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1、科学发展观,一、充分认识科学发展观提出的依据和历史定位,（一）依据： 1、科学发展观是在借鉴国外发展经验及总结国内发展实践的基础上形成的 国外“发展观”演变历程： 经济增长观 综合发展观 可持续发展观,国内“发展观”实践历程： 毛泽东论十大关系 邓小平发展是硬道理 江泽民发展是党执政兴国的第一要务 胡锦涛 全面协调可持续发展,2、科学发展观是科学分析当前我国发展的阶段性特征及适应新的发展要求提出来的 （1）新的阶段性特征及新的发展要求 结构性矛盾和粗放扩张型经济增长方式没有根本改变 经济社会发展不协调日益显现 地区差距、城乡差距、贫富差距逐步扩大 社会结构、社会利益格局发生深刻变化 对外开放日
2、益扩大带来的风险日益增多,（2）科学发展观形成的过程 2003年4月15日，胡锦涛总书记在广东考察 时提出“要坚持全面的发展观，通过促进三个文明协调发展不断增强创新优势 。 ” 8月底至9月初，胡锦涛总书记在江西考察工作时第一次使用了“科学发展观”的概念。指出：“要牢固树立协调发展、全面发展、可持续发展的科学发展观，积极探索符合实际的发展新路子。” 10月，党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”,2004年9月，十六届四中全会进一步提出“把推进经济建设同推进政治建设、文化建设统一起来，促进社会全面进步和人的全面发展” 。 20
3、07年10月，党的十七大对科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质做了全面而深刻的阐释，指出要在全党深入开展学习贯彻科学发展观的实践活动，以把科学发展观落到实处。,（二）历史定位 1、科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继续和发展 2、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现 3、科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论 4、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针 5、科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,二、深刻领会科学发展观的科学内涵与精神实质,科学内涵： 第一要义
4、是发展， 核心是以人为本， 基本要求是全面协调可持续， 根本方法是统筹兼顾。,1、科学发展观第一要义是发展 四个基于： 基于我国社会注意初级阶段的基本国情； 基于人民过上美好生活的深切愿望； 基于巩固和发展社会主义制度； 基于巩固党的执政基础、履行党的执政使命,科学发展观所讲的“发展”内涵： 是新的历史条件下的新发展，是生产力高速增长、社会明显进步、人的价值彰显、利益关系平衡、生态环境支持的发展； 是科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的经济发展； 是经济和社会的全面发展,必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务 牢牢扭住经济建设这个中心，努力实现又好又快发展
5、 坚持科学发展、和谐发展、和平发展,2、以人为本是核心 着眼于对过去我国发展实践的反思 着眼于时代发展的趋势,全面理解以人为本 对以人为本中的“人”予以全面界定。政治角度看，指中国广大人民群众；以人为本的“人”指所有的人，包括人的三种基本存在形式：人类、群体和个人。 科学界定以人为本中的“本”。“本”：本原、根本。人和物，人是事物的根本。 以人为本的基本含义：发展依靠人、发展为了人、尊重人,以人为本的现实意义 以人为本是一种文化启蒙：由“控制人”“解放人” 以人为本是一种现代执政方式：由管制民主、协商和服务 以人为本是一种具有整合凝聚功能的共同价值管：由“两极对立”“共赢共进,在当代中国发展实
6、践中贯彻落实以人为本 在经济建设领域，加快向以自主创新能力为核心的经济发展方式转变 在政治建设领域，逐渐向公民社会结构转变 在文化建设领域，进一步注重“解放人” 在社会建设领域，推动“多样和谐”社会建设,3、科学发展观以全面协调可持续为基本要求 科学发展观要求全面发展 科学发展观要求协调发展 科学发展观要求可持续发展,4、科学发展观以统筹兼顾为根本方法 妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系 统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设 统筹区域发展，实现基本公共服务均等化 统筹经济社会协调发展，实现经济发展与社会进步的有机统一 统筹人与自然协调发展，增强可持续发展能力 统筹国内发展和对外开放，努力实现国内发展和对外开放相互协调 统筹中央和地方关系，做到维护中央统一领导和发挥地方积极性相互协调 统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,统筹国内国际两个大局，营造良好的国际环境 善于从国际形势和国际条件的发展变化中把握方向，用好发展基于，创造发展条件，掌握发展全局。 统筹国内国际两个大局，根本指向在于为国内发展创造良好的国际环境 统筹国内国际两个大局，还必须坚持对外开放的基本国策，提高对外开放水平，为改革开放的深化提供不竭的动力。,