 种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、

12、饲养活 动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富 第 7 页 经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然， 利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛 中生动的了解一些科学知识。 3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以 集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行 艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制 作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和 接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创 造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民

13、间艺 术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。 4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培 养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育， 教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手 脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有 独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒， 让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时， 要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的 教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事， 如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿

14、在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理 第 8 页 能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生 活。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决 交往和合作过程中出现的问题。 幼儿入学后，即将进入新的“大家庭” ，重新建立新的人际 关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老 师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。本学期， 我们将继续创设宽松、和-谐的交往环境，为幼儿提供人际间相 互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往 的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、 计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问

15、题，帮助 幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小 事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具， 不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小， 但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能 力。 二、家长、社区工作 1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园 的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。 2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教 学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况 向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。 第 9 页 3、继续办好“家长学校” ，每月通过“家园联系册”向家 长反馈幼儿的表现

16、情况，并提出需要家长配合的事项和要求， 其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题 进展情况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富 多彩“亲子活动” 、 “家长开放日”等活动促进家园沟通，从而 提高家长教养水平。 4、配合园部办好“家园报” ，使家长更加了解园部工作， 争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏 材料。 【篇三】 新学期的工作开始了，为了每一个孩子都有获得更好的发 展，能更健康、全面地成长。为了自己更好的工作，并在学习 工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自 己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的

17、素质。现将本 学期工作计划如下:： 一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚 持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格 遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、 责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、 教研工作。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，细 心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在 第 10 页 自身水平上得到发展。继续发挥“你中有我，我中有你”的团 队精神作用，做好班级工作。 二、加强幼儿保育工作：这学期有几个新插班的孩子，我 要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋 友的友好，使他们能够喜欢

18、上幼儿园。尽快的适宜新的环境。 1、在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根 据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子自己添加衣服， 对爱出汗的孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水 量，让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼 儿生病机率，保持本班的出勤率。真正做到让家长放心。 2、抓好孩子的常规习惯，如：我们抓的喝水习惯，幼儿每 天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说 话轻轻、拿放椅子轻轻的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩 具等习惯认真抓好。 3、教育孩子自己的事情自己做。把幼儿的能力培养作为重 点。 4、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，

19、知道不 讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级 的事情。 5、生活卫生常识：(1)知道保护视力，看书、绘画要保持 正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道 保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预 第 11 页 防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。(4)知道天 气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 6、安全常识：(1)不玩危险游戏，不去危险地方。(2)懂得 交通安全。(3)会处理可能遇到的简单危险。(4)有自我保护的 意识。 6、生活卫生习惯及生活能力：(1)正确、迅速地洗手、洗 脸，养成早晚刷牙的习惯。(2)进餐

20、细嚼慢咽，不挑食，不剩饭 菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干 净。(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装*服和鞋袜，会系 鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手 捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所 的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三、做好教育教学工作根据幼儿园的纲要指导思想并 结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领会纲要 精神，并较好的融入实践活动之中，认真钻研教材，创造性的 使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼 儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一节课，使幼 儿在轻松愉快的活动中学习知识。同时

21、，以规程与刚要 为指导,继续开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教 学，掌握技能，积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专 业素质。 在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能力： 第 12 页 1、继续搞好班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、 好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是 本班的教育宗旨。 2、教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式仔 细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、 动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。 3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规 的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情

22、况， 每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。 4、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。 5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。 四、家长工作方面： 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家 长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长 的困难，以及对我们工作的支持。2、每两周认真如实地填写好 家园联系册，与家长及时沟通、交流。 3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能 积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供 各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 五、个人成长方面 1)向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，提 高自己对幼儿的管理和教学能力 第 13 页 2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务 3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种 途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学 科的新知识、新技能。幼儿园教师既有良好的思想品行和职业 道德是不够的。练习各种技能技巧，把自己综合素质提高。 4)利用空闲时间来学习绘画手工制作的技巧，多参考专业 书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。 以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的 努力下，有所收获有所成长。