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1、14神通广大的“小孙悟空”,湘教版 四年级 下册 第四单元,1. 正确读写12个生字。 2. 正确读写“孙悟空、脑血栓、血浆、编故事、镊子、微 型、控制、动脉、血液畅通、恭恭敬敬”等词语。 3. 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 4. 通过自读自悟、讨论，了解“小孙悟空”的神通广大。 5. 激发学生学科学、爱科学的兴趣。,学习目标,重点： 理解课文内容，了解“小孙悟空”的神通广大。 难点： 激发学生学科学、爱科学的兴趣。,激趣导入,1请同学们自读课文，要求读正确、读流利。 2借助工具书自学课文中的生字词，同桌间互 相交流一下自学收获。 3自己练习读课文，并提出不懂的问题。 4用自己的话说一
2、说课文主要写了一件什么事？,初读课文，了解大意,孙悟空 脑血栓 血 浆 编故事 镊 子 微 型 控 制 动 脉 血 液 畅 通 恭恭敬敬,字词掌握,自由读课文第14自然段。 讨论： 爷爷的病危险吗？是谁帮爷爷治好了病？,再读课文，感受“小孙悟空”的神通广大,自由读课文第511自然段，结合自己收集的有关 资料讨论。 1.为什么叫它“小孙悟空”？,精读课文，走进“小孙悟空”,因为它只有小蚂蚁那么大，是个微型机器人，靠电脑控制。,自由读课文第511自然段，结合自己收集的有关 资料讨论。,精读课文，走进“小孙悟空”,2.“小孙悟空”的神通广大体现在哪些方面？,治病 （用自己的话说说看）,忽然，他停下来，恭恭敬敬向小小机器人敬了个礼，说：“谢谢你，小孙悟空！” 晓蒙仅仅是感谢这个小小机器人吗？,精读课文，走进“小孙悟空”,以小组为单位，说说自己还知道哪些新科技给 人们的生活带来了便利？,拓展延伸,再见！,