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1、第 1 页 学校 2018 语言文字工作计划三篇 特征码 DjjrtieYbGHwCAlZmGVB 【篇一】 根据区工作要求，结合我校的实际情况，现制定我校语言 文字工作计划如下： 一、指导思想 以“赏识激励成才，细节积聚成功”的理念为宗旨，营造 良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生 语言素质和语言文字应用能力这一工作目标为切入点，全面实 施素质教育，不断构建和谐活力的校园。 二、工作思路 以学校的“星光少年”评价为依托，开展“读书” “练字” 大比拼活动;坚持推广普通话、推行规范汉字与弘扬传承中华优 秀传统文化有机结合，全面推进“经典诵读”活动的深入开展， 提高师生的语言
2、文化素质。 三、具体工作 第 2 页 1.开展学校语言文字研究活动，提升教师语言文字水平。 与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合， 进行语言文字为主题的主题教研活动，使使用规范字、讲普通 话成为校园中一道亮丽的风景线。 根据区语委办的要求，依据我校教师普通话水平，加大培 训的力度，力求提高我校教师的二级甲等所占比例。 2.与学校活动结合，提升语言文字工作的实效性。 组织以教师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员队 伍，开展“啄木鸟在行动”小分队活动，查找不规范社会用字， 宣传规范语言文字知识，提高社会用字的规范水平。 开展“读书” “练字”大比拼系列活动。先在班内角逐出优 胜者
3、，再参加学校级别的大比拼活动。 开展书法笔会活动。精选有书法特长的学生，组成书法小 组，互相学习书写技巧，提升书法水平。 继续在全校范围内开展经典诵读活动，每周五早晨各班开 展诵读活动，学校定期检查评比，结合教师节、十一等传统节 日，各班开展相应的主题背诵展示活动。 以我校的“繁星文学社”为载体，办好校刊。 3.与校外活动相结合，拓宽语言文字工作中的范围。 组织好推广普通话宣传周活动，注重多方动员，全面参与。 进一步丰富网络宣传的内容，充分发挥网络宣传便利和快捷的 特点，加大宣传力度。 第 3 页 【篇二】 本学年，我校语言文字工作将以深入贯彻中华人民共和 国国家通用语言文字法为目标，以迎接国
4、家二类城市语言文 字工作评估验收为契机，积极稳妥，深入有序地推进学校语言 文字工作的开展，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐 语言生活。现为切实提高我校语言文字规范程度和应用水平， 结合学校实际情况，特制定工作计划如下： 一、进一步加强语言文字工作机构 l.充实学校语言文字领导机构。作为学校语言文字工作的 决策和指挥机构，学校语言文字工作小组由校长任组长，各学 科组长为成员组成新的学校语言文字工作小组。 2.各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作。班级推 普员在各年级语文教师的统一指挥下开展工作。 二、建章建制，加强语言文字工作综合管理 1.推普例会制 学期初，召开语言文字工作组例会，根
5、据上级部门的工作 精神，商讨本学期学校语言文字工作的计划、工作重点;学期中 再召开例会，做阶段性评估;学期结束召开小结会，对存在问题 商量决策。这样的例会制度会使学校工作有序开展，并在不断 地反思中总结经验、发现问题、不断改进、积极创新。 2.推普员培训制 一支素质良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的 第 4 页 有力保障。因此，将结合大队部培养小干部的制度，培养了一 批能干的推普员。他们将管理班级语言文字工作，承担着组织 开展啄木鸟小队活动的责任，肩负着督促学生、老师规范使用 语言文字的任务。 三、与日常活动结合，增强语言文字工作的实效性 我们要把把语言文字工作纳入日常教学，纳入教学家
6、长学 校工作，纳入学校常规管理之中，增强语言文字工作的实效性。 1、纳入日常教学 一是充分发挥课堂主渠道作用，在各科课堂的听说读写中 推广普通话和用字规范化。语文教师向学生推荐必读和选读书 目(文章)，鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。二是开 展丰富多彩的活动，通过“二赛一展”搭建用好规范运动语言 文字的平台，激发学生的兴趣。组织全校学生进行硬笔书法大 赛、 “经典诵读”比赛、国庆演讲等。同时，学校也为教师搭建 展示的平台，进行“教师规范字”书写比赛。 2、纳入家长学校和社区工作 九月份的第三周是全国推广普通话宣传周，我校将发动学 生开展以下活动：一个学生带动一个家庭，学好普通话，更好 地
7、融入城市生活;学校、家庭、社区三方共同参加一次普通话宣 传活动，将“推普”与实践活动结合起来。利用节假日走向社 会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行用字调查，让 第 5 页 规范使用语言文字活动深入持久地开展下去。 3、纳入学校的常规管理 学校每学期都要将此项工作写入计划中，始终把语言文字 工作纳入学校的常规工作中。在三个方面下功夫：一是教师二 字一话基本功训练：即粉笔字、硬笔书法训练和普通话训练;二 是教师公开课，在上课环节上促进教师语言文字运用能力;三是 对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含计备课笔记、听 课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查，坚持在 教学评估和优质课评
8、价中，将语言文字规范化列为重要考核指 标。 4、渗透到学校各项活动中 (1)充分发挥学校艺术节和读书节的辐射作用，广泛开展语 言文字工作，让学生在活动中锻炼，活动中成长。 (2)以庆祝各种节日为契机，将配合学校开展好诗歌朗诵、 书法展览等活动。 四、重视督导检查，加强语言文字整改力度 1、将语言文字规范意识和应用能力纳入学生常规管理，在 日常行为规范教育中将“自觉讲普通话、自觉写规范字”作为 重要内容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合能力 纳入考评内容。 2、做好规范用字的检查和整改。学校对照部分，逐条检查、 落实整改。对学校的名称牌、公文、印章、信封(笺)、名片、 第 6 页 文书、
9、标志牌、指示牌、电子屏幕、标语(牌)，颁发的各种奖 状、证书、牌匾、各种活动的会标、张贴物、校刊、宣传材料、 撰写论文、教师教案、板书、批改作业、评语、试卷等用字进 行检查，对不规范用字和拼音进行纠正。学校语言文字工作领 导小组对学校和教师的规范用字情况进行督导检查。 新的一年，为使我校语言文字工作适应有关要求，面对新 形势，我们将解放思想、实事求是，不断开拓，积极进取，不 断开创语言文字工作的新局面，不断提高我校语言文字工作的 水平。 【篇三】 语言是直接与思想相联系的，它把人们的思维活跃的结果， 把认识活动的成果，用语句记载下来，用口头语言表达出来， 这就是社会中的思想交流成为可能。而现在
10、我们的教师队伍中 仍然有的人念错字写错字，或是犯语无伦次、词不达意的语病， 有的人说话或朗读时语调呆板，方音严重。现结合我校实际情 况制定我校语言文字工作计划如下： 1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无 论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把 是否使用普通话做为评优课和年综考核的标准之一。 2、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字， 不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中 的一条看是否使用规范的语言文字，对此方面做的好的老师的 第 7 页 教案给大家观摩，并给老师以奖励。 3、切实提高教师的普通话水平，本年度将继续对教师进行 普通话培训和使用规范语言文字的培训。 4、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语 言文字的情况。 5、在教师中举行如朗读比赛、演讲、抽读课文等多种形式 的普通普通话实践活动，以提高每位教师的普通话 水平。 6、教师自己要坚持自学，如自学国家通用语言文字法 ， 自己跟电视播音员学，听广播学，自练规范字等， 并要留好学习笔记。 7、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训， 以切实提高教师的语言文字水平。 8、组织小学生进行朗诵比赛、讲故事比赛等活动。 9、搞好普通话宣传周宣传活动。