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1、湘教版 四年级 下册 第三单元,11.寒夜的灯光,1. 正确读写12个生字。 2. 正确读写“小镇、诊所、婴儿、徐徐、冻僵、多余、熄 灭、哀鸣、碾雪”等词语 3. 有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文最后一 自然段。 4. 通过朗读讨论，了解课文内容，体会那些农民的友善。 5. 体会沿途的农民点灯给“我”温暖和力量的友善，做一 个有爱心的人。,学习目标,重点： 从“我”的心情变化中，感悟那些农民的友善 难点： 理解课文最后一个自然段的含义,小 镇 诊 所 婴 儿 徐 徐,冻 僵 多 余 熄 灭 哀 鸣 碾 雪,zhn,zhn,yng,x,jing,x,a mng,nin,字词学习,激趣导入
2、,在寒冷的夜晚，四周漆黑一片，寒风呼呼地吼着，你一个人开车行走在乡间的路上，你最需要的是什么？ 当这寒夜的灯光在你最需要的是时候打开时，你会有怎样的感受呢？,1.圈出生字、生词。 2.把课文读正确、读流利。 3.用自己喜欢的方式理解词义。 4.说说课文讲了一件什么事？,自学要求,阅读课文第1、2自然段，感知当时情况。 讨论： 从哪些地方可以感知当时情况的特殊？,初步感知,阅读课文第38自然段 1.在出诊和回家的过程中，“我”的情绪有怎样的 变化？ 2.“我”的情绪为什么会有那么大的变化？ 3.“但是，我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗 中望见灯塔一样，我浑身充满温暖和力量。” 这句话怎样理解？,感悟农家人的守信、友善,“我”的情绪变化： 壮着胆子 忧虑 不感到孤独，浑身充满温暖和力量。,感悟农家人的守信、友善,想一想，这些农家为什么会那样做？,感悟农家人的守信、友善,齐读课文最后一句话 讨论： “我”为什么不再孤独？ “我”为什么在寒夜里感到“温暖”与“力量”？,感悟农家人的守信、友善,联系课文内容和生活实际，说说寒夜的灯光给了“我”怎样的力量？,感悟爱的力量,1课后把这个故事讲给别人听。 2课外多读一些充满爱心的故事。,拓展延伸,再见！,